资源简介：2010年全国研究生考试心理学专业基础考点预测二    

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一、普通心理学部分

考点1 主要的心理学流派（7大流派包括构造主义、机能主义、行为主义、格式塔、精神分析、人本主义、认知心理学）

考点 2 大脑皮层及其机能

考点3 意识的含义、种类及功能

考点4 注意的认知理论（包括注意选择的认知理论和注意分配的认知理论）

考点 5 视觉的含义、生理基础及视觉现象、视觉理论

考点6 错觉的含义、种类及错觉产生的原因（三种解释）

考点7 记忆的种类（情景记忆和语义记忆，外显记忆和内隐记忆，陈述性记忆和程序性记忆，感觉记忆、短时记忆和长时记忆）

考点8 思维的含义及特征（思维的概括性、间接性，思维是对经验的改组）

考点9 人工概念形成的途径及策略

考点10 创造性思维的基本过程

二、发展心理学部分

考点 1 婴儿感知觉的发展

考点2 婴儿气质类型学说

考点3 婴儿社会性的发展（情绪、依恋和早期同伴交往）

考点4 幼儿心理发展（一般特征，神经系统、言语，认知，个性与社会性发展）

考点5 儿童心理发展的一般特征

考点6 皮亚杰的道德认知发展理论

考点7 成年期人格发展的自我发展理论

考点8 青少年生理发育中，生理变化的主要表现

考点9 第二性征的概念与青少年性成熟

考点10 青少年认知发展（包括形式逻辑思维的发展和辩证逻辑思维的发展）

三、教育心理学部分

考点1 教育心理学的研究趋势

考点 2学习的含义

考点3 学习风格的含义及其特点

考点4 学习主体分类

考点5 学习的联结理论（经典性条件作用说、操作性条件作用说和社会学习理论）

考点6 学习动机的含义

考点 7人本主义学习理论的应用

考点 8 学习风格的概念及其差异

考点 9 学习动机的主要理论

考点 10 学习迁移的条件

四、实验心理学部分

考点1心理学实验研究的一般程序

考点 2阈限的测量1．极限法2．平均差误法3．恒定刺激法及其变式

考点 3听觉实验

考点 4记忆实验

考点5 传统心理物理试验中常见的误差及控制方法

考点 6 心理量表的类型

考点7 自变量和因变量的种类及控制

考点8 差别感受性与差别感觉阈限

考点9 反应时实验的种类

考点10 额外变量及其控制

五、心理测量与统计部分

考点1 测量的效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进。

考点 2等级相关

考点 3肯德尔等级相关

考点 4函相关

考点5 参数估计（1．点估计、区间估计与标准误2．总体平均数的估计3．标准差与方差的区间估计）

考点 6非参数检验

考点7心理测量的特征与分类

考点8 心理测验的施测（程序和步骤）

考点9 信度和效度的关系

考点10测量的信度（定义、信度系数的估计、信度的影响因素与改进）

 

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