一.著作
1.《顾炎武》,中华书局,1982年。
2.《儒学·理学·实学·新学》,陕西人民教育出版社,1994年。
3.《中华人文精神》,西北大学出版社,1997年。
4.《春鸟集》,中国社会科学出版社,1997年。
5.《中华人文精神》(增订本),陕西人民出版社,2007年。
6.《张岂之教授与研究生论学书信选》,陕西人民出版社,2007年。
7.《中国思想史》,西北大学出版社,1989年。
8.《中国儒学思想史》,陕西人民出版社,1990年。
9.《中国近代史学学术史》,中国社会科学出版社,1996年。
10.《中国历史大辞典·思想史卷》,上海辞书出版社,2000年。
11.《众妙之门》,清华大学出版社,2003年。
12.《中国历史十五讲》,北京大学出版社,2003年。
13.《中国传统文化》,高等教育出版社,2005年第2版。
14.《中国思想文化史》,高等教育出版社,2006年。
15.《中国学术思想编年》(六卷),陕西师范大学出版社,2005-2006年。
16.《中国思想学说史》(六卷九册),广西师范大学出版社,2007年。
二.论文
1.《真孔子和假孔子》,载于《西北大学学报(哲学社会科学版)》1978/04
2.《中国近代哲学史的几个问题》,载于《人文杂志》1979/01
3.《“五四”新文化运动的历史意义》,载于《西北大学学报(哲学社会科学版)》1979/02
4.《论黄宗羲的<明夷待访录>》,载于《人文杂志》1980/02
5.《论蕺山学派思想的若干问题》,载于《西北大学学报(哲学社会科学版)》1980/04
6.《中国哲学史中走向唯心论的几种途径》,载于《人文杂志》1981/02
7.《关于二程的<易>学思想及其他》,载于《西北大学学报(哲学社会科学版)》1981/02
8.《试论中国近代哲学的主线.内容与特点》,载于《哲学研究》1982/08
9.《中国马克思主义历史学的光荣传统——纪念马克思逝世一百周年》,载于《人文杂志》1983/01
10.《关于传统道德学说的批判继承问题》,载于《西北大学学报(哲学社会科学版)》1983/02
11.《试论思想史与哲学史的相互关系》,载于《哲学研究》1983/10
12.《治学浅议》,载于《文史哲》1984/05
13.《我国古代“和而不同”的文化观》,载于《孔子研究》1986/03
14.《关于一种“内耗”的历史分析》,载于《科学社会主义》1986/09
15.《孙中山对中国传统文化的反思》,载于《西北大学学报(哲学社会科学版)》1987/01
16.《远见卓识的引路者——略论侯外庐先生对中国思想史.哲学史研究的卓越贡献》,载于《哲学研究》1987/11
17.《儒学思想的历史演变及其作用》,载于《西北大学学报(哲学社会科学版)》1988/01
18.《宋明理学与自然科学》,载于《人文杂志》1989/04
19.《中国古代思想文化精华例举及其效用》,载于《西北大学学报(哲学社会科学版)》1991/01
20.《辛亥革命时期伦理思想的新课题》,载于《天津社会科学》1991/05
21.《世纪之交的三点希望——关于中国史学》,载于《史学理论研究》1992/01
22.《博士生培养的三个方面》,载于《学位与研究生教育》1992/04
23.《21世纪与中华文化》,载于《中国文化研究》1993/01
24.《关于黄帝与黄帝陵的若干问题》,载于《文博》1993/01
25.《关于传统道德与封建礼教——纪念外庐师九十岁诞辰》,载于《史学史研究》1993/03
26.《王国维.陈寅恪的学术研究与马克思主义史学》,载于《清华大学学报(哲学社会科学版)》1995/01
27.《历史工作者的责任》,载于《史学集刊》1995/01
28.《从大处着眼──纪念冯友兰先生诞生100周年》,载于《清华大学学报(哲学社会科学版)》1996/02
29.《大学生文化素质与中国优秀传统文化》,载于《中国高等教育》1997/02
30.《加强中国历史文化的研究》,载于《民主》1997/09
31.《关于深化文化素质教育的几点思考》,载于《清华大学教育研究》1998/03
32.《文化研究与文化素质教育》,载于《中国文化研究》1998/04
33.《中国优秀传统文化的内在精神》,载于《历史教学问题》1998/05
34.《论大学文化素质教育》,载于《史学集刊》1999/01
35.《高校文化素质教育与教育理论》,载于《清华大学教育研究》1999/02
36.《五十年中国古代思想史研究》,载于《中国史研究》1999/04
37.《试论大学教师文化素质的提高》,载于《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999/04
38.《高校文化素质教育与教育理论》,载于《中国大学教学》1999/04
39.《传统文化与素质教育》,载于《历史教学问题》1999/06
40.《五四运动与中国现代学术的中西兼融》,载于《中州学刊》1999/06
41.《20年来高校关于中国历史与文化部分研究成果述评》,载于《史学集刊》2000/01
42.《大学教师与人文素养》,载于《中国大学教学》2000/01
43.《高校的素质教育与德育》,载于《思想理论教育》2000/02
44.《简议人文学术与个性》,载于《学术界》2000/03
45.《应当着力提高大学教师的人文素养》,载于《中国高等教育》2000/04
46.《历史上的忧患意识》,载于《炎黄春秋》2000/11
47.《论大学人文教育与人文学术研究》,载于《中国高等教育》2000/17
48.《人文学科博士研究生的学术负担不宜过重》,载于《中国高等教育》2000/20
49.《先秦哲学关于“天道”与“人道’问题》,载于《人民日报》2000/05/11
50.《关于中华文化走向的思考》,载于《中国文化研究》2001/01
51.《论环境伦理.科技伦理与法律伦理》,载于《西安交通大学学报(社会科学版)》2001/02
52.《关于生态环境问题的历史思考》,载于《史学集刊》2001/03
53.《时代的两个课题与中国高等教育》,载于《广州大学学报(社会科学版)》2001/03
54.《论科技伦理教育》,载于《现代大学教育》2001/04
55.《关于教育人文观的思索》,载于《高等教育研究》2000/06
56.《辛亥革命断想:政治自觉与学术自觉》,载于《炎黄春秋》2001/10
57.《经济全球化与大学文科教育》,载于《中国高教研究》2001/10
58.《关于文化自觉与社会发展的几点思考》,载于《西北大学学报(哲学社会科学版)》2002/04
59.《深入推进大学文化素质教育》,载于《高校理论战线》2002/05
60.《科学教育与人文教育关系的历史考察》,载于《中国大学教学》2002/06
61.《对立耶?一体耶?——科学教育与人文教育的历史考察》,载于《科学中国人》2002/05
62.《谈谈人文教育》,载于《北京教育》2002/07
63.《开拓中国思想史研究》,载于《群言》2002/07
64.《皇帝皇权影视剧与封建主义潜意识》,载于《炎黄春秋》2002/08
65.《我们的大学需要什么?——简论大学人文教育的几个问题》,载于《中国高教研究》2002/10
66.《文明起源与炎黄时代》,载于《光明日报》2002/06/11
67.《文化自觉与社会发展的四重关系》,载于《文史哲》2003/03
68.《先进文化与大学教育的先导性》,载于《中国大学教学》2003/03
69.《大学文化素质教育与教育先导性》,载于《中国高教研究》2003/04
70.《文化自觉与人文学术研究》,载于《学术研究》2003/07
71.《大学文化素质教育的几个认识问题》,载于《中国高等教育》2003/Z2
72.《我国西部高校人文教育的创新问题》,载于《中国高教研究》2003/10
73.《中国古代文化的思考》,载于《文明》2003/11
74.《大学:“文化中心”“经济中心”?》,载于《光明日报》2003/07/24
75.《继承优秀传统 弘扬民族精神》,载于《光明日报》2003/08/05
76.《侯外庐历史研究的理论与方法》,载于《中国社会科学院院报》2003/10/30
77.《哲学与跨学科研究》,载于《西安交通大学学报(社会科学版)》2004/03
78.《加强大学文化素质教育课程建设》,载于《中国高教研究》2004/04
79.《繁荣发展哲学社会科学认真编好<史学概论>》,载于《中国大学教学》2004/12
80.《民族复兴与文化责任》,载于《历史教学问题》,2005/01
81.《清华的人文传统——纪念清华国学院成立80周年》,载于《清华大学学报(哲学社会科学版)》2005/05
它是全国研究生入学考试考过的真题试卷,属已解密信息,对于报考相关专业考生来说,统考专业课(业务课)科目考研真题对于专业课的复习是非常重要的,因为通过研究真题除了能了解到什么知识点最重要,考哪些题型之外还能给我们反映出老师出题的难度如何,考试考点及重点范围有哪些,每个知识点的历年出题频率,每个章节的分值比重,各个章节的出题比重,每年都要反复考的知识点等等。考试真题的重要性是任何的习题资料都高,比起网上流行的所谓“复习题笔记讲义”(少数除外,大部分都是以同一资料冠以不同学校名称冒充的资料),真题真实性高、渠道权威、试题原版扫描保证清晰。在考博信息网的考试资料体系中,也是把专业课真题作为最为核心、最为重要的资料提供给大家的。