2015年湖南师范大学717综合基础.doc考研大纲

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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[717] 考试科目名称：综合基础
一、考试形式与试卷结构
1）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
2）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
传播学基础 约 72 分
大学语文 约 78 分
4）题型结构
名词解释题：4 小题，每小题 4 分，共 16 分
简答题： 4 小题，每小题 12 分，共 48 分
论述题： 1 小题，共 20 分
作文题： 1 小题，共 50 分
标点翻译题：1 小题，共 8 分
作品赏析题：1 小题，共 8 分
二、考试内容与考试要求
传播学基础
考试目标
1、系统掌握新闻学与传播学的基本概念与主要理论，以及新闻传播业的发
展及其规律；
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2、具有一定的运用新闻学与传播学理论分析评判当前新闻传播现状的能力。
考试内容
一、传播学概说
（一）传播学的起源、形成与发展
传播学的奠基者和学科开创者；“三论”对传播学的贡献。
（二）传播学研究对象
传播学研究对象就是社会信息系统本身，传播学是研究社会信息系统及其规
律的学科。
（三）传播学研究学派
经验学派；批判学派。
（四）传播学研究方法
实地调查法；内容分析法；控制实验法。
二、传播过程模式与传播功能
（一）传播过程基本模式
传统的线性模式；控制论模式；系统模式。
（二）传播的功能
传播的个人功能；传播的社会功能。
三、传播者
（一）传播自由
传播自由的理论。
（二）传播者受控研究
法律规范；党政管理和宣传控制；经济干预；社会监督；传媒宏观体制的制
约。
（三）传播者施控与影响研究
把关人理论；社会规范理论。
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（四）传播控制的反拨
知晓权；接近权。
四、传播内容
（一）传播内容的本质：信息
（二）传播内容的载体：符号
语言符号与非语言符号；现代符号学理论。
（三）传播符号中的意义交流
意义的界定；意义的性质；符号意义的分类。
（四）信息污染与信息控污
信息污染的含义；信息污染的表现形式；信息污染的成因；信息污染的控制。
五、传播媒介
（一）传播媒介的概念与特点
传播媒介的概念；传播媒介的构成要素；传播媒介的基本特点；媒介分析的
原则。
（二）传播媒介的类型
口语媒介；文字媒介；印刷媒介；电子媒介；新媒介。
（三）传播媒介的性质与作用
作为工具和技术手段的传播媒介；作为社会组织的大众传播媒介；媒介发展
的结果。
（四）媒介理论
媒介偏倚论；媒介决定论；媒介情境论；媒介失控论。
六、传播受众
（一）多维视野中的受众研究
作为靶子的受众；作为差异性个体的受众；作为社会类别的受众；作为亚文
化群体的受众；作为社会关系的受众；作为使用者与消费者的受众；作为商品的
受众；作为解码者的受众。
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（二）受众的地位与特征
受众在新闻事业发展中的地位；受众在新闻传播过程中的地位；大众传播视
野中的受众特征。
（三）受众心理分析
受众的需求心理；受众的接受心理。
（四）受众的媒介素养
媒介素养的四个要素；媒介素养的两个层面；提升媒介素养的三个维度。
七、传播效果
（一）传播效果研究的相关概念
传播效果的内涵、层次和种类。
（二）传播效果的产生机制与制约因素
传播者与传播效果；传播技巧与传播效果；受众与传播效果。
（三）传播效果研究的历史分期
“魔弹论”时期；“有限效果”理论时期；适度效果理论时期；强大效果论
时期。
（四）传播效果研究的新方向
社会建构理论。
大学语文
考试目标：
1、具有良好的语言表达能力；
2、具有一定的文言文阅读能力；
3、对古今中外的重要作家、作品和文学流派、文学现象有较全面的了解，
并能对文学作品进行简要的分析和鉴赏；
4、能较熟练地掌握各种常用文体的写作。
考试内容：
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第一单元 仁者爱人
樊迟、仲弓问仁（《论语》）
兼爱（上）（《墨子》）
齐桓晋文之事（《孟子》）
冯谖客孟尝君（《战国策》）
又呈吴郎（唐·杜甫）
[正宫]端正好·上高监司（前套）（元·刘时中）
原君（清·黄宗羲）
范县署中寄舍弟墨第四书（清·郑燮）
第二单元 和而不同
《老子》二章（《老子》）
晏子对齐侯问（《左传》）
史伯对桓公问（《国语》）
秋水（节选）（《庄子》）
大同（《礼记》）
容忍与自由（胡适）
像山那样思考（[美国]奥尔多·利奥波德）
第三单元 胸怀天下
乐毅报燕王书（《战国策》）
北征（唐·杜甫）
上枢密韩太尉书（宋·苏辙）
贺新郎·同父见和再用韵答之（宋·辛弃疾）
北方（艾青）
赞美（穆旦）
我的世界观（[美国]阿尔伯特·爱因斯坦）
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学文例话（一）记叙文的阅读与写作
第四单元 浩然正气
报任安书（西汉·司马迁）
张中丞传后叙（唐·韩愈）
段太尉逸事状（唐·柳宗元）
正气歌并序（宋·文天祥）
梅花岭记（清·全祖望）
狱中上母书（明·夏完淳）
我有一个梦想（[美国]马丁·路德·金）
第五单元 冰雪肝胆
魏公子列传（节选）（西汉·司马迁）
黄州新建小竹楼记（宋·王禹傅）
念奴娇·过洞庭（宋·张孝祥）
金缕曲·赠梁汾（清·纳兰性德）
纪念傅雷（施蛰存）
拣麦穗（张洁）
品质（[英国]约翰·高尔斯华绥）
第六单元 洞明世事
枕中记（唐·沈既济）
[般涉调]哨遍·高祖还乡（元·睢景臣）
报刘一丈书（明·宗臣）
婴宁（清·蒲松龄）
中国人失掉自信力了吗（鲁迅）
断魂枪（老舍）
吃饭（钱钟书）
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公寓生活记趣（张爱玲）
苦恼（[俄国]安东·契诃夫）
学文例话（二）议论文的阅读与写作
第七单元 以史为鉴
召公谏厉王弭谤（《国语》）
谏逐客书（秦·李斯）
过秦论（上）（西汉·贾谊）
谏太宗十思疏（唐·魏徵）
吊古战场文（唐·李华）
咏史（清·龚自珍）
卖书记（李国文）
第八单元 故园情深
别赋（南朝梁·江淹）
哀江南赋序（北周·庾信）
江南的冬景（郁达夫）
乡土情结（柯灵）
二月兰（季羡林）
听听那冷雨（余光中）
梦回故园（从维熙）
第九单元 礼赞爱情
蒹葭（《诗经》）
湘夫人（战国楚·屈原）
长恨歌（唐·白居易）
鹊桥仙（纤云弄巧）（宋·秦观）
沈园二首（宋·陆游）
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杜十娘怒沉百宝箱（明·冯梦龙）
翠翠（沈从文）
我愿是一条急流（[匈牙利]裴多菲·山陀尔）
学文例话（三）诗歌的阅读与欣赏
第十单元 关爱生命
生命的意义（罗家伦）
谈生命（冰心）
小狗包弟（巴金）
箓竹山房（吴组缃）
哭小弟（宗璞）
我与地坛（节选）（史铁生）
一滴水可以活多久（迟子建）
敬畏生命（[法国]阿尔贝特·施韦泽）
第十一单元 亲和自然
春江花月夜（唐·张若虚）
始得西山宴游记（唐·柳宗元）
浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首（宋·苏轼）
徐霞客传（清·钱谦益）
陶然亭的雪（俞平伯）
瓦尔登湖（节选）（[美国]亨利·戴维·梭罗）
大自然在反抗（[美国]蕾切尔·卡逊）
一片叶子（[日本]东山魁夷）
第十二单元 诗意人生
饮酒（其五）（晋·陶渊明）
宣州谢朓楼饯别校书叔云（唐·李白）
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赤壁赋（宋·苏轼）
“慢慢走，欣赏啊！”（朱光潜）
看蒙娜丽莎看（熊秉明）
贝多芬百年祭（[爱尔兰]萧伯纳）
学文例话（四）小说的阅读与欣赏
三、参考书目
田中阳主编、肖燕雄副主编：《传播学基础》，岳麓书社 2009 年。
徐中玉、齐森华主编：《大学语文》（第九版），华东师范大学出版社 2007
年。