教育学原理

教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与发展、教育与人的发展、教育与

社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。

中国教育史

西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基、儒学独

尊与读经做官教育模式的形成、封建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早

期启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代教育体制的变革、南京国民政

府的教育建设、中国共产党领导下的教育、现代教育家的教育探索。

外国教育史

古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的教育、欧美主要国家和日本的教

育发展、欧美教育思想的发展。

教育心理学

教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、心理发展与教育、学习及其理

论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社

会规范学习与品德发展、心理健康及其教育。