资源简介：2010年全国研究生考试心理学专业基础考点预测一    

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一、普通心理学部分

考点1 心理学的研究方法（观察法、实验法、测验法、调查法、个案法）

考点2 神经系统的基本结构

考点3 注意的生理机制和外部表现

考点4 感觉的含义、种类、测量和感觉现象

考点5 知觉的特性（理解性、整体性、选择性、恒常性）

考点6 影响创造性思维的因素

考点7 情绪和情感的含义、功能及关系

考点8 问题解决的思维步骤和具体心理过程

考点9 需要的含义、种类和需要层次理论

考点10 人格理论及影响人格形成与发展的因素

二、发展心理学部分

考点1 近代西方儿童心理学产生的历史原因

考点2精神分析理论的心理发展观（包括佛洛依德和埃里克森）

考点 3胎儿的发育过程（3个阶段）

考点4 生命的开始与遗传基因

考点5青少年常见的情绪困扰（自卑感，焦虑，抑郁，孤独等）

考点6 儿童思维发展的一般特点

考点7 青少年自我发展的一般特征

考点8 婴儿神经系统的发展（大脑结构和大脑机能）

考点9 成人期发展任务理论（古尔德的普遍发展模式研究和莱文森的发展阶段学说）

考点10行为主义的心理发展观（华生，斯金纳，班杜拉）

三、教育心理学部分

考点1 教育心理学的研究对象

考点2教育心理学的主要派别（联结派，认知派，联结-认知派，人本主义派）

考点3 学习与个体心理发展

考点 4 学习的建构理论

考点5学习的作用

考点 6维果茨基的教育心理学思想

考点 7学习动机的类型

考点 8 学习迁移的作用

考点 9 学习动机的社会认知理论

考点10 学习迁移的含义

四、实验心理学部分

考点1 实验心理学的产生和发展

考点 2心理学实验的含义与基本形式

考点 3反应时的含义及反应时的种类

考点 4 心理量表法

考点5知觉实验

考点 6注意实验

考点7 信号检测轮

考点8 绝对感受性与绝对感觉阈限

考点9 实验研究的效度及影响因素

考点10 心理学研究方法比较

五、心理统计与测量部分

考点1描述统计（统计图表、集中量数 、差异量数、相对量数 、相关量数）

考点 2积差相关

考点 3 推断统计的数学基础1．概率2．正态分布3．二项分布4．抽样原理与抽样方法5．抽样分布

考点 4假设检验

考点5回归分析

考点 6经典测量理论及其模型

考点7 成就测验的编制方法及标准化

考点8 人格测验（理解人格测验、自陈测验、投射测验、情景测验等概念，及其各自的优缺点）

考点9 ．心理测验编制的基本程序2．测验目标与命题双向细目表3．题目编制技术

考点10 心理测验的应用

 

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