安徽师范大学高级电子线路实验本科教学大纲

安徽师范大学皖江学院电子信息系 高频电子线路实验大纲
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《高频电子线路》实验教学大纲
一、实验的性质与任务
高频电子线路实验课程是电子信息工程等专业的一门必修的专业基础实验课。通过
高频电子线路实验课程让学生利用已学过的基础知识，充分发挥主动性，自行设计电路，
自拟实验方案，最后完成电路设计、实验、测试的全部工作。
二、实验目的与要求
通过该课程中验证性实验的学习，使学生掌握功率放大器、谐振功率放大器、正弦
波振荡器的电路组成、工作原理、性能特点。掌握功率合成的原理，掌握整流与稳压原
理。掌握集成模拟相乘器的电路组成、工作原理及其在频率变换电路中的应用。掌握振
幅调制信号的性质，实现振幅调制与解调的基本原理、方法，掌握典型振幅调制器与解
调器的电路组成、工作原理和性能特点。掌握典型混频器的电路组成、工作原理、性能
特点。掌握角度调制信号的性质，实现频率调制与解调的基本原理与方法；掌握典型调
频器与鉴频器的电路组成、工作原理、性能特点。
通过该课程中综合与设计性实验的学习，使学生初步具有高频电子线路的设计、装
配、调整和测试能力，并能正确使用常用电子仪器进行测试。
课程性质：专业基础课程
先修课程：高等数学、电路基础、低频电
子线路、信号与系统
总学时： 18 实验个数：6
开课学院：皖江学院 适用专业：电子信息工程
大纲执笔人： 教学院长审定：
教研室主任审核：
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三、实验项目及内容提要
秋季学期
序
号
实 验 名 称
学
时
必
开
选
开
实 验 类 型
内 容 提 要验
证
基本
操作
综合 设计
1
小信号调谐放大
实验
3 √ √
了解谐振功率放大
器的原理，电压电
流波形，电路参数
与效率、失真的关
系。
2 LC与晶体振荡器实验 3 √ √
认识三点式振荡器
的电路构成，振荡
条件和提高频稳度
的方法。
3 幅度调制与解调实验 3 √ √
获得对调制与解调
电路、调幅信号的
感性认识及如何减
小失真。
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4 集成乘法器混频实验 3 √ √
掌握集成模拟相乘
器的电路组成、工
作原理及其在应
用。
5 非线性波形变换实验 3 √ √
了解二极管限幅器
的 组 成 与 工作 原
理，掌握用二极管
限幅器实现非线性
波形变换的原理与
方法。
6 锁相调频与鉴频实验 3 √ √
认识锁相环各个部
分的作用，实际观
察电路参数对同步
带与捕捉带的影
响。
四、实验报告的形式
实验报告采取书面形式，要求按照实验讲义的要求完成并附实验数据。
五、本课程实验考核方式、方法以及成绩评定方法
实验成绩根据考勤、实验态度、动手能力、创新能力、实验报告来综合评定。实
验成绩占理论课程总成绩的 20%。
六、实验应配套的主要仪器设备名称、型号及台(套)数
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1、高频电路实验箱 40 套
2、高频示波器 40 台
3、函数信号发生器 40 台
4、频率计 40 台
七、使用教材与教学参考书目
【使用教材】
《高频电子线路实验指导书》，自编，2004。
【教学参考书目】
1、张阑文、陆兆熊，《高频电子线路》，高教出版社，1993 年
第三版。
2、董在望、肖牛庭，《通信电路原理》，高教出版社，1989 年。