2017年湖南师范大学思想政治教育学原理考研大纲自命题考试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码:[] 考试科目名称:思想政治教育学原理 一、考试形式与试卷结构 (一)考试时间 180 分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 (三)试卷内容结构 各部分内容所占分值为: 思想政治教育原理部分 约 80% 思想政治教育方法部分 约 20% (四)题型结构 解答题:4 小题,每小题 10%,共 40%。 论述题:2 小题,每小题 30%,共 60%。 二、考试内容与考试要求 考试目标:思想政治教育原理考试涵盖思想政治教育的理论基础、历史考察、 战略地位和社会功能、过程及其规律、对象、目的和任务、内容、原则、方法和 艺术、载体、环境、评估以及思想政治教育者的素质与培养等方面。要求考生比 较系统的掌握上述内容的基本概念、基本原理和基本方法,能够运用所学的基本 原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 考试内容: (一)绪论 1.思想政治教育学的研究对象与学科体系 思想政治教育与思想政治教育学概念分析;思想政治教育学研究对象的特殊 性;思想政治教育学的基本范畴;思想政治教育学的学科特点;思想政治教育学 的理论体系。 2.思想政治教育学的形成与发展 学科建设进程;学科建设经验与发展展望。 3.思想政治教育学与其他学科的关系 思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的关系;思想政 治教育学与西方行为科学的关系。 4.思想政治教育学的研究意义和研究方法 思想政治教育学的研究意义;思想政治教育学的研究方法。 (二)思想政治教育学的理论基础 1.马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础 要用完整的马克思主义来指导学科建设,要用马列主义、毛泽东思想特别是 邓小平理论来指导学科建设。 2.思想政治教育学直接的理论依据 关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论;关于社会存在和社会 意识辨证关系的原理;关于政治与经济辨证关系的原理;关于正确处理人民内部 矛盾的学说;关于人的本质的学说;关于个人全面发展的学说;关于灌输社会主 义意识的理论;关于群众观点和群众路线的理论;关于社会主义精神文明建设的 理论;关于党的建设的理论。 (三)思想政治教育的历史考察 1.对剥削阶级社会思想政治教育资源的借鉴和利用 对中国传统思想道德教育资源的批判继承;对资本主义国家思想道德教育资 源的批判借鉴。 2.无产阶级思想政治教育的形成和发展 无产阶级思想政治教育的创立;革命导师对思想政治教育的主要贡献;对前 苏联、东欧思想政治教育经验的继承与批判。 3.中国共产党思想政治教育的发展 初创和形成时期;成熟时期;发展时期;曲折发展和严重挫折时期;拨乱反 正和发展新阶段。 (四)思想政治教育的地位和功能 1.思想政治教育的战略地位 思想政治教育是中国共产党的真正优势;思想政治教育是由社会主义经济政 治制度所决定又为其服务的;思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工 程。 2.思想政治教育的社会功能 保证功能;导向功能;凝聚功能;激励功能;调节功能;转化功能。 (五)思想政治教育的目的和任务 1.思想政治教育的目的 思想政治教育的目的体系;确立思想政治教育目的的主要依据;确立思想政 治教育目的的意义。 2.思想政治教育的任务 思想政治教育的根本任务;完成市场经济条件下思想政治教育任务的基本要 求。 (六)思想政治教育的环境 1.思想政治教育环境概论 环境及其对人的影响;思想政治教育环境的构成要素。 2.宏观环境对思想政治教育的影响 经济环境对思想政治教育的影响;政治环境对思想政治教育的影响;文化环 境对思想政治教育的影响;大众传播媒介对思想政治教育的影响。 3.微观环境对思想政治教育的影响 家庭环境的影响;学校环境的影响;社会组织(工作)环境的影响;社区环 境的影响;同辈群体环境的影响。 4.思想政治教育环境的优化 思想政治教育环境的作用;优化思想政治教育的环境。 (七)思想政治教育过程及其规律 1.人的思想品德的形成与发展过程及规律 思想品德及其结构;人的思想品德的形成发展过程;人的思想品德形成发展 的规律。 2.思想政治教育过程的特点及基本环节 思想政治教育过程的基本要素;思想政治教育过程的阶段;思想政治教育过 程的基本环节;思想政治教育过程的特点。 3.思想政治教育过程的矛盾和规律 思想政治教育过程的矛盾;思想政治教育过程的规律。 (八)思想政治教育者与教育对象 1.思想政治教育者 思想政治教育者的特征;思想政治教育者的职能;思想政治教育者的素质。 2.思想政治教育对象 思想政治教育对象的特征;科学地认识分析思想政治教育对象的方法;领导 干部是思想政治教育的重点对象;青年是思想政治教育的主要对象。 3.思想政治教育者与教育对象的关系 思想政治教育者与教育对象的联系;思想政治教育者与教育对象的区别;正 确处理思想政治教育者和教育对象的关系。 (九)思想政治教育的内容 1.世界观教育 辩证唯物主义教育;历史唯物主义教育。 2.政治观教育 基本国情教育;党的基本路线教育;爱国主义教育;形势政策教育。 3.人生观教育 理想教育;人生价值观教育;成才教育;艰苦奋斗精神教育。 4.法制观教育 社会主义民主教育;社会主义法制教育;遵守纪律教育。 5.道德观教育 职业道德教育;社会公德教育;恋爱婚姻家庭道德教育;共产主义道德教育。 (十)思想政治教育的原则 1.思想政治教育原则概述 思想政治教育原则确立的依据;思想政治教育原则体系的基本特点。 2.思想政治教育的主要原则 方向原则;求实原则;民主原则;渗透原则;层次原则;激励原则;主体原 则;示范原则。 (十一)思想政治教育的方法和艺术 1.思想政治教育的方法 思想政治教育方法论及其体系建构;思想政治教育方法的历史发展;思想政 治教育方法的继承与改革;思想信息的获取方法; 思想信息的分析方法;思想 政治教育的决策方法;思想政治教育的基本方法;思想政治教育的一般方法;思 想政治教育的特殊方法。 2.思想政治教育的艺术 思想政治教育的艺术性;思想政治教育的艺术要领。 (十二)思想政治教育的载体 1.思想政治教育载体概论 思想政治教育载体的含义;思想政治教育载体与思想政治教育社会化。 2.思想政治教育的基本载体 管理载体;文化载体;活动载体;大众传媒载体 (十三)思想政治教育管理 1.思想政治教育管理的含义和特征 思想政治教育管理的含义和特征;思想政治教育管理的基本手段。 2.思想政治教育管理的基本内容 目标管理;计划管理;规范管理;信息管理;队伍管理。 3.思想政治教育管理过程 思想政治教育决策的形成过程;思想政治教育决策的执行过程;总结反馈过 程。 (十四)思想政治教育的评估 1.思想政治教育评估的特点与意义 思想政治教育评估的含义;思想政治教育评估的特点;思想政治教育评估的 意义。 2.思想政治教育评估的基本原则 方向性原则;辩证性原则;客观性原则;全面性原则;评价与指导相结合的 原则。 3.思想政治教育评估指标体系的构建 构建思想政治教育评估指标体系的依据;思想政治教育评估指标体系的一般 结构和特点;构建思想政治教育评估指标体系的基本环节。 4.思想政治教育评估的具体方法 实地调查评估法;模拟情景评估法;综合积分评估法;模糊评估法。 三、主要参考书目 1.陈万柏、张耀灿主编,《思想政治教育学原理》,高等教育出版社,1999 年、2007 年版。 2. 张耀灿等著,《现代思想政治教育学》,人民出版社,2006 年版。 3.陈秉公著,《思想政治教育学原理》,高等教育出版社,2006 年版。 4.郑永廷主编,《思想政治教育方法论》,高等教育出版社, 2010 年版。
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