陕西师范大学教育技术学复试2003年考研真题考研试题

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陕西师范大学教育技术学复试2003年考研真题考研试题


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        发布时间:2018-9-1 0:35:08
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陕西师范大学 2003 年教育技术学专业硕士生复试综合试题
陕西师范大学 2003 年教育技术学专业硕士生复试综合试题
(试题由三部分组成,满分 100 分)
《教学设计》试题部分(40 分)
一、名词解释 (每个 1 分,共 5 分)
教学方法
教学评价
学习风格
教学模式
信息化教学
简答(每题 3 分,共 15 分)
1.E.J.Simppson 等人对动作技能领域的学习目标分成了七个层级,分
别是哪七个?
2.马杰在他的《程序教学目标的编写》一书中,提出一个学习目标应包含
几个基本要素?它们分别是什么?
3.我国在教学中常用的“引导——发现”教学程序的基本过程是什么?
4.教学评价的基本功能主要有哪些?您认为在网络教学中的评价与传统课
堂教学中的评价其功能相同吗?简述其理由。
举例并以图示意出教学内容分析中的“信息加工分析法”。(5 分)
谈谈您对信息化教学设计与传统教学设计主要模式的个人见解(要求:画出主要
模式图,比较异同点,并说出理由)。(8 分)
谈谈“教学设计”在教育技术中的地位。(7 分)
《计算机网络》试题部分(30 分)
简答题(15 分)
计算机网络是在什么前提下发展起来的?
制定计算机网络标准的主要原因是什么?
在局域网中,采用曼彻斯特编码的目的是什么?
局域网的主要技术特征是什么?
5、使用路由器进行网络互联的特点是什么?
简述题(15 分)
划分 VLAN 的常用方法有哪几种?并简要说明各自的特点。
简述以太网与 ATM 网的各自特点。。
简述基于 C/S 结构网络应用和 B/S 结构网络应用的各自特点。
《教育技术学》试题部分(30 分)
一、远程教育与网络教育的关系是什么?谈谈你的网络教育观。
二、当前教育技术领域研究的热点问题是什么?
三、教学媒体的作用有哪些?选择和使用教学媒体的依据是什么?
 
说明:本站提供的《陕西师范大学教育技术学复试2003年考研真题考研试题 》源自权威渠道,为历年考过(被使用过)的真题试卷,除标注有“回忆版”字样的试题外,其余均为原版扫描,权威可靠;回忆版试题由当年参加全国硕士、博士研究生入学考试考生回忆,内容完整。

它是全国研究生入学考试考过的真题试卷,属已解密信息,对于报考相关专业考生来说,统考专业课(业务课)科目考研真题对于专业课的复习是非常重要的,因为通过研究真题除了能了解到什么知识点最重要,考哪些题型之外还能给我们反映出老师出题的难度如何,考试考点及重点范围有哪些,每个知识点的历年出题频率,每个章节的分值比重,各个章节的出题比重,每年都要反复考的知识点等等。考试真题的重要性是任何的习题资料都高,比起网上流行的所谓“复习题笔记讲义”(少数除外,大部分都是以同一资料冠以不同学校名称冒充的资料),真题真实性高、渠道权威、试题原版扫描保证清晰。在考博信息网的考试资料体系中,也是把专业课真题作为最为核心、最为重要的资料提供给大家的。

 

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