安徽师范大学高级程序双语本科教学大纲

安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页1
《高级语言程序设计（双语课程）》教学大纲
Syllabus of Programming in High-Level Language
一、说明
1、课程的性质、地位和任务
在计算机技术飞速发展和不断普及应用的今天，利用计算机解决实际问题成为各
种专业人才必不可少的基本技能。本课程是皖江学院通信工程专业的必修课，课程以 C
语言来展开教学。C 语言是当今非常流行的一种结构化程序设计语言，它的功能丰富、
表达能力强、使用灵活、易于扩充、执行效率高、可直接访问和控制计算机硬件，适用
于系统软件和应用软件的开发。
C 语言还是目前计算机水平考试和等级考试的内容，因此也受到各高校非计算机
专业的关注。
2、课程教学的基本要求
通过本课程的教学，要求学生能够掌握程序设计的基本知识和基本算法（穷举、迭
代、排序等），以及结构化程序设计方法，掌握编制和调试一个程序的完整过程（输入、
编辑、编译、连接、运行及调试）。
3、本课程的重点与难点
重点：程序设计的概念、程序设计的方法。
课程性质：专业基础课 先修课程：计算机应用技术
总学时：60 学分：3
理论学时：42 实验学时：18
开课学院：皖江学院 适用专业：通信工程、电子信息工程
大纲执笔人：王元航 教学院长审定：王元航
教研室主任审核：朱向冰
安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页2
难点：程序设计中的各种算法、数组、指针、结构体的应用。另外，本课程使用英
文原版教材，所有章节均为英文，因此课程内容的阅读也是一个难点。
二、课堂教学时数及课后作业题型分配
章
目
教 学 内 容
教 学
时 数
教学方式
或 手 段
课 后 作 业
思 考 题 练 习 题
一
Introduction to Computer
Programming
2 讲授（多媒体） √ √
二
Getting Started in C
Programming
4 讲授（多媒体） √ √
三
Processing and
Interactive Input
4 讲授（多媒体） √ √
四 Selection 4 讲授（多媒体） √ √
五 Repetition 4 讲授（多媒体） √ √
六 Functions and Modularity 4 讲授（多媒体） √ √
七 Arrays 4 讲授（多媒体） √ √
八 Character Strings 2 讲授（多媒体） √ √
九 Data Files 3 讲授（多媒体） √ √
十
Arrays, Addresses, and
Pointers
5 讲授（多媒体） √ √
十
一
Structures and Unions 4 讲授（多媒体） √ √
十
二
Additional Capabilities 2 讲授（多媒体） √ √
合 计 42
三、本文
Chapter 1 Introduction to Computer Programming
（第一章 计算机程序设计导论）
【教学目的】
了解程序设计和算法的概念，了解软件开发的过程，同时使学生初步适应双语教
学的模式，尝试阅读英文教材。
安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页3
【重点难点】
重点掌握程序设计的相关概念。难点是英文教材的阅读、内容的理解。
【教学内容】
Section 1 Programming Languages
（第一节 程序设计语言）
Section 2 Algorithms
（第二节 算法）
Section 3 The Software Development Process
（第三节 软件开发过程）
Chapter 2 Getting Started in C Programming
（第二章 C 程序设计初步）
【教学目的】
了解 C 语言中数据类型的概念，掌握算术运算符以及变量的概念。使学生进一步
熟悉双语教学的模式，开始主动阅读英文教材。
【重点难点】
重点掌握 C 语言中数据的表示方法。难点是运算符的正确使用和变量的声明。
【教学内容】
Section 1 Introduction to C Programming
（第一节 C 程序设计导论）
Section 2 Programming Style
（第二节 程序设计风格）
Section 3 Data Types
（第三节 数据类型）
Section 4 Arithmetic Operations
（第四节 算术运算）
Section 5 Variables and Declarations
（第五节 变量及其声明）
安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页4
Chapter 3 Processing and Interactive Input
（第三章 程序处理和交互式输入）
【教学目的】
掌握赋值的概念，学会库函数的使用，初步掌握数据输入输出的方法。使学生初
步适应双语教学的模式，能够较顺利地阅读英文书籍。
【重点难点】
重点是掌握赋值语句的使用。难点是数据输入输出格式的掌握。
【教学内容】
Section 1 Assignment
（第一节 赋值）
Section 2 Interactive Input
（第二节 交互式输入）
Section 3 Formatted Output
（第三节 格式化输出）
Section 4 Symbolic Constants
（第四节 符号常量）
Section 5 Introduction to Abstraction
（第五节 抽象导论）
Chapter 4 Selection
（第四章 选择）
【教学目的】
掌握 C 语言中关系表达式的构成和选择结构，学会几种程序分支的方法。使学生
能够进行简单的程序设计，同时进一步提高英文教材的阅读水平。
【重点难点】
重点掌握条件的构造和几种选择实现的方法。难点是条件和分支语句的规范书写。
安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页5
【教学内容】
Section 1 Relational Expressions
（第一节 关系表达式）
Section 2 The if and if-else Statements
（第二节 if 和 if-else 语句）
Section 3 if-else Chain
（第三节 if-else 链）
Section 4 The switch Statement
（第四节 switch 语句）
Section 5 Errors, Testing, and Debugging
（第五节 错误、测试和调试）
Chapter 5 Repetition
（第五章 重复）
【教学目的】
了解循环的概念，掌握程序循环的方法及其特点。使学生能够进行一般程序的设
计和调试，同时加深对英文教材的理解。
【重点难点】
重点掌握 C 语言中循环的实现方法，难点是对循环执行过程的理解和掌握。
【教学内容】
Section 1 Basic Loop Structures
（第一节 基本循环结构）
Section 2 The while Statement
（第二节 while 语句）
Section 3 The for Statement
（第三节 for 语句）
Section 4 The do-while Statement
（第四节 do-while 语句）
安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页6
Section 5 Nested Loops
（第五节 嵌套的循环）
Chapter 6 Functions and Modularity
（第六章 函数和模块化）
【教学目的】
了解程序模块化的概念，掌握 C 语言函数的设计方法，掌握函数之间的数据传递，
初步了解地址传递的特点，了解递归的实现方法。同时使学生基本适应英文教材的使用。
【重点难点】
重点是掌握函数的设计。难点是函数之间的参数传递以及递归的实现过程。
【教学内容】
Section 1 Function Definitions and Declarations
（第一节 函数的定义与声明）
Section 2 Returning a Value
（第二节 值的返回）
Section 3 Standard Library Functions
（第三节 标准库函数）
Section 4 Variable Scope
（第四节 变量的作用域）
Section 5 Variable Storage Class
（第五节 变量的存储类别）
Section 6 Passing Addresses
（第六节 传送地址）
Section 7 Recursion
（第七节 递归）
Chapter 7 Arrays
（第七章 数组）
安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页7
【教学目的】
通过本章的学习，掌握一维数组和二维数组的使用，学会简单应用程序的设计和
运行，学会分析数据的查找和排序方法。同时使学生的英文阅读水平有进一步提高。
【重点难点】
重点掌握一维数组的使用，难点是数组在程序模块之间的传递以及查找和排序算
法。
【教学内容】
Section 1 One-Dimensional Arrays
（第一节 一维数组）
Section 2 Array Initialization
（第二节 数组的初始化）
Section 3 Arrays as Function Arguments
（第三节 数组用作函数的参数）
Section 4 Two-Dimensional Arrays
（第四节 二维数组）
Section 5 Searching and Sorting Methods
（第五节 查找和排序方法）
Chapter 8 Character Strings
（第八章 字符串）
【教学目的】
掌握字符串及其使用，学会字符串的不同处理方法。
【重点难点】
重点掌握字符串的基本操作和处理。难点是字符串库函数的运用。
【教学内容】
Section 1 String Fundamentals
（第一节 字符串的基本知识）
Section 2 Library Functions
安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页8
（第二节 库函数）
Section 3 Character String Processing
（第三节 字符串处理）
Section 4 Formatting Strings
（第四节 格式字符串）
Chapter 9 Data Files
（第九章 数据文件）
【教学目的】
了解 C 语言中数据文件的处理方法，学会文件的简单操作。
【重点难点】
重点掌握文件的打开、读写和关闭。难点是随机文件的读写操作。
【教学内容】
Section 1 Declaring, Opening, and Closing Files
（第一节 声明、打开和关闭文件）
Section 2 Reading from and Writing to Text Files
（第二节 读写文本文件）
Section 3 Random File Access
（第三节 随机文件的存取）
Section 4 Passing and Returning File Names
（第四节 传递和返回文件名）
Section 5 Writing and Reading Binary Files
（第五节 读写二进制文件）
Chapter 10 Arrays, Addresses, and Pointers
（第十章 数组、地址和指针）
【教学目的】
安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页9
通过本章的学习，进一步掌握数组和指针的有关概念。
【重点难点】
重点介绍指针及其使用。本章的难点在于掌握数组与指针之间的联系。
【教学内容】
Section 1 Array Names as Pointers
（第一节 数组名作为指针）
Section 2 Manipulating Pointer
（第二节 指针的运算）
Section 3 Passing and Using Array Addresses
（第三节 传递和使用数组地址）
Section 4 Pointers and Strings
（第四节 指针与字符串）
Chapter 11 Structures and Unions
（第十一章 结构体与共用体）
【教学目的】
了解结构体与共用体的概念，初步掌握结构体的各种应用。通过本章的介绍，可
望使学生的英文阅读水平有进一步提高。
【重点难点】
重点是结构体的一般应用方法，本章的难点是结构体在编程中的实际运用。
【教学内容】
Section 1 Single Structures
（第一节 简单结构体）
Section 2 Arrays of Structures
（第二节 结构体数组）
Section 3 Passing and Returning Structures
（第三节 传递与返回结构体）
Section 4 Unions
安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页10
（第四节 共用体）
Chapter 12 Additional Capabilities
（第十二章 附加能力）
【教学目的】
初步了解链表和动态存储分配的概念，初步掌握位运算、宏、命令行参数等程序
设计方法。学生通过学习，对 C 语言有较深入的了解，能够进行较复杂的应用程序设计，
并使英文阅读水平上一个台阶。
【重点难点】
重点掌握位运算。难点是链表及动态存储分配以及命令行参数的实现。
【教学内容】
Section 1 Introduction to Linked Lists
（第一节 链表的基础知识）
Section 2 Dynamic Memory Allocation
（第二节 动态存储分配）
Section 3 Bit Operations
（第三节 位运算）
Section 4 Macros
（第四节 宏）
Section 5 Command-Line Arguments
（第五节 命令行参数）
【课程考试】
本课程采取笔试（闭卷占 60％）实验操作（占 30％）加平时成绩（占 10％）来
评定学生的成绩。
四、使用教材与教学参考书目
【使用教材】
安徽师范大学皖江学院电子信息系 高级语言程序设计（双语课程）教学大纲
第 页11
Gary J. Bronson, A First Book of ANSI C (Fourth Edition), Publishing House
of Electronics Industry, 2006.
【教学参考书目】
1．Eric S. Roberts, The Art and Science of C, China Machine Press, 2004.
2．Al Kelley, Ira Pohl, A Book on C: Programming in C (Fourth Edition),
China Machine Press, 2004.
3．Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie, The C Programming Language, China
Machine Press, 2006.
4．赵永哲，李雄飞，戴秀英编著，《C 语言程序设计》，科学出版社，2003 年
5．夏宽理，赵子正编著，《C 语言程序设计》，中国铁道出版社，2006 年
6．谭浩强，张基温，唐永炎编著，《C 语言程序设计教程》（第二版），高等教育
出版社，1998 年
7．谭浩强编著，《C 程序设计》，清华大学出版社，1991 年