福建师范大学829舞蹈艺术概论与舞蹈教育学考研大纲

福建师范大学 1
《舞蹈艺术概论与舞蹈教育学》
考研大纲
一、考研大纲的性质
《舞蹈艺术概论与舞蹈教育学》课程的考试是报考音乐与舞蹈学和舞蹈（专
业学位）硕士生的考试科目之一，主要考核考生对舞蹈艺术概论和舞蹈教育学基
础理论的了解、理解和掌握情况。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特
制定本考研大纲。
二、考试范围和内容
考试的范围和内容主要分为两大部分：《舞蹈艺术概论》和《舞蹈教育学》。
《舞蹈艺术概论》参考书目：《舞蹈艺术概论》隆荫培、徐尔充，上海音乐
出版社 2009 年版 ；《舞蹈概论》（美）约翰.马丁著，欧建平译，文化艺术出版
社，2005 年版。
（一）舞蹈基本原理：
1、理解舞蹈的本质：其中包括理解历史上关于舞蹈的起源与发展，舞蹈的
社会功能。
2、舞蹈的内容与形式、舞蹈的构成与形态、舞蹈的种类等。
（二）欣赏与创作、传播与评论：
1、欣赏与创作：理解和掌握舞蹈艺术中的创作主体、创作活动过程、舞蹈
作品的形象与意境创造等内容，把握这些舞蹈创作活动与欣赏的相关原理。
2、传播与评论：理解和掌握舞蹈创作与舞蹈表演的审美规范，舞蹈的交流
与传播、舞蹈美感的机制与特征、舞蹈评论及新中国舞蹈启示。
（三）舞蹈的历史发展：
1、舞蹈的起源论：理解历史上的舞蹈起源的学说、舞蹈起源的动力、舞蹈
起源的历史过程与阶段。原始舞蹈的性质及特征等基础理论。
2、舞蹈发展论：初步理解舞蹈发展的客观规律，了解新中国舞蹈的探索历
程、西方舞蹈的形态流 变，当代的中国舞蹈的现状与发展。
3、门类论：了解舞蹈的基本特征和门类划分，理解舞蹈中主要门类的特征，
理解舞蹈与其他门类艺术之间的关系。
《舞蹈教育学》参考书目：
《舞蹈教育学》吕艺生，上海音乐出版社 2000 年版。
（一）舞蹈教育的原理论：
1、舞蹈教育学概念:理解舞蹈教育学的概念，掌握舞蹈教育学研究的方法。
2、舞蹈教育的社会地位与作用：理解舞蹈教育的产生与发展、舞蹈教育的
社会地位、舞蹈美育的内容与意义。
3、我国舞蹈教育目的与方针：理解舞蹈教育目的、我国舞蹈教育的目的、
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舞蹈专门人才的智能结构。
4、舞蹈教育制度：了解普及型舞蹈教育制度、早期专业型舞蹈教育制度以
及理解两种舞蹈教育制度的结合。
5、舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系：理解舞蹈学生身心发展的基本因
素、了解舞蹈学生遗传潜能的开发、理解舞蹈学生的后天教育及舞蹈教育年龄期
的划分。
（二）舞蹈教学论；
1、舞蹈教学计划的制定：了解舞蹈教学计划的内容与制定、理解舞蹈教材
的来源与编写。
2、舞蹈组织与实习：理解舞蹈教学的组织形式、了解舞蹈实习及舞蹈教师
的地位。
3、舞蹈教学：掌握舞蹈教学过程的特点和原则及舞蹈教学法。
（三）教育论与管理论：
1、教育论：理解德育在舞蹈教育中的地位、任务内容以及舞蹈教育中德育
的过程和特点。
2、管理论：了解树立现代办学效益观，理解科学管理原理在舞蹈教育管理
中的应用。
三、考试要求
考生应全面理解《舞蹈艺术概论》和《舞蹈教育学》原理中的基本概念和范
畴，掌握舞蹈艺术活动和舞蹈教育活动诸环节的主要原理，并且具备运用这些原
理，结合舞蹈发展的现象进行理论分析。
四、试卷结构
名词解释占约 30 分，简答占约 60 分，所学理论结合舞蹈艺术事例或舞蹈教
育事例进行理论综合运用试题占约 60 分。
五、考试方式和时间
方式：笔试
时间：3 小时
六、有关大纲表达的说明
1.了解：指对概念、原理、方法等能表述清楚。
2.理解：指对原理、方法、系统等能进行描述、归纳、举例、说明。
3.掌握：指能对原理、方法、技能等实例加以运用。