2010年考研英语大纲解析:写作命题理论分析

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2010年考研英语大纲解析:写作命题理论分析

  2010年《全国硕士研究生入学统一考试(英语)考试大纲》对英语写作的要求与2009年基本相同。测试内容分为应用文写作和短文写作两部分。应用文写作部分要求考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,一般是书信,总分10分。短文写作部分主要考察考生撰写160-200字左右的短文,题型是漫画类作文。

  大纲要求考生能写出不同类型的应用文,并能够:

  1)做到语法、拼写、标点正确, 用词恰当;

  2)遵循文章的特定文体格式;

  3)合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;

  4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语域。

  从考试题型和写作要求中可以看出,大纲对于考生掌握和运用语言的能力提出了更高的要求,尤其是对于考生在实际生活中运用语言的能力。从字数上看来, A部分难度并不大,耗时大约15-20分钟,共写作100词左右。文章长度如不符合要求将酌情扣分。同时,考生应该尤其注意,不同的应用文体有着不同的格式及语域要求。 

  大纲同时要求考生能够写出一片符合试卷信息要求的议论文:

  一篇好作文要紧扣文章主题,符合特定的文体格式,文章结构组织合理,语言使用恰当,语法、拼写、标点正确。在写作时考生可以按照以下的程序以减少一些失误,为作文增值。

  1、认真审题

  仔细审题是写出作文第一步,考生要仔细阅读试题要求及相关信息,如图画场景、人物表情、文字提示等,准确把握出题者意图。考研作文最忌不审题提笔就写,想到哪儿就写到哪儿,或完全凭自己想象编故事,置考试要求于不顾。 比如2008年是一幅漫画,漫画上是一个足球运动员和守门员在射门和守门时的场景,文章的重点应放在缺乏自信导致失败的主题上。有的同学没有审题习惯,或担心时间不够草草审题,写成有自信会导致成功。最后发现文不对题,草草收场,这就影响了英语和考研整体成绩

  2、列出提纲

  考试中作文部分从构思到成稿时间是很有限的,所以不可能花太多时间准备一个详细的提纲,但关键词提纲或粗略提纲还是非常有必要的。对原始材料分析归纳后形成一个基本的框架结构:漫画传达的主题是什么,direction的要求包含哪些内容,文章段落应该如何组织。这些都要心中有数。有了基本框架之后,考生再将具体内容填充完善,文章更能思路清晰,重点突出,行文流畅。简单构建提纲会起到事半功倍的效果。

  3、开始写作

  写作时要注意以下几点。

  1) 语言要统一,连贯。

  选择那些最能体现中心思想最具代表性的材料,这些材料要共同表达一致的信息。选材时切忌胡子眉毛一把抓和词语堆积。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接,利用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。

  2) 用词准确,语法正确

  考试时要特别注意语法,词汇,标点符号等,为了避免不应有的单词拼写错误,语法错误,不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词,不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的复杂长句。考试时最好选择自己最有把握的词汇,短语,句式。

  3) 足够字数,卷面整洁

  作文构思和写作过程中一定要对字数进行估计,以确保符合题目所要求的字数,不能多也不能少。卷面书写应尽量工整,使阅卷老师一目了然,这对确保理想的作文成绩也是非常重要的。

  4、修改

  英语写作时考生由于仓促,紧张等原因,很容易犯一些简单的,一眼就能发现的错误。所以考生一定要留出几分钟时间用于修改。不要大幅度进行修改,更不要因为修改破坏卷面整洁,影响阅卷老师心情。修改时可以从以下几点进行:

  1)语法:包括时态是否一致,主谓是否一致,名词单复数是否对应,被动主动语态是否错用等

  2)词汇:包括连接上下句或段落的关联词,习惯用语,固定搭配,词类混淆,误用及物不及物动词等。 

  3)篇章:包括文章的中心思想是否正确(这对于议论文来说至关重要)、结构是否合理(要做到direction要求的内容缺一不可,没有要求的内容不要自作多情的写在文章中)。

  因此,考生在复习时更应该强调方法的应用效能,下面,以一片真题为例分析并总结大作文的写作流程,细心体味定会有豁然开朗的感觉。

  写好漫画类作文,一般有以下几个步骤:

  (1)根据所给的漫画以及漫画的文字叙述内容,提炼漫画的主题。例如,

  Example:

  DIRECTIONS:

  A. Study the following cartoon carefully and write an essay in no less than 150 words。

  B. Your essay must be written clearly on the ANSWER SHEET II。

  C. Your essay should meet the requirements below:

漫画类作文

  解析:漫画中,母鸡下蛋后十分骄傲的表情,并吹嘘到:“本母鸡下的蛋没有棱角,保证有蛋皮,蛋清,蛋黄。”可见,母鸡为之骄傲和吹嘘的事情实为分内之事,无须大势渲染。正如,“如此承诺”中概括的一样:各行各业兴承诺,欢迎监督不推脱,原本皆为分内事,何须高唱文明歌。综上所述,漫画主题为“承诺分内事”。

  (2)根据要求(direction),确定文章段落的数量和段落的内容,即文章的提纲。

  解析:1. Write out the messages conveyed by the cartoon。

  2. Give your comments

  根据提纲中的信息1. Write out the messages conveyed by the cartoon. 本文开头需要两个段落,即客观描述漫画段,引出暗含主题段。

  根据提纲中的信息2. Give your comments 本篇文章下文要体现出作者对该现象的评论,即持有该观点的原因和最后得出的结论。

  即,文章由四个段落组成:客观描述漫画段—主题段—原因段—对策段。

  (3)根据提纲要求,利用恰当语句组段成篇。

  SAMPLE

  As is shown in the cartoon, the hen that has just laid an egg is shouting, with her head raised high, "I ensure that my egg brings no corners and that it consists of such three parts as eggshell, egg white and yolk."

  What I've mentioned above is the surface messages conveyed by the cartoon. It seems from the hen's proud look that she is expected to make a promise for the egg she lays. It fact, it is clear that the hen promises what turns out to be her own duty。

  There are some possible reasons for this common social phenomenon. For one thing, the social competition is becoming so fierce that all trades tend to produce ads to make themselves better known to the public. For another, they're not prepared to face the challenge and as a result, they can do little except declare their own duty as something praiseworthy。

  In my opinion, every trade should try every means to improve its competitive forces instead of boasting like the hen in the cartoon. Therefore, I draw my conclusion that just as a hen shouldn't promise for her egg, so no trade in the society should boast themselves for something within their duty and that they should work hard to provide more benefits for the society. In a word, try not to be like the boasting hen in our life!

  不难发现,要想写出一篇高分作文须具备两个条件:一是扎实的英语语言基础,尤其是书写语句的基础;二是掌握一定的写作技巧,重点在于写作的步骤与流程。即,

  步骤一、利用漫画提炼主题。根据漫画场景、人物表情以及文字提示等信息,综合把握漫画所传递的信息,确定文章的中心思想。

  步骤二、利用direction的要求安排文章结构。文章写几段,每段写什么内容完全取决于direction的要求,一定要做到客观。

  步骤三、恰当语句组段成篇。利用中心思想和文章结构来组织语句,组织篇章。

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