资源简介：南京师范大学教育经济与管理2003年考研真题考研试题    

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南京师范大学 2003 硕士研究生招生入学考试试卷教育学教育经济与管理
LBHIDDEN[0]LBHIDDEN 一、 单选（2*15）
1、 最早提出管理具有自然属性和社会属性两重特性的是 A、马克思 B、恩格斯 C、列宁 D、
毛泽东
2、泰罗的科学管理思想实质是将被管理者看作 A、社会人 B、经济人 C、自我实现人 D、
复杂人
3、用期望值与效价的乘积表示激励水平高低的理论是 A、双因素理论 B、强化理论 C、需
要层次理论 D、期望理论
4、学校计划的最佳决策方案是指 A、从理论上分析是最好的方案 B、最能体现领导个人意
志的方案 C、全面反映群众所以意愿的方案 D、最大程度实现学校目标的方案
5、在教学评价中，将评价对象的现在与过去相比较，以鼓励其进步，这一作法体现了教学
评价的
A、客观性原则 B、发展性原则 C、计划性原则 D、指导性原则
6、根据《教育法》的规定，我国中小学教育经费的来源主要是 A、国家财政拨款 B、学校
自筹 C、学生的学杂费 D、社会捐款
7、一个稳定高效的学校管理系统，其各级人员所组成的组织层次呈现为 A、正三角形结构 B、
倒三角形结构 C、菱形机构 D、梯形结构
8、在实行校长负责制的学校中，领导工作发扬民主是指 A、学校工作经全体教职工讨论决
定 B、一切工作经校务委员会讨论决定 C、重大问题经领导集体讨论表决 D、重大问题经
领导讨论后校长决断
9、我国中小学德育工作的同意领导者是 A、校长 B、党支部书记 C、团委书记 D、教导主
任
10、较多地体现了行为科学管理思想的教师管理原则是 A、服从工作需要，保证教育质量的
原则 B、合理安排使用，充分发挥专长的原则 C、整体优化队伍，形成合理结构的原则 D、
考虑长远工作，提高教师水平的原则
11、作为校长的助手，总务主任的工作是
A、确定学校后勤工作方针 B、向校长逐一请示工作 C、在职权范围内自主管理 D、主要
向校长提供咨询
12、行政管理方法易于在领导与被领导者之间造成心理隔阂，其原因之一是由于此方法具有
A、 稳定性和强制性 B、规范性和竞争性 C、合法性和权威性 D、强制性和垂直性
13、实行校长负责制所依据的重要原则之一是
A、 统一指挥原则 B、协调一致原则 C、管理跨度原则 D、因校制宜原则
14、研究如何通过信息反馈使一个偏离目标的系统回到正确轨道上来的理论是
A、信息论 B、控制论 C、系统论 D、协同论
15、为适应社会主义发展并有效地提高教师工作的积极性，学校应逐步实行
A、 委任制 B、代用制 C、聘任制 D、终身制
二、名词解释（6*5） 1、PDCA2、教育经费 3、教育管理体制 4、教师人事行政 5、科学
管理理论
三、 简答题（10*4） 1、教育督导的主要任务是什么？ 2、学校领导者的基本职责是什么？
3、比较分析我国公务员制度与西方文官制度的异同。 4、怎样理解教育管理既是社会管理
的一部分，又不同于社会管理而具有自己的特点？
四、 论述题（15*2）
1、 如何全面理解中小学的自主办学问题？ 2、如何理解学校组织的性质？学校组织的建设
与管理应注意什么问题？

 

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