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2020年云南大学812理论批评考研大纲
云南大学
《理论批评》硕士研究生入学考试大纲 一、考查目标 全日制攻读中国语言文学一级学科下属的硕士点以及中文系民 俗学硕士点、美学硕士点入学考试中国语言文学基础科目考试内容包 括中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、民间文学、古代汉语、 现代汉语、语言学概论等基础课程的内容,要求考生系统掌握相关学 科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、 解决实际问题。 二、考试形式与试卷结构 (一)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为 150 分,考试时间为 180 分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 (三)试卷题型结构 论述分析题:5 题选做 3 题,共 3 题,每题 50 分,共 150 分 三、考查范围 一、中国古代文学 (一)考查目标 1、掌握中国古代文学的基本知识,重要的作家作品、文学现象、文学发展 演变的规律。 2、具备阅读和理解基本文献的知识,诸如字词、篇章结构、典故等。 3、运用中国文学史知识和基本理论、方法,对文学作品的思想内容、艺术 手法进行分析、评价和鉴赏。 (二)考查范围 1、中国古代文学中代表作家的作品。 2、唐、宋诗、词和散文。 二、中国现当代文学 (一)考查目标 1、牢固掌握中国现当代文学理论批评的基本知识、基本概念,深入理解中 国现当代文学理论批评的基本特点、基本规律; 2、熟悉重要理论批评家及其代表作、主要理论贡献,把握重要文学思潮, 熟悉学科概况; 3、能运用文学理论和研究方法鉴赏、分析和评论作家作品。 (二)考查范围 1、中国现当代文学理论批评概述 (1)中国现当代文学理论批评的基本轮廓和总体特征 (2)学习中国现当代文学理论批评要重视的几个问题 2、20 年代的理论批评 (1)外国文艺思潮的涌入 外国文艺思潮概述;外国文艺思潮涌入的经过和意义。 (2)新文学初期的理论建设 “五四”文学革命的经过、意义和不足;胡适、陈独秀的理论观点;周作人 的理论贡献。 (3)鲁迅出现的文学史意义 鲁迅出现的背景;鲁迅的成就;鲁迅在文学史上的影响。 (4)三大文学思潮 文学研究会和现实主义;创造社和浪漫主义;象征派和现代主义。 3、30 年代的理论批评 (1)无产阶级文学思潮 “左联”的功绩和缺点;左翼文学思潮的基本特点和运作规律;茅盾的作家 论。 (2)自由主义文学思潮 新月派的保守主义诗歌观念;梁实秋、李健吾、李长之、朱光潜、沈从文等 人的批评实践;自由主义文学思潮的基本特点和运作规律。 (3)现代主义文学思潮 新感觉派;现代派。 4、40 年代的理论批评 (1)民族形式讨论 “五四”以来的文艺大众化运动;民族形式讨论活动的背景、经过、成果、 意义。 (2)胡风的现实主义文艺理论 “两个口号”论争;胡风的主要理论观点;胡风和左翼主流派的分歧和交 锋;胡风批评实践的意义。 (3)《讲话》 延安文艺座谈会召开的背景、经过、目的;《讲话》的主要内容和意义; 《讲话》对中国文学的重要影响。 (4)赵树理出现的文学史意义 赵树理出现的背景;赵树理的成就;赵树理在文学史上的影响。 5、中华人民共和国成立后的理论批评 (1)创作方法 社会主义现实主义;“两结合”。 (2)“双百”方针 “双百”方针的主要内容、历史价值;《重放的鲜花》。 (3)新民歌运动 新民歌运动的经过、成果和经验教训。 (4)激进派的文艺思想及其实践 《纪要》和“文艺黑线专政论”;“革命样板戏”。 6、“文革”结束以来的理论批评 (1)思想解放潮流 围绕朦胧诗的论争;“二为”方向;“创作自由”;现代主义和后现代主 义。 (2)1985 年 “方法论年”;《论“二十世纪中国文学”》和《论文学的主体性》;寻 根文学思潮;先锋小说。 (3)形式主义文学批评 形式主义文学批评崛起的背景和资源;形式主义文学批评的代表性成果和 意义。 (4)“重写文学史” “重写文学史”的经过、目的;“重写文学史”的成果和影响。 (5)“第三代”以来的诗歌 “第三代”的诗学观念、抒情策略、美学原则;“个人化写作”;“70 后” 诗歌。 (6)人文精神大讨论 人文精神大讨论的背景和经过;主要参加者的基本观点;人文精神大讨论 的意义。 (7)莫言的文学道路和中国文学的变革 1990 年以来中国作家的困境和新变;莫言获诺贝尔文学奖的原因和影响; 其他重要作家的探索。 (8)网络文学 网络文学崛起的原因、经过;网络文学的代表性作家作品;网络文学的文学 史意义;网络文学的不足。 三、外国文学 (一)考查目标 1、广泛阅读外国文学经典名著,熟悉和掌握其基本内容。 2、能运用相关理论知识,分析具体文学作品的思想内涵与艺术特色。 3、较为全面、深刻地理解与阐明外国文学历史上出现的重要文学现象。 (二)考查范围 第一部分:欧美文学 1、古希腊罗马文学 (1)重要文学现象 神话;史诗;悲剧;喜剧; (2)经典文学作品 《伊利亚特》;《奥德赛》;《俄狄浦斯王》;《云》 2、中世纪文学 (1)重要文学现象 基督教文学;英雄史诗;骑士文学;城市文学 (2)经典文学作品 《罗兰之歌》;《特里斯丹和伊瑟》;《神曲》 3、文艺复兴时期文学 (1)重要文学现象 人文主义文学 (2)经典文学作品 《十日谈》;《巨人传》;《堂吉诃德》;莎士比亚的四大悲剧; 4、17 世纪文学 (1)重要文学现象 古典主义;巴洛克文学;清教文学 (2)经典文学作品 《熙德》;《安德洛玛克》;《伪君子》;《失乐园》 5、18 世纪文学 (1)重要文学现象 启蒙文学;狂飙突进运动 (2)经典文学作品 《鲁滨逊漂流记》;《格列佛游记》;《汤姆·琼斯》;《老实人》;《新爱洛依丝》; 《少年维特之烦恼》;《浮士德》 6、19 世纪文学 (1)重要文学现象 浪漫主义;现实主义;自然主义;唯美主义;前期象征主义 (2)经典文学作品 《抒情歌谣集》;《唐璜》;《巴黎圣母院》;《悲惨世界》;《草叶集》;《白鲸》; 《红与黑》;《欧也妮·葛朗台》;《高老头》;《包法利夫人》;《双城记》;《简爱》; 《呼啸山庄》;《德伯家的苔丝》;《米德尔马契》;《德国,一个冬天的童话》;《叶 夫盖尼·奥涅金》;《死魂灵》;《父与子》;《罪与罚》;《卡拉马佐夫兄弟》;《战争 与和平》;《安娜·卡列尼娜》;《复活》;《哈克贝利·费恩历险记》;《玩偶之家》; 《萌芽》;《恶之花》 7、20 世纪文学 (1)重要文学现象 现代主义;后期象征主义;表现主义;未来主义;超现实主义;意识流小说; 存在主义;后现代主义;荒诞派戏剧;新小说;垮掉的一代;黑色幽默;魔幻现 实主义 (2)经典文学作品 《虹》;《约翰·克里斯多夫》;《布登勃洛克一家》;《了不起的盖茨比》;《老 人与海》;《大师与玛格丽特》;《静静的顿河》;《日瓦戈医生》;《古拉格群岛》; 《荒原》;《变形记》;《城堡》;《毛猿》;《追忆似水年华》;《尤利西斯》;《喧哗与 骚动》;《禁闭》;《局外人》;《等待戈多》;《第二十二条军规》;《百年孤独》;《生 命中不能承受之轻》 第二部分 亚非文学 1、古代亚非文学 《圣经》;《摩诃婆罗多》;《罗摩衍那》 2、中古亚非文学 《沙恭达罗》;《源氏物语》;《蔷薇园》;《一千零一夜》 3、近现代亚非文学 《我是猫》;《雪国》;《吉檀迦利》;《先知》;《三部曲》;《解释者》 四、民间文学 (一)考查目标 1、系统掌握民间文学学科的基础知识、基本概念、基本理论和学科的研究 前沿。 2、应用民间文学基本概念、基础理论分析民间口头叙事文本,要求分析符 合学科的理论研究范式和理论分析的规范,具备分析实际问题的能力。 3、能够应用民间文学学科理论研究分析中国民间文学的文本,解决与民间 口头叙事相关的一些现实问题,能够提出自己的一些观点和看法。 (二)考查范围 1、民间文学概述 认识民间文学;民间文学的发生及现状;原生形态民间文学与民间口头叙事 状态;民间文学研究范围;民间文学体裁的独特形态和分类;民间文学与“生活 文化”的关系;民间文学的非物质文化遗产意义。 2、民间文学的基本特征 民间日常叙事的意义;民间文学的独特存在形态;民间口头叙事的基本特征; 民间文学叙事的动态性如何呈现。 3、神话 神话何为;理解对神话进行定义的重要性;掌握丰富的具有代表性的神话文 本;熟悉相关的神话理论;神话与自然宗教的关系;神话与文化的紧密性;神话 的思维机制;神话母题与神话的分类;世界范围内神话早期的相似性;神话与仪 式;神话在民间口头叙事中的多样性存在形式; 4、民间传说 传说的界定;深入理解传说核;传说的分类;掌握传说的特征;传说的价值; 5、民间故事 世界各民族故事的相似性;情节分析归纳方法即故事类型学构成意义;民间 故事的特征;民间故事叙事的程式化特点及形象塑造的“二元对立”的原则;故 事讲述者;故事讲述的“普泛性”; 6、史诗 人类韵文诗性叙事的语言学意义;史诗叙事在结构上呈现的八个尺度;史诗 的表演及史诗文本类型;中国南方少数民族史诗叙事丰富和完善了中国神话体 系;民族口头传统与史诗的叙事特征;了解史诗研究的“口头程式理论” 7、民间叙事诗 民间叙事诗;民间叙事诗的叙事特征及规律;民间叙事诗标志着民族口头韵 文叙事风格的成熟; 8、歌谣、谚语及谜语 歌谣在人类韵文叙事历程中的发生意义;民间歌谣的表演特征;民间歌谣的 即时表演性;北京大学歌谣运动对推进中国民俗学的意义;了解谚语、谜语及其 分类;了解谚语、谜语的叙述特色;谚语、谜语与生活文化经验的传承; 9、民间说唱及民间戏曲 结合宝卷或相声艺术说明对民间说唱的认识了解;中国民间戏曲的六个系 统;民间戏曲的表演惯制; 10、民间文学与作家文学 了解民间口头传统的永续性和书面写作的稳定性;民间口头叙事在内容及形 式上对作家书写的影响;民间文学与作家文学的关系; 11、语境 理解语境概念的产生;掌握语境的构成要素;民间文学的研究在叙事语境中 为何呈现民族志式的研究转向;故事歌手在民间口头艺术语境中学艺的三个阶 段;非物质文化遗产保护与民间文化生态;民间文学田野作业与动态性参与观察; 12、中外民间文学史略及研究方法 近代中国民间文艺学学科化的进程;歌谣学运动与民俗学研究的兴起奠定了 中国民间文学学科的基础;民间文学的比较研究方法;芬兰学派民间叙事文学的 研究范式;文化人类学研究方法对民间文学研究的影响。 五、古代汉语 (一)考查目标 在掌握古代汉语基本知识的基础上,结合历史语言学等相关理论,对汉语历 史发展演变现象进行分析。 (二)考查范围 1、汉字的产生与发展 2、古汉语词汇的发展 3、古汉语语法的发展 4、汉语语音的发展变化 六、现代汉语、语言学概论 (一)考查目标 在系统掌握语言学和现代汉语的基本理论、学科方法的基础上能够进行综合 性的分析与评述,能对语言学重点、热点问题展开讨论。 (二)考查范围 1、语言学概念、语言学重要理论、基本方法、学科重点和热点问题。 2、现代汉语学科重要理论、基本方法、学科重点和热点问题。
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