水工结构工程专业硕士学位研究生培养方案

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水工结构工程专业硕士学位研究生培养方案

   
  学科专业代码:081503
 
  一、培养目标
 
  本学科专业培养水工结构工程方面的高层次专业技术人才,毕业后能够胜任高层次教学、科学研究及大型工程技术研发与管理等方面的工作。具有坚实的数学、力学、计算机应用方面的基础理论知识和系统深入的专门知识及必要的工程实践经验。学生应至少掌握一门外语,能熟练阅读本专业外文资料,能用外语撰写科技论文和进行学术交流。掌握本学科研究前沿动态,能熟练应用现代基础理论、先进的计算方法和实验技术手段开展卓有成效的研究工作,具有解决水利工程中重大工程技术问题的能力。
 
  二、主要研究方向
 
  1.水工结构数值分析理论与方法
 
  2.水工建筑物抗冻胀设计
 
  3.水工防渗与新材料
 
  三、学习年限:
 
  全日制研究生3-4年,本校在职研究生4-5年。
 
  四、课程设置
 
  (一)学位课(22学分)
 
  1.政治理论课
 
  科学社会主义理论与实践 1学分
 
  自然辩证法 2学分
 
  2.第一外国语
 
  基础外语 4学分
 
  专业外语 1学分
 
  3.专业基础课
 
  场论与复变函数 2学分
 
  积分变换与数理方程 3学分
 
  数值计算 3学分
 
  矩阵论 2学分
 
  4.专业必修课
 
  弹性力学 2学分
 
  现代计算力学 2学分
 
  (二)选修课(不少于10学分)
 
  1.水工结构实验理论与技术 2学分(必修)
 
  2.水工结构有限元分析 2学分(必修)
 
  3.塑性力学 2学分
 
  4.高等水工结构学 2学分
 
  5.结构优化理论与方法 2学分
 
  6.大坝全综合评价 2学分
 
  7.坝工抗震理论与应用 2学分
 
  8.工程可靠性 2学分
 
  9.土工合成材料 2学分
 
  10.非连续介质力学及工程应用 2学分
 
  11.计算水力学 2学分
 
  12.地下工程稳定性及防护工程 2学分
 
  13.工程反问题及其解法 2学分
 
  14.钢结构稳定理论 2学分
 
  15.混凝土结构非线性分析 2学分
 
  16.断裂与损伤力学 2学分
 
  17.混凝土学与水工建筑新材料 2学分
 
  18.工程冻土学 2学分
 
  19.工程加固与修复技术 2学分
 
  20.现代施工新技术 2学分
 
  21.其他(根据研究方向和研究题目由指导教师指定的其他选修课)2学分
 
  五、学位论文
 
  学位论文是研究生培养的重要组成部分,是对研究生进行科学研究,承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力,综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。鼓励硕士生参与导师承担的科研项目,注意选择有重要理论意义或应用价值的课题,学位论文要有新见解。为保证学位论文的质量,以下几个环节加强培养过程的管理:
 
  ①重视研究生导师指导小组的组建工作,积极发挥群体作用,鼓励学科间的交叉、联合和渗透,努力保证选题的前沿性。
 
  ②研究生开题报告要作为培养工作的必须环节,应由系主任组织本系老师和院内相关专家讨论、交流和评议,保证论文研究工作的可行性与前瞻性。
 
  ③研究生学位论文要求、论文评阅、学位论文答辩以及学位授予工作严格执行《西北农林科技大学硕士研究生学位授予工作的暂行规定》。
 
  六、关于培养方式与方法
 
  研究生培养方式应充分发挥导师的主导作用,建立和完善有利于发挥学术群体作用的指导小组的培养机制。应强调在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性,更多地采用启发式、研讨式的教学方式,学生即学习系统的理论知识,又要经过一定的实践教学环节,加强研究生的创新思维能力、自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。
 
  七、关于思想品德教育
 
  导师和任课教师要切实加强研究生的思想品德教育,帮助研究生树立正确的世界观和人生观。积极参加社会实践、公共活动和公益劳动。导师要坚持教书育人,培养研究生具有良好的科研道德修养,工作中能团结协作,达到攀登科学高峰和勇于献身的精神境界,并将《研究生素质教育》列如培养计划。
 
  八、其他考核要求
 
  研究生在培养期间除了上述培养环节和要求以外,须参加必要的学术讲座、学术报告活动,通过中期考核、外语6级考试和在读期间公开发表学术论文的要求。
 
  1.外语6级:要求硕士研究生毕业前通过国家外国语6级考试。
 
  2.中期考核:按照《西北农林科技大学研究生中期考核分流工作暂行规定》执行。
 
  3.发表论文:按照《西北农林科技大学研究生发表学术研究论文的规定》执行。
 
  4.学术报告:要求研究生在校期间参加学院、学校以及国内外举办的各种学术报告和交流活动10次以上。
 
  
 
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