安徽师范大学计算机基础实验大纲(理工科）本科教学大纲

《计算机基础实验》教学大纲
学时：56 学时 学分：
理论学时：28 学时 实验学时：28 学时
适用专业：非计算机专业的理工科
大纲执笔人：郑孝遥，王涛春，陈传明 大纲审定人：许勇
一、实验课的性质与任务
本课程是大学计算机基础教学中的基础性课程。在比较全面、概括性地讲述计算机科
学与技术学科中的一些基础性知识和重要概念的基础上，通过开设实验课，使学生在实践过
程中更加深入地理解计算机的软硬件知识，计算机工作原理以及其他的实际动手操作能力。
以便同学们能够运用把计算机技术运用于他们各自的专业中，更好地服务于本专业。
实验课的任务是：
（1）理解计算机的软硬件基础知识，计算机的工作原理，病毒以及预防等知识；
（2）懂得操作系统的基础知识，学会使用 windows 系列操作系统；
（3）学会常用办公软件 Office 中的 Word、Excel、PowerPoint 的使用
（4）对网络和多媒体知识有概念性的了解，学会利用多媒体、网络资源获取信息，并
做一些简单的应用。
二、实验目的与要求
通过实验课的学生，使学生了解：
（1）计算机硬件的基本接口和硬件组成；
（2）熟悉 Windows 系列操作系统的使用；
（3）学会办公软件 Office 的使用：Word 文档的建立、编辑和排版等基本操作、Excel
表格的编辑以及对其中公式、函数等功能的使用、PowerPoint 演示文稿的制作；
（4）多媒体软件的使用和网络的设置与应用。
达到上述目的对学生的要求分别为：
（1）熟悉计算机的各部分，明确本章学习目的，以及学会键盘和鼠标的使用和对其
他设备有基本的了解；
（2）了解 Windows 界面以及其构成的基本元素和对文件、文件夹的操作和管理；
（3）对 Word 文档进行实际的操作，使学生学会对文档的基本操作和编辑以及排版、
图形等的使用；学会对 Excel 表格进行数据输入、填充和数据分析等功能；学会
演示文稿的建立，编辑，修饰，着重对动画，播放，超级链接等特别效果进行
练习。
（4）要求学生了解多媒体和网络知识，能够使用常用的多媒体和网络软件
三、实验项目及内容提要
实验一：观察并熟悉计算机软硬件
实验学时：2 学时
目的与要求：观察计算机硬件的外观，内部组装情况，了解基本接口和硬件组成。学会正常
启动和关闭计算机，尝试使用 Windows 操作系统。要求通过实验，熟悉计算
机的各部分，明确本章学习目的。
实验二：计算机外设的使用
实验学时：2 学时
目的与要求：熟悉键盘，鼠标，打印机，软盘，光盘，优盘等外设，练习打字和使用输入法
作基本信息输入。要求通过实验，重点学会键盘和鼠标，对其他设备有基本的
了解。
实验三：Windows 操作系统实验 1„„熟悉 Windows 环境
实验学时：2 学时
目的与要求：学习 Windows 的启动，注销，关闭，了解 Window 的图形界面及鼠标操作。
学会使用常用图标（如：我的电脑，开始菜单等）浏览计算机信息。了解窗口，
对话框，菜单，工具栏，边框等构成 Windows 的基本元素。
实验四：Windows 操作系统实验 2„„资源管理及文件、文件夹操作
实验学时：2 学时
目的与要求：学习使用我的电脑，资源管理器，开始菜单等方法浏览和管理计算机内部的资
源。了解文件和文件夹概念，学习文件或文件夹的新建，选中，改名，复制，
删除，搜索等操作。
实验五：Windows 操作系统实验 3„„控制面板和附件
实验学时：2 学时
目的与要求：学习使用控制面板设置计算机。了解“系统”，“显示”等常用图标的作用。对
附件内容进行熟悉，学习使用附件中的常用工具。
实验六：Word 的使用 1„„文档的基本操作和编辑
实验学时：2 学时
目的与要求：熟悉 Word 界面，学会文档的新建，保存，复制，改名，删除等基本操作，文
档的输入和基本编辑方法（文字的选中，复制，剪切，删除，查找，替换等）。
实验七：Word 的使用 2„„文档的排版、修饰以及表格，图形的使用
实验学时：2 学时
目的与要求：学会对字，句，段，页，全文进行排版和修饰，插入图表并对图表格式进行设
置和修饰，插入图片或图形并对格式进行设置和修饰。
实验八：Word 的使用 3„„课堂作业：个人简历
实验学时：2 学时
目的与要求：综合运用本章所学的知识，作一份个人简历，具体要求略（根据实际情况定）。
实验九：Excel 的使用 1„„Excel 表格的编辑
实验学时：2 学时
目的与要求：熟悉 Excel 界面窗口，名称框，单元格，工作簿，工作表等知识点，学会输入
基本的数据表，并对表进行修饰，学习使用自动填充，数据有效性等 Excel 特
有的功能。
实验十：Excel 的使用 2„„公式、函数，数据分析和图表的使用
实验学时：2 学时
目的与要求：通过对数据使用公式、函数熟悉它们的使用方法，然后对处理后的数据表进行
排序，筛选，分类汇总，建立数据图表的操作达到熟悉数据分析方法的效果。
实验十一：Excel 的使用 3„„课堂作业：成绩表
实验学时：2 学时
目的与要求：给定原始成绩表，综合运用本章知识，输入并编辑原表，然后计算个人总分和
班级平均分，排序，筛选，汇总，建立图表等。
实验十二：PowerPoint 的使用 1„„各类基础练习
实验学时：2 学时
目的与要求：熟悉演示文稿的建立，编辑，修饰，着重对动画，播放，超级链接等特别效果
进行练习。
实验十三：PowerPoint 的使用 2„„课堂作业：课本讲义
实验学时：2 学时
目的与要求：随机选择课本上某一章节，对其内容编辑演示文稿，格式效果不限，但是要求
符合课堂环境，利于教学。此实验有较大的发挥空间。
实验十四：多媒体基础知识
实验学时：2 学时
目的与要求：了解计算机硬件中关于多媒体部分的知识，学习使用常用多媒体播放软件。
实验十五：计算机网络
实验学时：2 学时
目的与要求：了解计算机网络的硬件知识，如何设置网络，学习常用网络软件的使用（如：
IE，Outlook Express，搜索引擎等）。
四、实验报告的形式
（1）实验名称；
（2）实验目的和要求；
（3）实验内容；
（4）实验步骤；
（5）实验结果。
五、本课程考核方式、方法及实验成绩评定方法
（1）采用笔试为主，上机考试为辅的方法进行考核；
（2）笔试考核基本概念和基本理论；
（3）上机考试考核综合设计能力。
实验成绩的评定主要通过每次实验的完成的效果来评定。
六、实验应配套的主要仪器设备及台（套）数（以一个实验教学班为标准）
教师配投影仪和计算机一套，学生每人一台计算机。
七、教学参考书目
刘莉，《计算机文化基础》，中国科学技术大学出版社，2004 年 8 月第一版
景凤宣，《计算机应用基础》，电子工业出版社，2005 年 3 月第一版