2018年华中农业大学613教育学考研大纲
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2018年华中农业大学613教育学考研大纲

2018 年华中农业大学
招收硕士研究生入学考试考试大纲
参考书目:
王道俊 郭文安主编,《教育学》,人民教育出版社 2009 年版。
绪 论
掌握教育学的研究对象和任务;在此基础上了解教育学发展的几
个主要阶段,以及各阶段主要教育家及其代表作;了解现当代教育的
发展状况及其趋势;了解中国教育的现实问题;并对教育学的学习有
自己的想法和认识。
第一章 教育的概念
首先明确教育的概念如何表达;什么是教育的质的规定性,教育
是人类的社会活动还是动物界的生存活动?并掌握教育的基本要素是
什么,学校有那些功能,在功能方面古代学校教育和现代教育的异同
所在,理解现代教育特征。并熟悉掌握本章中的其他一些核心概念。
第二章 教育与人的发展
本章要求掌握影响人发展的因素及其在人的发展中的作用,特别
是教育及个体的主观能动性在人的发展中的作用。并结合教育实践理
解教育怎样适应年轻一代身心发展的规律。
第三章 教育与社会的发展
本章要求掌握教育的社会制约性的含义;生产力对教育发展的影
响和制约;社会经济、政治制度对教育发展的影响和制约; 教育的经
济功能、教育的政治功能、教育的生态功能、教育的文化功能; 教育
的相对独立性的含义及其表现。并熟悉掌握本章中的其他一些核心概
念。
第四章 教育目的
本章要求掌握教育目的的概念和教育目的的依据,以及教育目的
的价值取向,并分析个人本位与社会本位的教育目的的基本观点及评
价;了解我国现阶段教育目的的表述,并运用教育目的有关原理分析
解决实际问题。
第五章 教育制度
本章要求掌握学校教育制度的概念和含义,以及其建立的依据是
什么?并能够结合我国的教育实际掌握现代学校教育制度改革的趋
势;了解我国不同阶段的学校教育制度和我国现行的学校教育制度及
其变革。
第六章 课程
首先要掌握本章涉及的一些相关概念;掌握课程发展史上论争的
几对主要问题;学科课程与活动课程的含义、特点及其评价;课程目
标设计的依据、基本问题、基本方式;课程内容的概念、选择、组织;
世界各国课程改革发展的趋势;我国基础教育课程改革的指导思想与
具体目标,同时要关注新课程改革的有关内容;基础教育课程改革的
基本理念;运用课程改革的相关理论分析和解决现实问题。
第七、八、九章 教学
本章在掌握相关概念的基础上,重点掌握教学的意义与任务、教
学过程理论的发展及主要的流派、教学过程的规律和几种必然的联系、
教学原则、教学方法、教学组织形式等的一些相关内容;理解教学过
程的基本规律以及教育评价的产生和发展。并针对教学过程中的方法、
原则、组织形式、评价等内容能够结合自己的观点和教育实践有自己
的思考。
第十章 德育
本章在掌握相关概念的基础上,重点掌握德育的概念、功能、任
务,德育内容,德育过程,德育原则,德育的途径,德育方法的选择
与运用,并能够联系教育实践有自己的思考。
第十一章 美育
掌握本章的核心概念及美育的价值、原则,美誉的任务及内容,
并能够联系美育实施的实际说明美育的重要性及应注意的问题。
第十二章 体育
掌握本章的核心概念,理解体育在教育过程中的重要意义;体育
在整个教育过程中的地位和作用;了解体育过程的基本要素和规律,
对学校体育促进学生发展的基本策略有一定了解与思考。
第十三章 综合实践活动
掌握本章的核心概念,对综合实践活动的设计与实施有一定了解。
第十四章 班主任
掌握本章的核心概念,掌握班主任工作的意义与任务、班主任素
质的具体要求,在班集体养成过程中正式群体与非正式群体有何区别,
如何认识非正式群体的积极和消极一面,应该怎么去扬长避短,如何
处理集体教育和个体教育的关系。
第十五章 教师
掌握本章的核心概念,掌握教师的社会地位与作用,教师劳动特
点与教师的素养结构,教师的权利与义务;师生关系,教师的培养与
提高。
第十六章 学校管理
掌握本章的核心概念,掌握学校管理的目标与过程,学校管理的
内容和要求,对学校管理的发展现状与趋势有一定了解。

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