2015年湖南师范大学考试科目代码;[894]声乐专业理论综合考试大纲考研大纲

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码;[894] 考试科目名称：声乐专业理论综合
一、 考试形式与试卷结构
1） 试卷成绩及考试时间
试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
2） 答题方式：闭卷、笔试。
3） 试卷内容结构及所占分值
各部分内容所占分值为：
音乐分析 约 60 分
声乐理论 约 90 分
4） 题型结构
（一）音乐分析
1、曲式图示，35 分
2、分析报告，25 分
（二）声乐理论
名词解释： 约 10 分
简答题 ： 约 30 分
分析论述题： 约 50 分
二、 考试内容与考试要求
（一） 音乐分析
考试目标：
考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。其中包括：音乐陈述结构特点、曲
式结构特点、调性布局特点等。在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音
乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：
1.陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构
2. 曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部
曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
（二）声乐理论
1）歌唱生理基础部分
歌唱活动的进行是以人的生理为基础的，没有这个基础歌唱就不可能存在，歌唱赖以
生存的呼吸器官、共鸣器官、发声器官等骨骼、肌肉组成了歌唱活动的基础。了解自身
的歌唱生理基础，并掌握歌唱时各发声器官的协调运动，是歌唱学习者完成歌唱的前提。
2）歌唱语言
歌唱是音乐与语言的结合，歌声中没有语言就不能称为歌唱，语言在歌唱中的作用十
分重要，歌唱者要熟练的掌握语言的语音结构，语言的发音规律，语言与音乐的紧密结
合。只有真正做到了语言与音乐的紧密结合，才有可能达到声情并茂的歌唱。
3）声乐教学法
掌握声乐教学过程中声乐教学的基本原则和基本方法，并以声乐教学的基本原则和方
法为理论支撑，形成有效的声乐教学组织形式和教学手段。针对声乐的特性进行有效的声
乐教学。
4）音乐欣赏是人类审美活动中重要的内容之一，声乐作品欣赏是音乐欣赏的一个分支。
欣赏声乐作品，需要了解欣赏声乐作品的途径，及不同的欣赏层面的意义；区分声乐作品的
类型，及声乐作品的风格特征及演唱方法。
4） 中外声乐发展概况
声乐演唱的学习既是一种技能的学习，更是一种文化的学习。音乐是艺术也是文化。
歌唱的最终目的是表现人类的情感。不同历史时期、不同社会背景、不同社会环境中的人，
表达情感的方式自然不一样。了解不同历史、不同文化背景、不同社会环境所形成的不同
的表达方式，不同的艺术风格和演唱特征，是声乐学习与研究者必修的重要课程。
三、参考书目
杨儒怀著： 《音乐的分析与创作》，人民音乐出版社 2003 年。
吴春福编著：《音乐考研复习精要曲式与作品分析》，湖南文艺出版社 2007 年。
谢福源编著： 《音乐分析谱例集》，湖南文艺出版社 2014 年。
李萍 主编：《声乐理论教程》，湖南师范大学出版社 2012 年版。
肖黎声 编：《声乐理论基础》 上海音乐出版社
余笃刚 著 ：《声乐艺术美学》人民音乐出版社
石惟正 著 ：《声乐学基础》 人民音乐出版社