基础阶段重点知识点归纳

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基础阶段重点知识点归纳

  法律基础的相关知识点集中在大纲解析第四部分思想道德修养与法律基础中的第七、八两章,另有部分内容分散在思想道德修养的部分章节中,还与邓论的相关章节有密切联系,如依法治国基本方略、人民代表大会制度、我国的基本经济制度等重要的知识点,这必将成为今后跨学科出题的绝好素材。法律基础的知识点比较分散,看起来比较凌乱,这就需要同学们在平时的学习中注意积累,加强记忆,对于初期阶段法基的复习知识点,万学海文大致归纳如下:

  (一)增强法律意识,弘扬法治精神

  1.领会社会主义法律精神

  社会主义法律的含义和本质。我国社会主义法律体系的主要构成。我国社会主义法律的运行。建设社会主义法治国家。

  2.树立社会主义法治观念

  自由平等观念。公平正义观念。权利义务观念。

  3.增强国家安全意识

  确立新的国家安全观。掌握国家安全法律知识。履行维护国家安

  全的义务。

  4.加强社会主义法律修养

  培养社会主义法律思维方式。树立和维护社会主义法律权威。

  其中,我国的法律体系、如何建设法治国家、民主法治、自由平等、公平正义的含义、新国家安全观的含义、法律思维方式的内涵与要求,是本章的重点。

  (二)了解法律制度,自觉遵守法律

  知识框架图:

  宪法的定义、特征、原则、内容;民商法的定义、特征、原则、内容;行政法的定义、特征、原则、内容;刑法的定义、特征、原则、内容;经济法的定义、特征、原则、内容;程序法的定义、特征、原则、内容。其中,宪法中的公民权利与义务、民商法的原则、行政法的行政责任、刑法的犯罪与免责、经济法的原则、程序法的程序、管辖等,是本章的重点。

  1.我国宪法规定的基本制度

  宪法的特征和基本原则。我国的国家制度。我国公民的基本权利和义务。我国的国家机构。

  2.我国的实体法律制度

  民商法律制度。行政法律制度。经济法律制度。刑事法律制度。

  3.我国的程序法律制度

  民事诉讼法律制度。行政诉讼法律制度。刑事诉讼法律制度。仲裁和调解制度。

  (三)公共生活中相关法律规范

  1.《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容

  2.《集会游行示威法》的基本精神和主要内容

  3.《环境保护法》的的基本精神和主要内容

  4.《道路交通安全法》的基本精神和主要内容

  5.《维护互联网安全的决定》的基本精神和主要内容

  6.职业生活的法律规范:(1)、劳动法;(2)、公务员

  2010年的[参数1]政治已经落下帷幕,对于政治理论中的新增学科的考查,成为今年的考试热点。大致有如下特点:首先,注重基础知识的考查。比如,公民道德建设的重点、依法治国的根本要求、公民的政治权利和自由等都是记忆性的题目,只要当时记住了,这都是送分的题;其次,思想道德以及道德和法律的结合是考试重点;再次,紧扣国家大事件。其中最重要的体现就是政治理论跨学科考查的趋势和走向。

  对于基础阶段的复习,同学一定要注意以下几点:

  第一,务必重视基础知识。基础知识对于法基来说是非常重要的,不论是考试时对于基础知识的考查,还是对于大题的分析都离不开对基础知识的理解和掌握;第二,紧密联系客观事实,从实际出发,理论联系实际,要从实际问题中分析把握理论;对于备战2011年[参数1]的考生来说,也要紧扣2010年的大事件和热点。第三,与复习《思想道德修养》课和紧密结合起来,注重各学科间的结合,不要单纯地把它们分割开来。

  法律基础这门学科由于本身的专业性,考生在复习的过程中,不可避免会出现许多专有名词,因此增加了考生理解相关考点的难度。但法律与我们的日常生活息息相关,是我们维护自身权益,保障社会公共秩序的重要手段,因此,要求考生在复习的时候多花些时间,理解一下相关的法律概念和法律制度,这样有助于构建完备的法律基础复习框架,以便将来高效复习,在这里,建议大家多进行框架式复习,这样能够节约复习时间,明晰考试热点。

  今后对于法律基础这门学科的命题走向,应该是以基础性考查为主,结合其他学科,综合性设置题目,即与人们日常生活息息相关的法律规范和法律制度。如公民的基本权利和基本义务,民法规定的民事权利和民事行为等。此外,作为一种最低限度的道德,法律必然与思想道德修养相结合。因为我们每一个人都生活在一定的公共生活之下,而道德和法律又是维护公共秩序的两种基本手段。公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的,都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序,实现经济社会的稳定和发展。可见,对于思想道德修养和法律基础相结合的话题,永远都不会枯竭,这也是我们在将来的复习过程中要注意的提取信息。因此也是2011年[参数1]的学生在基础阶段复习的重点。总之,对于法律基础这门学科的复习,要结合本学科的特点,主要其与其他学科的结合,以提升答题的技巧与能力。

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