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究生培养方案——环境科学 http://www.kaoboinfo.com


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        资源大小:0.1-10.0 MB

        资源类型:rar
        发布时间:2011-11-11 10:00:25
        资源评分:★★★
        资源简介:究生培养方案——环境科学    
        下载流程: 考研真题 点击“考研试卷””下载; 考博真题 点击“考博试卷库” 下载
 
究生培养方案——环境科学

 

    环境科学
  
  一、培养目标
 
  本专业培养德、智、体、全面发展,能够从事环境科学理论研究,环境评价和环境治理的高级专门人才。具体要求是:
 
  1.拥护中国共产党的领导,热爱祖国,掌握马列主义和毛泽东思想的基本原理,品行端正,作风正派,遵纪守法,开拓前进,积极为国家的现代化建设奉献自己的聪明才智。
 
  2.具有较强的从事环境质量评价和环境规划能力,具有较强的从事环境监测和环境治理的技能。
 
  3.能独立从事本专业教学和科学研究工作,具有较强的创新能力。
 
  4.较熟练地掌握一门外国语,能熟练阅读和翻译专业资料,具有一般的会话能力。
 
  5.具有健康的身体。
 
  二、研究方向
 
  1.城市环境评价与治理
 
  2.生态退化与治理
 
  3.土壤环境评价与治理
 
  三、学习年限
 
  一般学习两年半到三年,分为两个阶段。第一个阶段,前两年主要学习基础课和专业课,完成教学实践,全部通过考试或考查;第二个阶段,第三年进行实验研究,撰写学位论文,进行答辩。
 
  四、课程设置
 
  (一)必修课(共28学分)
 
  1.学位课(共19学分)
 
  政治理论课(二门课)90学时3学分
 
  第一外国语(含专业外语)240学时4学分
 
  数理分析与统计 60学时3学分
 
  现代环境学 60学时3学分
 
  当代环境质量评价 60学时3学分
 
  环境监测与管理 60学时3学分
 
  2.专业方向课
 
  (1)城市环境评价与治理方向
 
  城市环境与治理 60学时3学分
 
  污染生态学 60学时3学分
 
  (2)生态退化与治理方向
 
  生态工程学 60学时3学分
 
  环境生态学 60学时3学分
 
  水土保持工程学 60学时3学分
 
  (3)土壤环境评价与治理方向
 
  环境土壤学 60学时3学分
 
  环境地球化学 60学时3学分
 
  环境治理技术 60学时3学分
 
  (二)选修课(每门2学分,可选3--4门,共6--8 分)
 
  环境毒理学 40学时2学分
 
  生物监测技术 40学时2学分
 
  环境水化学 40学时2学分
 
  环境与健康 40学时2学分
 
  环境影响评价 40学时2学分
 
  环境生物技术 40学时2学分
 
  环境仪器分析 40学时2学分
 
  环境化学 40学时2学分
 
  烟气脱硫技术 40学时2学分
 
  环境工程设计 40学时2学分
 
  专业外语 40学时2学分
 
  生物化学 40学时2学分
 
  环境微生物学 40学时2学分
 
  固体废物处理与处置 40学时2学分
 
  大气污染控制工程 40学时2学分
 
  水污染控制工程 40学时2学分
 
  噪声控制工程 40学时2学分
 
  城市环境与治理 40学时2学分
 
  计算机应用 40学时2学分
 
  环境规划 40学时2学分
 
  环境管理学 40学时2学分
 
  环境科学研究方法 40学时2学分
 
  环境信息系统 40学时2学分
 
  环境经济学 40学时2学分
 
  环境法规 40学时2学分
 
  五、教学实践(2学分)
 
  1.教学实践(1学分)
 
  研究生应给本科生讲课或指导实习,时间不少于10学时,导师与任课教师组成教学实践领导小组,指导研究生备课,通过试讲后方可正式讲课。教学实践完成后,由领导小组评定成绩。
 
  2.野外或现场实践1学分)
 
  根据专业方向要求安排与专业方向有关的野外或现场实习活动,时间为40—60天,一般在第二学年进行。
 
  以上共计36—38学分
 
  六、培养方式
 
  1、课程学习采取讲授、讨论、自学辅导相结合的方式,注重培养学生自学的能力,分析和解决问题的能力,进行创造性思维的能力。教学过程中注意加强重点和难点的学习、讨论,鼓励研究生结合课程学习多查阅最新的科技资料,引导学生认识学科中的前沿问题,并注意发现和提出新的问题。
 
  2、重视理论学习和实验、实习的结合以及与科研活动的结合,通过这种结合加深研究对所学内容、问题的理解和认识,培养学生的研究能力和创新意识。
 
  3、根据环境科学专业实践性强的特点,加强实践性的教学环节,前两年内安排环境监测和环境评价、规划实习的时间不少于40天。
 
  4、发挥教研室群体的指导优势,成立由相应方向的导师负责的研究生指导小组,实现导师指导和教研室集体指导相结合,导师负责全盘指导工作,教研室支持和协助导师工作,安排有关教师给研究生上课,审核研究生教学计划,参与研究生考核、中期筛选、教学实习、论文开题报告等的指导。
 
  5、支持和鼓励研究生跨学科学习其他专业课程,以拓宽知识面,并通过各学科间的交流联系来促进自身的研究工作和适应形势的要求。
 
  6、加强研究生的思想政治教育工作,除有专人分管研究生思想政治工作外,导师和所有任课教师在教学中均应既教书又育人,关心研究生的生活,帮助解决他们的困难。
 
  七、科学研究和学位论文
 
  研究生在学习阶段,应通过参加一定的科学研究工作以培养科研能力,并在公开发行的刊物上至少发表两篇论文,其中重要期刊一篇以上。
 
  学位论文应在调查研究和广泛收集资料的基础上,结合经济建设对自然地理学提出的新问题或科研项目内容进行,研究生应在第四学期之内向导师和教研室提出学位论文开题论证报告,主要内容包括选题意义、研究内容及思路、技术路线和研究基础等,经讨论审核确定后着手编写论文提纲和撰写论文。用于完成论文的时间应不少于一年。导师应加强对研究生论文的指导和审查,帮助解决撰写中的各种问题。
 
  学位论文按《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》进行评审和答辩,答辩合格者,由校学位评定委员会授予硕士学位。
 
 
说明:本站提供的《究生培养方案——环境科学 》源自权威渠道,为历年考过(被使用过)的真题试卷,除标注有“回忆版”字样的试题外,其余均为原版扫描,权威可靠;回忆版试题由当年参加全国硕士、博士研究生入学考试考生回忆,内容完整。

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