2015年湖南师范大学考试科目代码:[895]钢琴专业理论综合考试大纲考研大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码:[895] 考试科目名称:钢琴专业理论 一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为 150 分,考试时间为 180 分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构 各部分内容所占分值为: 音乐分析 约 60 分 钢琴理论 约 90 分 包括(钢琴演奏理论、钢琴教学法、西方钢琴艺术史、中国钢琴发展史) 4)题型结构 (一)音乐分析 1、曲式图示,35 分 2、分析报告,25 分 (二)钢琴理论 填空题: 约 10 分 名词解释题:约 20 分 简答题: 约 20 分 分析论述题:约 40 分 二、考试内容与考试要求 (一)音乐分析 考试目标: 考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。其中包括:音乐陈述结构特点、曲 式结构特点、调性布局特点等。在此基础上,能够用简明的曲式图示说明音 乐的逻辑运动过程,并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。 考试内容: 1.陈述结构类型:乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构 2. 曲式结构类型:单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部 曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。 (二)钢琴理论 考试目标: 1、系统掌握钢琴演奏的基础知识、基本概念、和基本理论。 2、了解钢琴演奏的过程、原理和方法。 3、能运用钢琴演奏的基本理论来分析和解决演奏的现实问题。 考试内容: 一、钢琴演奏的基本要求 (一)钢琴演奏状态的要求 坐姿、手型等在钢琴演奏中的作用。 (二)钢琴演奏能力的要求 支撑、用力、读谱、听觉、理解、表达等能力的培养及在钢琴演奏中的体现。 二、钢琴演奏的技术 (一)手指的独立、灵活与均匀 所有的音乐表达、速度、力度、音色控制都要通过手指来完成。而手指的独 立性又是训练的基础。“灵活”是指灵巧和活络,也就是手指能快速地在键上跑 动。“均匀”包含两个方面的含义:一是节奏均匀,二是音量与音色的均匀。 (二)手臂、手腕的运用 钢琴弹奏的力量是从肩部下来,手臂应起到控制手的重量,积极调动整个胳 臂的作用。手腕是力量传送的枢纽,在弹奏中要正确地运用手腕的横向、纵向和 综合上下左右的旋转式动作。 (三)歌唱性旋律的弹奏 钢琴乐器的构造是弦槌通过杠杆的联动作用,敲击琴弦发音,弹好连音是一 件不容易的事,歌唱性旋律的弹奏是演奏技术中的重要课题之一。 (四)八度、和弦的弹奏 八度及和弦在钢琴作品中随处可见,是必须掌握的弹奏技术之一。 (五)双音技术 二度到八度都是双音,重点为三度双音。 (六)大跳、震音与装饰音 超过八度的远距离跳进称为大跳;震音可分为单震音和双震音两种;装饰性 的音符叫装饰音,分为倚音、波音、回旋音、颤音。 三、钢琴演奏的心理 (一)钢琴演奏的心理因素 触觉、运动觉、视觉、听觉、知觉及注意力等因素在钢琴演奏中的作用。 (二)演奏前的心理准备和演奏中的心理调节 演奏前良好的身心状态是成功演奏的保障。演奏中的心理调节能排除杂念, 以不变应万变的原则从容处理好演出场上的各种意外事件,保证演出质量。 钢琴教学法 考试目标: 1、系统掌握钢琴教学法的基础知识、基本概念、和基本理论。 2、了解钢琴教学的基本规律、基本原则和基本方法。 3、能运用钢琴教学的基本理论来分析和解决教学的现实问题。 考试内容: 一、知识部分 (一)钢琴教师在钢琴教学中的作用及钢琴教学对钢琴教师的要求。 (二)钢琴教学基本阶段的划分和各阶段基本教材的内容。 (三)儿童与成人启蒙教学的不同步骤与特点。 (四)与钢琴教学有关的系列基础知识。 (五)各类钢琴演奏技术的训练要求。 (六)钢琴练习法教学的内容与要求。 (七)钢琴伴奏法教学的内容及要求。 (八)钢琴演奏心理训练知识。 二、能力部分 (一)掌握和运用与钢琴教学有关的知识与技能的能力。 (二)组织集体课教学,传授系统基础知识的能力。 (三)对不同阶段、不同层次的学生组织教学、应用教材的能力。 (四)启发学生解决技术难题,体验作品音乐情感的能力。 (五)针对不同教学对象制定教学计划,因材施教的能力。 (六)提高驾驭语言和文字的能力。 (七)在钢琴教学中灵活运用各种教学原则、形式和方法的能力。 (八)进行钢琴教学研究的能力。 三、方法部分 (一)掌握钢琴教师进修、提高的方法。 (二)了解各类教材横向搭配运用的方法。 (三)熟悉对不同对象进行启蒙教学的方法。 (四)掌握系统的钢琴基础知识的教学方法。 (五)了解各类钢琴演奏技术的训练方法。 (六)熟悉钢琴学习的各种练习法。 (七)熟悉钢琴伴奏的练习与合作方法。 (八)了解钢琴演奏心理训练的方法。 西方钢琴艺术史 考试目标: 1、掌握西方钢琴音乐的发展脉络。 2、了解西方各时期钢琴音乐的特点。 3、了解各时期的钢琴作曲家、演奏家及其代表作品。 考试内容: 一、键盘乐器的历史沿革 管风琴、古钢琴、钢琴 二、约·塞·巴赫及其同时代的主要键盘作曲家 约·塞·巴赫、乔治·弗里德里克·亨德尔、多梅尼科·斯卡拉蒂 三、古典时期的钢琴音乐 约瑟夫·海顿、沃尔夫冈·阿马多伊斯·莫扎特、穆齐奥·克莱门第、路德维 希·凡·贝多芬 四、浪漫时期的钢琴音乐 弗朗兹·舒伯特、、费里克斯·门德尔松·巴托尔蒂、罗伯特·舒曼、弗雷德列 克·肖邦、弗朗兹·李斯特、约翰内斯·勃拉姆斯 五、19 世纪欧洲民族乐派的钢琴音乐 俄罗斯民族乐派、挪威钢琴民族乐派、西班牙民族乐派、法国民族乐派 六、20 世纪法国印象主义的钢琴音乐 德彪西、新古典主义、新民族乐派、20 世纪中叶以后的钢琴音乐 中国钢琴发展史 考试目标: 1、掌握中国钢琴音乐的发展脉络。 2、了解中国钢琴音乐的特点。 3、了解中国钢琴作曲家、演奏家及其代表作品。 考试内容: 一、起源 (一)键盘乐器在中国的出现。 (二)早期的中国钢琴专业演奏与教学活动。 (三)中国早期的钢琴音乐创作。 二、中国专业音乐教育机构的创建及其钢琴教育 (一)第一批欧洲体制的专业音乐教育机构的产生。 (二)上海国立音乐专科学校及其钢琴教育。 (三)1927-1937 年间中国各地钢琴专业教育的发展。 (四)中国风格钢琴曲的创作 三、建国初期十七年钢琴艺术的发展 (一)钢琴艺术国际交流的开展及其对中国的影响。 (二)中国钢琴音乐创作欣欣向荣的十七年。 四、“文化大革命”时期的中国钢琴艺术 “文革”时期的钢琴改编曲及其代表作品分析 五、新的历程 (一)中国钢琴专业教法理论研究之崛起。 (二)新时期中国钢琴演奏艺术与教学理论。 (三)钢琴音乐创作风格多元化时代。 三、主要参考书 1.杨儒怀著: 《音乐的分析与创作》,人民音乐出版社 2003 年。 2.吴春福编著:《音乐考研复习精要曲式与作品分析》,湖南文艺出版社 2007 年。 3.谢福源编著: 《音乐分析谱例集》,湖南文艺出版社 2014 年 4、张式谷、潘一飞编著:《西方钢琴音乐概论》,人民音乐出版社 2006 年。 5、周薇著:《西方钢琴艺术史》,上海音乐出版社 2008 年。 6、卞萌著: 《中国钢琴文化之形成与发展》,华乐出版社 1996 年。 7、胡千红著:《钢琴音乐流派与风格特征》,湖南文艺出版社 2013 年。 8、司徒壁春、陈朗秋编著:《钢琴教学法》,西南师范大学出版社 2008 年。
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