上海理工大学区域经济学2004年(含答案)考研真题考研试题

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上海理工大学区域经济学2004年(含答案)考研真题考研试题


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        发布时间:2018-9-1 0:21:12
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2004 年上海理工大学硕士研究生入学考试试题
考试科目:区域经济学
一、名词解释(每题 10,共 40 分)
1.库兹涅茨法则
2.增长极
3.地域生产综合体
4.县域经济
二、简答题(每题 20 分,共 60 分)
1.简述梯度开发模式及其在中国的应用。
2.谈谈我国“非均衡增长—协调发展”战略。
3.试析城市经济协作区的类型及其发展。
三、论述题(每题 25 分,共 50 分)
1.试谈谈你对长三角“沿江开发”战略的看法。
2.结合区域经济学原理谈谈你对东北老工业基地开发战略的认识。
参考答案
2004 年上海理工大学硕士研究生入学考试试题
考试科目:区域经济学
一、名词解释(每题 10,共 40 分)
1.库兹涅茨法则:即倒 U 字假说,又称库兹涅茨曲线。在经济为充分发展的阶段,收
入分配将随同经济发展而趋于不平等;其后,经历收入分配暂时无大变化的时期;到达经济
充分发展的阶段,收入分配将趋于平等。如果用横轴表示经济发展的某些指标(通常为人均
产值),纵横表示收入分配不平等程度的指标,则这一假说揭示的关系成倒 U 字形。
库兹涅兹对收入分配不平等的长期趋势假设为:在前工业文明向工业文明过渡的经济增
长早期阶段迅速扩大,尔后是短暂的稳定,然后在增长的后期阶段逐渐缩小。他认为 5%是
经验材料,95%是推测,其中还可能有如意算盘之嫌疑。
库兹涅兹认为使分配不公平的力量包括:(1)储蓄集中于高收入者手里;(2)增长与工
业化和城市化变动同步,而工业中的收入不平等高于传统农业中的不平等;(3)工业化中的
集中性趋势也会造成很大的不平等;(4)政府对工业的援助导致城乡的不平等。同样减少不
公平的力量有:(1)国家通过立法等手段,如救济法、累进税、财产税等可以在一定程度上
消除不平等;(2)技术创新会导致产业或企业发展的兴衰变化,原有利益分配格局发生变化,
会减低收入分配不平等;(3)人口变动,如人们会从低收入部门向高收入部门转移,导致收
入差别减小,这种劳动力流动具有“搅拌”作用,缓解收入不公;(4)对发展中国家,很多人
设想所谓的“滴漏效应”,即在经济增长过程中,分配的利益会自上而下地产生滴漏,导致收
入分配的差距收缩。
2.增长极:指在一个地区中,围绕推动性的主导工业部门而组织的有活力的高度联合
的一组工业,它不仅本身能迅速增长,而且能通过乘数效应,推动其他经济部门的增长。区
域经济的增长,首先是这类部门、这类企业的快速增长,然后波及到其他部门和企业。这种
集中了主导部门和创新企业的工业中心,就是区域发展的增长极。推动区域经济发展的增长
极一般具有两种效应,即集聚效应和扩散效应。集聚效应又称极化效应,是指在增长极的极
点上,主导部门和创新企业的建设,对周围地区产生一定的吸引力和向心力,周围地区的劳
动力、原材料等资源,被吸引到极点上来;随之对外区也会产生一定的吸引力,外区的资金、
人才、技术、产品甚至某些建设项目,也被吸引到极点上来。这两种吸引,形成大量的内外
部投入,从而使极点的经济实力迅速扩大。这时,增长极就会具有一种自我增强的发展能力,
可以不断地积累有利因素,为自己的进一步发展创造条件。扩散效应则是指增长极通过产品、
资本、技术、人才、信息的流动,把经济动力与创新成果传导到广大的腹地,从而带动周围
 
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它是全国研究生入学考试考过的真题试卷,属已解密信息,对于报考相关专业考生来说,统考专业课(业务课)科目考研真题对于专业课的复习是非常重要的,因为通过研究真题除了能了解到什么知识点最重要,考哪些题型之外还能给我们反映出老师出题的难度如何,考试考点及重点范围有哪些,每个知识点的历年出题频率,每个章节的分值比重,各个章节的出题比重,每年都要反复考的知识点等等。考试真题的重要性是任何的习题资料都高,比起网上流行的所谓“复习题笔记讲义”(少数除外,大部分都是以同一资料冠以不同学校名称冒充的资料),真题真实性高、渠道权威、试题原版扫描保证清晰。在考博信息网的考试资料体系中,也是把专业课真题作为最为核心、最为重要的资料提供给大家的。

 

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