2017年湖南师范大学加试认知心理学考研大纲自命题考试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码:[×××] 考试科目名称:认知心理学 一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间: 本试卷满分为 100 分,考试时间为 180 分钟。 2)答题方式:闭卷、笔试 3)试卷内容结构 4)题型结构 名词解释题:6 小题,每小题 5 分,共 30 分 简答题: 4 小题,每小题 10 分,共 40 分 分析论述题:2 小题,每小题 15 分,共 30 分 二、考试内容与考试要求 考试目标: 1、系统掌握认知心理学的基础知识、基本概念、基本理论和经典实验。 2、理解认知心理学分析和探讨认知过程的思路。 3、能理解和分析一些经典的认知心理学实验。 考试内容: (一)认知心理学概述 1、认知心理学的涵义 认知心理学的狭义定义;认知心理学对认知活动的不同理解;人类认知系统 的基本特征。 2、认知心理学的起源和隐喻 认知心理学的兴起的内外部原因;符号;完整的符合操作系统所具备的六种 功能。 3、人的信息加工系统 信息加工系统;系列和序列加工方式。 (二)认知心理学研究方法 抽象分析方法的涵义;计算机模拟方法的涵义;计算机模拟方法的基本步骤; 口语报告法的涵义;反应时的涵义。 (三)感知觉 1、感觉信息加工 感觉;感觉信息加工;绝对感觉阈限;韦伯定律。 2、知觉信息加工 知觉;感觉与知觉的区别与联系;直接知觉;间接知觉;自上而下加工;自 下而上加工。 3、模式识别 模式识别;模式识别的过程;模式识别的不同理论。 (四)注意 1、注意的涵义 注意;注意的基本特征。 2、注意的认知理论 注意的过滤器理论;注意的衰减器理论;注意的反应选择模型。 3、注意的认知资源理论 认知资源理论的基本观点;材料限制的认知操作;资源限制的认知操作。 (五)瞬时记忆 1、记忆与瞬时记忆 记忆;记忆过程的三阶段;瞬时记忆;瞬时记忆的三个基本特点。 2、视觉和听觉信息登记 部分报告法;事象记忆;声象记忆;三耳人实验。 (六)短时记忆 1、记忆的结构及其加工过程 人类记忆结构模型;记忆信息的三级加工模型的涵义;短时记忆的特点。 2、短时记忆中的信息加工 短时记忆;编码;AVL 单元。 3、短时记忆信息的存储 复述;机械性复述;精细性复述;工作记忆。 4、短时记忆的信息提取 基于 Sternberg 的短时记忆信息提取实验阐述短时记忆的提取机制。 (七)长时记忆 1、长时记忆概述 长时记忆;陈述性记忆;程序性记忆。 2、长时记忆的信息编码方式 双重编码理论;表象。 3、长时记忆的信息存储 情境记忆;语义记忆;外显记忆;内隐记忆;外显记忆和内隐记忆的区别; 陈述性记忆和程序性记忆的区别。 4、长时记忆中信息状态的组织 长时记忆中信息存储的动态变化特点;回忆;再认。 (八)知识的建构和表征 1、知识的建构 人类获得知识的特点。 2、知识的表征 知识表征;知识表征的不同理论 3、陈述性知识的表征 命题;命题的特点;命题树;图式;框架;脚本;图式的特点;表象。 4、程序性知识的表征 产生式规则;产生式系统。 (九)思维和推理 1、思维概述 思维的涵义。 2、概念形成和概念掌握 概念;基于布鲁纳的人工概念实验探讨人类在人工概念形成过程中策略使 用。 3、推理 推理;关于三段论推理的不同理论。 (十)问题解决 1、问题解决概述 问题解决;问题空间;问题解决的四阶段。 2、问题解决策略 算法;启发式;手段-目的分析的涵义及其步骤;逆向搜索。 3、专家知识 为什么专家可以更有效地解决其特定领域的问题? 三、参考书目 《当代认知心理学》,梁宁建 著,上海教育出版社,上海,2003.
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