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2021年中国石油大学华东硕士研究生入学考试大纲 考试科目名称:管理学 考试时间:180 分钟,满分:150 分 一、考试要求: 1.知识要求 对知识的要求由低到高分为三个层次,依次是了解、理解、掌握,且高一级的层次要求 包含低一级的层次要求. (1)了解:要求对所列知识内容有感性认识,知道有关内容,能够复现所学知识; (2)理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,能够解释并能利用知识解决本 知识模块的相关问题; (3)掌握:要求深刻理解并系统把握知识的内在联系,能运用所学知识分析和解决综 合性或复杂性较高的问题。 2.能力要求 (1)分析问题的能力:会对问题或资料进行分析、综合、比较、抽象与概括;能准确、 清晰、有条理地进行表述; (2)解决问题的能力:能够在对相关材料进行分析的基础上,结合所学知识,有理有 据地提出解决问题的对策或方案。 二、考试内容: 1. 管理导论 (1) 掌握管理的概念,掌握管理的职能; (2) 理解管理者及其分类,理解管理者的角色理论,掌握管理者的技能要求; (3) 掌握管理的效率(efficiency)及效果(effectiveness); (4) 掌握决策的概念与决策制定过程; (5) 理解理性决策、有限理性、直觉决策和循证管理; (6) 掌握决策类型和决策条件; (7) 理解制定决策的偏见和错误,了解当今世界的有效决策; (8) 了解科学管理理论、一般管理理论,了解管理的定量方法与全面质量管理; (9) 了解管理中的系统方法和权变方法。 2. 管理环境与组织文化 1 (1) 理解管理的外部环境的构成,了解对环境的不确定性进行评估; (2) 掌握组织文化的相关概念,它是如何建立和维持的; (3) 理解员工如何学习组织文化,了解当代的一些组织文化问题; (4) 理解三种不同的全球观,了解区域贸易联盟和全球贸易机制;了解不同类型的国 际组织、组织如何国际化、如何在全球环境下进行管理; (5) 掌握全球环境分析的框架,理解霍夫斯泰德的文化评估框架; (6) 理解员工多样性及其类型,理解员工多样性对管理造成的挑战以及员工多样性管 理的创新措施; (7) 了解企业社会责任,理解管理道德。 (8) 理解变革过程,了解组织变革的类型,掌握变革阻力的管理,了解当代变革管理 问题。 3. 计划 (1) 理解计划的含义与原因; (2) 掌握目标和方案,掌握目标管理和计划过程中的权变因素; (3) 掌握战略管理的概念与过程; (4) 掌握企业战略的类型; (5) 掌握竞争战略,理解竞争优势的作用和竞争优势的保持; (6) 了解当代的一些战略管理问题; 4. 组织 (1) 掌握组织设计的六项关键因素; (2) 了解机械式结构和有机式结构,掌握影响组织结构选择的权变因素; (3) 理解传统的组织结构类型; (4) 掌握团队结构、矩阵结构和项目结构、无边界组织、学习型组织; (5) 理解内部协作与外部协作,了解各种灵活的工作安排方法; (6) 理解如何激发和培育创新; (7) 了解人力资源管理的过程; (8) 理解如何识别和甄选合格员工,了解如何向员工提供必要的技能和知识,掌握如 何留住高绩效员工; 5. 领导 (1) 了解群体的概念,理解群体发展的阶段; 2 (2) 掌握群体结构和群体程序;理解群体与团队工作;掌握如何打造高绩效团队; (3) 掌握沟通的概念与人际沟通过程,理解人际沟通的障碍及克服方法; (4) 了解正式沟通与非正式沟通,沟通的流动方向,掌握组织沟通网络; (5) 了解信息技术与沟通的关系; (6) 了解态度与工作绩效的关系,了解人格的类型,理解情绪和情绪智力;掌握直觉 与学习; (7) 掌握激励或动机(motivation)的概念,理解各种早期的激励理论,掌握当代的 各种激励理论; (8) 掌握领导的概念,了解领导特质理论,理解领导行为理论,掌握领导权变理论; 了解当代的领导观及 21 世纪的领导事项; 6. 控制 (1) 理解控制的概念与类型 (2) 掌握控制的过程; (3) 理解如何控制组织绩效和员工绩效; (4) 理解测量组织绩效的工具; (5) 了解当代的控制问题; 三、参考书目 《管理学》(第 13 版)斯蒂芬•P•罗宾斯 (Stephen P.Robbins)、玛丽•库尔特 (Mary Coulter)著,刘刚、程熙镕、梁晗等翻译,中国人民大学出版社,2017 年 1 月第 1 版。 3
2021年中国石油大学华东硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称:管理学
考试时间:180 分钟,满分:150 分
一、考试要求:
1.知识要求
对知识的要求由低到高分为三个层次,依次是了解、理解、掌握,且高一级的层次要求 包含低一级的层次要求.
包含低一级的层次要求.
(1)了解:要求对所列知识内容有感性认识,知道有关内容,能够复现所学知识; (2)理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,能够解释并能利用知识解决本 知识模块的相关问题;
(2)理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,能够解释并能利用知识解决本 知识模块的相关问题;
知识模块的相关问题;
(3)掌握:要求深刻理解并系统把握知识的内在联系,能运用所学知识分析和解决综 合性或复杂性较高的问题。
合性或复杂性较高的问题。
2.能力要求
(1)分析问题的能力:会对问题或资料进行分析、综合、比较、抽象与概括;能准确、 清晰、有条理地进行表述;
清晰、有条理地进行表述;
(2)解决问题的能力:能够在对相关材料进行分析的基础上,结合所学知识,有理有 据地提出解决问题的对策或方案。
据地提出解决问题的对策或方案。
二、考试内容:
1. 管理导论
(1) 掌握管理的概念,掌握管理的职能;
(2) 理解管理者及其分类,理解管理者的角色理论,掌握管理者的技能要求; (3) 掌握管理的效率(efficiency)及效果(effectiveness); (4) 掌握决策的概念与决策制定过程;
(3) 掌握管理的效率(efficiency)及效果(effectiveness); (4) 掌握决策的概念与决策制定过程;
(4) 掌握决策的概念与决策制定过程;
(5) 理解理性决策、有限理性、直觉决策和循证管理; (6) 掌握决策类型和决策条件;
(6) 掌握决策类型和决策条件;
(7) 理解制定决策的偏见和错误,了解当今世界的有效决策; (8) 了解科学管理理论、一般管理理论,了解管理的定量方法与全面质量管理; (9) 了解管理中的系统方法和权变方法。
(8) 了解科学管理理论、一般管理理论,了解管理的定量方法与全面质量管理; (9) 了解管理中的系统方法和权变方法。
(9) 了解管理中的系统方法和权变方法。
2. 管理环境与组织文化
1
(1) 理解管理的外部环境的构成,了解对环境的不确定性进行评估; (2) 掌握组织文化的相关概念,它是如何建立和维持的; (3) 理解员工如何学习组织文化,了解当代的一些组织文化问题; (4) 理解三种不同的全球观,了解区域贸易联盟和全球贸易机制;了解不同类型的国 际组织、组织如何国际化、如何在全球环境下进行管理; (5) 掌握全球环境分析的框架,理解霍夫斯泰德的文化评估框架; (6) 理解员工多样性及其类型,理解员工多样性对管理造成的挑战以及员工多样性管 理的创新措施; (7) 了解企业社会责任,理解管理道德。 (8) 理解变革过程,了解组织变革的类型,掌握变革阻力的管理,了解当代变革管理 问题。 3. 计划 (1) 理解计划的含义与原因; (2) 掌握目标和方案,掌握目标管理和计划过程中的权变因素; (3) 掌握战略管理的概念与过程; (4) 掌握企业战略的类型; (5) 掌握竞争战略,理解竞争优势的作用和竞争优势的保持; (6) 了解当代的一些战略管理问题; 4. 组织 (1) 掌握组织设计的六项关键因素; (2) 了解机械式结构和有机式结构,掌握影响组织结构选择的权变因素; (3) 理解传统的组织结构类型; (4) 掌握团队结构、矩阵结构和项目结构、无边界组织、学习型组织; (5) 理解内部协作与外部协作,了解各种灵活的工作安排方法; (6) 理解如何激发和培育创新; (7) 了解人力资源管理的过程; (8) 理解如何识别和甄选合格员工,了解如何向员工提供必要的技能和知识,掌握如 何留住高绩效员工; 5. 领导 (1) 了解群体的概念,理解群体发展的阶段; 2 (2) 掌握群体结构和群体程序;理解群体与团队工作;掌握如何打造高绩效团队; (3) 掌握沟通的概念与人际沟通过程,理解人际沟通的障碍及克服方法; (4) 了解正式沟通与非正式沟通,沟通的流动方向,掌握组织沟通网络; (5) 了解信息技术与沟通的关系; (6) 了解态度与工作绩效的关系,了解人格的类型,理解情绪和情绪智力;掌握直觉 与学习; (7) 掌握激励或动机(motivation)的概念,理解各种早期的激励理论,掌握当代的 各种激励理论; (8) 掌握领导的概念,了解领导特质理论,理解领导行为理论,掌握领导权变理论; 了解当代的领导观及 21 世纪的领导事项; 6. 控制 (1) 理解控制的概念与类型 (2) 掌握控制的过程; (3) 理解如何控制组织绩效和员工绩效; (4) 理解测量组织绩效的工具; (5) 了解当代的控制问题; 三、参考书目 《管理学》(第 13 版)斯蒂芬•P•罗宾斯 (Stephen P.Robbins)、玛丽•库尔特 (Mary Coulter)著,刘刚、程熙镕、梁晗等翻译,中国人民大学出版社,2017 年 1 月第 1 版。 3
(1) 理解管理的外部环境的构成,了解对环境的不确定性进行评估; (2) 掌握组织文化的相关概念,它是如何建立和维持的; (3) 理解员工如何学习组织文化,了解当代的一些组织文化问题; (4) 理解三种不同的全球观,了解区域贸易联盟和全球贸易机制;了解不同类型的国 际组织、组织如何国际化、如何在全球环境下进行管理; (5) 掌握全球环境分析的框架,理解霍夫斯泰德的文化评估框架; (6) 理解员工多样性及其类型,理解员工多样性对管理造成的挑战以及员工多样性管 理的创新措施;
(2) 掌握组织文化的相关概念,它是如何建立和维持的; (3) 理解员工如何学习组织文化,了解当代的一些组织文化问题; (4) 理解三种不同的全球观,了解区域贸易联盟和全球贸易机制;了解不同类型的国 际组织、组织如何国际化、如何在全球环境下进行管理; (5) 掌握全球环境分析的框架,理解霍夫斯泰德的文化评估框架; (6) 理解员工多样性及其类型,理解员工多样性对管理造成的挑战以及员工多样性管 理的创新措施;
(3) 理解员工如何学习组织文化,了解当代的一些组织文化问题; (4) 理解三种不同的全球观,了解区域贸易联盟和全球贸易机制;了解不同类型的国 际组织、组织如何国际化、如何在全球环境下进行管理; (5) 掌握全球环境分析的框架,理解霍夫斯泰德的文化评估框架; (6) 理解员工多样性及其类型,理解员工多样性对管理造成的挑战以及员工多样性管 理的创新措施;
(4) 理解三种不同的全球观,了解区域贸易联盟和全球贸易机制;了解不同类型的国 际组织、组织如何国际化、如何在全球环境下进行管理; (5) 掌握全球环境分析的框架,理解霍夫斯泰德的文化评估框架; (6) 理解员工多样性及其类型,理解员工多样性对管理造成的挑战以及员工多样性管 理的创新措施;
际组织、组织如何国际化、如何在全球环境下进行管理; (5) 掌握全球环境分析的框架,理解霍夫斯泰德的文化评估框架; (6) 理解员工多样性及其类型,理解员工多样性对管理造成的挑战以及员工多样性管 理的创新措施;
(5) 掌握全球环境分析的框架,理解霍夫斯泰德的文化评估框架; (6) 理解员工多样性及其类型,理解员工多样性对管理造成的挑战以及员工多样性管 理的创新措施;
(6) 理解员工多样性及其类型,理解员工多样性对管理造成的挑战以及员工多样性管 理的创新措施;
理的创新措施;
(7) 了解企业社会责任,理解管理道德。
(8) 理解变革过程,了解组织变革的类型,掌握变革阻力的管理,了解当代变革管理 问题。
问题。
3. 计划
(1) 理解计划的含义与原因;
(2) 掌握目标和方案,掌握目标管理和计划过程中的权变因素; (3) 掌握战略管理的概念与过程;
(3) 掌握战略管理的概念与过程;
(4) 掌握企业战略的类型;
(5) 掌握竞争战略,理解竞争优势的作用和竞争优势的保持; (6) 了解当代的一些战略管理问题;
(6) 了解当代的一些战略管理问题;
4. 组织
(1) 掌握组织设计的六项关键因素;
(2) 了解机械式结构和有机式结构,掌握影响组织结构选择的权变因素; (3) 理解传统的组织结构类型;
(3) 理解传统的组织结构类型;
(4) 掌握团队结构、矩阵结构和项目结构、无边界组织、学习型组织; (5) 理解内部协作与外部协作,了解各种灵活的工作安排方法; (6) 理解如何激发和培育创新;
(5) 理解内部协作与外部协作,了解各种灵活的工作安排方法; (6) 理解如何激发和培育创新;
(6) 理解如何激发和培育创新;
(7) 了解人力资源管理的过程;
(8) 理解如何识别和甄选合格员工,了解如何向员工提供必要的技能和知识,掌握如 何留住高绩效员工;
何留住高绩效员工;
5. 领导
(1) 了解群体的概念,理解群体发展的阶段;
2
(2) 掌握群体结构和群体程序;理解群体与团队工作;掌握如何打造高绩效团队; (3) 掌握沟通的概念与人际沟通过程,理解人际沟通的障碍及克服方法; (4) 了解正式沟通与非正式沟通,沟通的流动方向,掌握组织沟通网络; (5) 了解信息技术与沟通的关系; (6) 了解态度与工作绩效的关系,了解人格的类型,理解情绪和情绪智力;掌握直觉 与学习; (7) 掌握激励或动机(motivation)的概念,理解各种早期的激励理论,掌握当代的 各种激励理论; (8) 掌握领导的概念,了解领导特质理论,理解领导行为理论,掌握领导权变理论; 了解当代的领导观及 21 世纪的领导事项; 6. 控制 (1) 理解控制的概念与类型 (2) 掌握控制的过程; (3) 理解如何控制组织绩效和员工绩效; (4) 理解测量组织绩效的工具; (5) 了解当代的控制问题; 三、参考书目 《管理学》(第 13 版)斯蒂芬•P•罗宾斯 (Stephen P.Robbins)、玛丽•库尔特 (Mary Coulter)著,刘刚、程熙镕、梁晗等翻译,中国人民大学出版社,2017 年 1 月第 1 版。 3
(2) 掌握群体结构和群体程序;理解群体与团队工作;掌握如何打造高绩效团队; (3) 掌握沟通的概念与人际沟通过程,理解人际沟通的障碍及克服方法; (4) 了解正式沟通与非正式沟通,沟通的流动方向,掌握组织沟通网络; (5) 了解信息技术与沟通的关系;
(3) 掌握沟通的概念与人际沟通过程,理解人际沟通的障碍及克服方法; (4) 了解正式沟通与非正式沟通,沟通的流动方向,掌握组织沟通网络; (5) 了解信息技术与沟通的关系;
(4) 了解正式沟通与非正式沟通,沟通的流动方向,掌握组织沟通网络; (5) 了解信息技术与沟通的关系;
(5) 了解信息技术与沟通的关系;
(6) 了解态度与工作绩效的关系,了解人格的类型,理解情绪和情绪智力;掌握直觉 与学习;
与学习;
(7) 掌握激励或动机(motivation)的概念,理解各种早期的激励理论,掌握当代的 各种激励理论;
各种激励理论;
(8) 掌握领导的概念,了解领导特质理论,理解领导行为理论,掌握领导权变理论; 了解当代的领导观及 21 世纪的领导事项;
了解当代的领导观及 21 世纪的领导事项;
6. 控制
(1) 理解控制的概念与类型
(2) 掌握控制的过程;
(3) 理解如何控制组织绩效和员工绩效;
(4) 理解测量组织绩效的工具;
(5) 了解当代的控制问题;
三、参考书目
《管理学》(第 13 版)斯蒂芬•P•罗宾斯 (Stephen P.Robbins)、玛丽•库尔特 (Mary Coulter)著,刘刚、程熙镕、梁晗等翻译,中国人民大学出版社,2017 年 1 月第 1 版。
Coulter)著,刘刚、程熙镕、梁晗等翻译,中国人民大学出版社,2017 年 1 月第 1 版。
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