任汝芬，西安交通大学人文学院教授，哲学研究生、思想教育研究生导师，《考研政治理论复习考试指导序列》丛书一套四册的主编，西安交大理学院、人文学院联合考研班政治理论课的主讲。他长期从事考研政治理论的研究与辅导的工作，认真负责，精心研究，经验丰富，指导有方，在西安及全国考生中享有很高的威望。从1997年以来任汝芬教授先后应邀在北京、上海、南京、郑州、成都、哈尔滨等城市授课， 1999年听课考生达六万人次以上，深受全国广大考研学子的欢迎和信赖。广大考生对他有许多的赞誉，其中“紧跟任汝芬，肯定得高分”流传最广。这一赞誉成为考生方法上经典的和心理上的后盾。
任汝芬教授在1999年应邀在北京、上海、西安等城市作了十三次考研演讲，今年3月至4月间己作了十六场演讲，使听者深受启迪、倍受鼓舞。1999年以来先后有中国教育电视台、中国青年报、北京青年报、北京教育报、西安晚报、西安广播电视台、兰州日报、兰州广播电台等新闻单位专访了任汝芬教授并作了十余次公开报道。
北京海成培训学校为了满足广大考研学子的迫切要求，现特把任汝芬教授回答考生和记者的问题进行简明扼要的整理，奉献给大家，以供大家借鉴、参考，希望能对广大考生有所稗益。
1．问：如何看待考研“热”？
答：（1）“热”的现象。“热”是指众多的人关心、参与、投入某一社会活动，出现了非常热烈的场面。考研“热”首先表现为越来越多的大学毕业生参加报考研究生，从八十年代的几干人、几万人到二000年的三十九万二千人，其中在职和应届的考生约各占一半。作为考研“热”，北京最有代表性：考生多、考研辅导班多、考研的广告多。这些都说明有许多的单位、部门、人员介入了这一社会活动。
（2）“热”的原因。考研“热”的原因是多方面的，主要的有三方面：①我国的改革开放和现代化建设需要高素质的人才，高素质人才需要有高学历、高文凭作为基础和条件。这些客观需求将是长期的，因而考研“热”不会冷却，也不该冷却。②大学生的分配、人才的流动己基本进入市场，由市场选择人才，促使许多大学生包括应届和往届毕业生，为增强在人才市场的竞争力，谋求自身的发展，选择了考研深造的途径。③一部分大学毕业生不满足现有的专业或工作，通过考研来实现理想的职业或岗位。目前的许多大学毕业生己不满足“毕业即就业”“哪里需要就到哪里去”的传统或路子，他们现实的目标是出国深造、考研深造或者谋求一个待遇高、有前途的职业，一些人长远的个人目标希望像比尔-盖茨那样，既有学问才干，又有物质财富，既为国家富强作贡献，又能实现个人的价值。
（3）“热”的趋势。从客观上的需求和主观上要求来看，考研的大趋势是不可逆转的。报考的人会不断增加，教育部门也会顺应趋势，增加招生人数，今年扩招30％的势头会继续下去，进行政策配套，使我国培养研究生的事业得到健康、持续的发展。对于每个大学毕业生来说是否要考研，不能一概而论，要从自己的主观客观条件出发去考虑，千万不要一味地追风赶潮。考研要付出精力、时间和金钱，并不是谁都赔得起的。如果我是应届毕业生，我选择的顺序是出国深造、考研深造、就业，出国不成就参加考研，即使考不上也不影响就业，但却得到一次难得的勤奋拼搏、意志磨炼、思维能力的锤炼。
2．问：取得考研成功的经验或诀窍是什么？
答：取得考研成功同取得任何事业的成功一样，从总体上、宏观上说需要志坚、勤奋、得法、机遇。志坚就是要有坚定的理想信念和坚强的意志毅力；勤奋就是勤学、勤问、勤思、勤练、刻苦钻研、一丝不苟；得法就是要有好的办法、有取得好的复习及考试效果的最佳途径；机遇俗称运气。这四者是密切联系的，作用各有不同。志坚是动力，勤奋是基础，得法是关键，机遇不可少。取得任何成功这四者缺一不可。
3．问：为了参加明年的考研，从今年七月份开始，应作哪些计划和安排？
答：在考前一年作出符合自己实际的科学的计划与安排是取得成功的必要条件，使复习备考增强主动性、自觉性，达到胸有成竹、有序不乱。（1）包括动态估计自己的水平；（2）恰当选择报考的学校和专业；（3）确定复习备考的重点和精力分配；（4）安排复习顺序；（5）选择一个认真负责、教学质量高的考研班。
4．问：动态估计自己的水平及其作用是什么？
答：动态是相对静态而言，静态估计是指对目前水平的估计，如在校生在全班同学中自己的学习状况及成绩所处的名次，是属前列、中等还是居后。而动态估计是指经复习备考后的估计，一般是两次，第一次是九月份经第一轮的全面复习后的估计，第二次是十一月十日报名前第二轮的再次复习后的估计。估计的客观标准是做考前三至五年的各科已考试题。如果大多数试题都会做，属一等水平；只会做一半试题属二等水平；多数试题不会做属三等水平。测试和估计自己的水平的作用是为后续的考研计划与安排提供客观基础，从而正确贯彻从实际出发的原则。
5．问：什么叫恰当选择报考的学校和专业？
答：选择报考的学校与专业有多种标准和出发点：（1）兴趣爱好；（2）成功大小；（3）两者皆有。建议大多数考生根据自己的水平能取得多大的成功为主要的标准和出发点。考研同高考有区别，恰当选择报考的学校与专业对是否被录取的作用很大。目前考研成功的难易程度有六易六难：本校容易外校难；小校容易大校难；冷门专业容易热门专业难；理科转文科容易文科转理科难；考录比小的容易大的难（考录比指报考人数与录取人数之比）；应届考生容易往届考生难。难易是一种客观情况，也是相对的。需要考生正确对待，既不能高估自己、盲目乐观，也不能低估自己、失去信心。只要考生勤奋、得法，就能变难为易、取得成功。专业的热与冷是相对的，应当坚信“七十二行，行行出状元”的至理名言。一个人的价值并不在于他所从事的专业，而在于他对社会所作出的贡献。
6．问：复习备考的重点和精力分配如何安排算最好？
答：考生按照自己的实际情况和取得考试成功来安排备考重点与精力分配。对多数考生来说，复习备考的精力分配一般可按“保中间、抓两头”进行安排。“保中间”就是要保政治理论课在70分到79分之间。“抓两头”包括：一头抓上分数线的课程即数学和英语。数学、英语是全国统考课。未考取研究生的多数考生，大多卡在这两门课程上。1998年主要卡在数学课,1999年主要卡在英语课，另一头抓高分的课程即两门专业课，专业课比较容易得高分。要在专业上得高分，需要“双三找”，即复习前找导师、找研究生、找大四本科生了解情况，同时要找专业课考试大纲和教材、找以往研究生入学考题和专业课的期末考题，找专业课笔记本，在此基础上分析研究，进行有的放矢的复习，就能确保得高分。
7．问：选择考研辅导班的标准是什么？
答：选择一个好的考研辅导班，对考生复习备考至关重要，对许多考生能否被录取起着决定性作用。目前全国大城市的考研辅导班数量众多、广告繁杂、质量不一。考研班的好与坏主要看教学质量，教学质量高低取决于教师具有的“五有”：有水平、有经验、有责任心、有研究、有激情。教学质量的高低表现为效果：教学效果和考试效果。可以通过以往的考生了解情况进行比较，“货比三家”、“不怕不识货，就怕货比货”，选择考研班进行“五比”：比教学态度、比教学内容、比教学方法、比教学效果、比考试效果。请记住：“广告宣传写的好，不如同学说的好。”至于考生最终选择哪一个考研班，应当由考生自己决定。
8．问：参加考研班学习之前应有什么准备？
答：由于三门统考课的特点不同，要区别对待。英语、数学的考试内容与要求比较稳定，一定要先复习一遍，效果较好。政治理论课的考试内容与要求每年都有些新变化，尤其2001年的考试仍属于从原课程到新课程的过渡性考试，参加暑期考研班的大多数考生可以不必预习，而是听课后再复习，这样可以节省时间，复习的针对性强。有些同学如要求早做准备，建议首先系统预习马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理，因为这两门课在考试中相对较难较活，需要理解、搞懂。如果是在九月、十月参加政治辅导班的考生，那就需要按新考试大纲的要求进行预习。
9．问：参加考研班前的预习，看什么教材和参考书？
答：建议考生用本校上课用的教材。现在市场上有许多考研辅导书，特别是政治辅导书，在1999年至少有100种。参考书目不在多而在精。考生可以通过所信任的老师和同学了解进行比较选择，我不便具体回答。
10．问：广大考生认为您是指导考研政治课的权威专家，请您简要说明如何使政治理论课得高分？
答：对于考生的种种称赞，我感觉一是理解、二是感谢、三是压力。我并不认为自己是什么“权威专家”，我只是比较认真负责、不断进行学习与研究而已。政治理论要得高分既难又不难。在我辅导的考生中既有得高分的，也有一般的，甚至也有不及格的，但在2000年以前还未发现一个认真听我辅导的考生仅仅因为政治课不合格而被淘汰的。因此考生政治要得高分，一方面是教师指导有方，另一方面考生也要学习得法。我的复习考试中指导作用比其他课要大、要显著，但最终还是需要考生复习要得法。政治理论课得高分，简要他说考生，一要有足够的重视，二要了解考试的试题的特点，三要有复习方法，四要有考试方法。
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