2015年湖南师范大学加试学前教育研究方法考研大纲

2015 年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[xxx] 考试科目名称：学前教育研究方法
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)题型结构
名词解释题：4 小题，每小题 5 分，共 20 分
简答题： 4 小题，每小题 10 分，共 40 分
应用题： 2 小题，每小题 20 分，共 40 分
二、考试内容与考试要求
考试目标：
1、系统掌握学前教育主要科研方法的基本概念、特点和运用要求。
2、能运用学前教育科研方法解决学前教育的现实问题。
考试内容：
一、学前教育科研方法概述
（一）教育科学研究的含义及特点
科学研究是运用科学的方法解决问题的过程。教育科学研究具有复杂性、广
泛性、伦理性等特点。
（二）教育科学研究的层次
基础研究；应用研究、开发研究、评价研究、行动研究。
（三）学前教育科学研究的发展及动向
幼儿教育实验的开端；幼儿教育研究范围扩展；幼教科研方法的革新。
二、学前教育科学研究的一般过程
选题、查阅文献、选择确定研究方法、制定研究计划、研究假设、收集资料、
整理分析资料、撰写科研报告。
三、文献法
（一）文献法的特点
历史性、逻辑分析、批判性与创新性、容量大、简便性
（二）文献综述
文献综述的概念；文献综述的写法
四、观察法
（一）观察法的含义、作用
（二）观察法的类型：叙述性观察、取样观察、等级评定法
（三）观察法的运用
观察反应性现象；观察者放任现象与期望效应；操作定义；观察信度的计算
五、调查法
（一）调查法的含义及特点
运用最广泛、大样本、研究现实的教育问题
（二）问卷调查
问卷的含义，类型；问卷的编写要求：社会认可效应。
（三）访谈
访谈的特点，访谈的技术。
六、教育实验法
（一）教育实验法纪其特点
（ 二）实验设计与实验控制
变性无关因素，恒性无关因素；等组法；循环法。
（三）实验程序及实验报告
七、个案研究与行动研究法
（一）个案研究法
定义；个案研究分类；个案研究的程序：个案法的特点
（二）行动研究法
特点；行动研究的过程；行动研究法的操作
三、主要参考书
张燕、 邢利娅王春燕主编：《学前教育科学盐焗方法》，北京师范大学出
版社 1999 年