2016年湖南师范大学018教育学考研大纲

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[加试科目] 考试科目名称：教育学
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
教育学
4)题型结构
名词解释题：5 小题，每小题 4 分，共 20 分
简答题： 4 小题，每小题 10 分，共 40 分
分析论述题：2 小题，每小题 20 分，共 40 分
二、考试内容与考试要求
教育学
考试目标：
1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
考试内容：
一、教育的产生与发展
（一）教育的概念及其演变
（二）教育的历史形态
（三）教育的基本要素
二、教育学的诞生与发展
（一）教育学的研究对象和任务
（二）教育学的产生与发展
（三）教育学研究在当代的发展趋势
（四）教育学的研究方法
三、教育与人的发展
（一）人的发展概述
人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。
（二）影响人的发展的基本因素
遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的
发展中的作用。
（三）教育对人的发展的重大作用
教育是一种有目的地培养人的社会活动；教育主要通过文化知识的传递来培
养人；教育对人的发展的作用越来越大。
四、教育与社会发展
（一）教育与经济
（二）教育与社会
（三）教育与科学技术
（四）教育与文化
（五）教育的相对独立性
五、教育目的
（一）教育目的概述
教育目的的概念；教育目的的层次结构和内容结构。
（二）制定教育目的的基本依据
教育目的的社会制约性；教育目的的价值取向；马克思主义人的全面发展学
说。
（三）我国的教育目的
1、我国教育目的的基本精神
2、我国教育目的的实现
六、教育制度
（一）教育制度概述
教育制度的含义和特点；教育制度的历史发展。
（二）现代学校教育制度与我国现行学校教育制度
（三）当代学制发展的基本走向
（四）我国教育制度的改革
七、教师与学生
（一）教师
教师职业的性质与特点，教师劳动的特征、教师专业化等
（二）学生
学生的本质属性、学生的地位
（三）教师和学生的相互关系
八、课程理论与课程设置
（一）课程概述
（二）课程设计
课程目标的设计；课程内容的设计。
（三）课程改革
九、教学思想与教学模式
（一）教学与教学理论
（二）国外主要教学论流派
（三）教学过程与教学规律
（四）教学原则与教学策略
（五）教学模式
十、教学方法和技术
（一）教学方法概述
教学方法及教学方式、教学手段、教学模式、教学策略等概念；教学方法的
选择。
（二）教学方法的运用与改革
（三）教学技术
（四）现代教学技术的选择与运用
十一、教学组织形式与教学程序
（一）教学组织形式及其演变
（二）教学工作的基本环节
（三）教学策略
（四）德育途径与方法
十二、德育理论与德育活动
（一）德育的目标和内容
（二）德育过程的基本原理
（三）德育途径和方法
（四）当前我国学校德育改革
十三、班主任
（一）班主任工作概述
（二）班集体的培养
（三）班主任工作的内容和方法
十四、学校管理
（一）学校管理概述
（二）学校管理的目标与过程
（三）学校管理的内容和要求
（四）学校管理的发展趋势
十五、教育评价
（一）教育评价概述
（二）学生评价
（三）教师评价
（四）学校办学水平评价
三、主要参考书
孙俊三 雷小波主编：《教育原理》，湖南教育出版社，2007 年。