资源简介：华南理工大学823传播学业务2009年考研真题考研试题    

        下载流程： 考研真题 点击“考研试卷””下载; 考博真题 点击“考博试卷库” 下载

 

823
华南理工大学
2009 年攻读硕士学位研究生入学考试试卷
（请在答题纸上做答，试卷上做答无效，试后本卷必须与答题纸一同交回）
科目名称：传播学业务
适用专业：传播学
共 页
第 1 页
一、名词解释：（每题 5 分，小计 30 分）
1、框 架
2、镜头匹配规则
3、线条的象征意义
4、淡出、淡入
5、整体客户体验
6、S 曲线
二、简答题：（每题 10 分，小计 60 分）
1、怎样理解选择的力量是传媒的社会力量的源泉？
2、简述影响传媒信息制造的五大因素。
3、简说“随意观看无画面”的含义。
4、如何采录电视节目所需的画面细节？
5、简述传播效果等级模型与 IMC 方法的区别。
6、简述 IMC 的“3C”分析的内容与目的。
三、论述分析题：（每题 20 分，小计 60 分）
1、论述网络传播路径的民主化与传播内容的民主。
2、阐述画面思维的基本特征。
3、试以整合营销传播指导原则分析欧乐—B 品牌中国市场开拓面临的障碍与解决策
略。
材料：
欧乐—B 是由一名牙医创立，牙医相信，一把牙刷仅仅清洁牙齿是远远不够的，
口部的卫生还包括清洁齿龈，实际上就是清洁整个口腔的卫生。所以想到了牙刷的整
个用途是“口腔刷”，因此就有了“欧乐—B”这个名字。欧乐—B 的业务不是依赖于
大众传媒和与消费者的直接接触，而是通过与牙医建立关系进行拓展的。销售员通过
与牙医的联系，让牙医直接使用或推荐给自己的病人，让更多的人使用欧乐—B 牙刷。
因而，公司所使用的国际广告命题是“在全世界使用欧乐—B 牌产品的人，更多的是
牙医本人。”设在美国的欧乐-B 口腔研究所，成立于 1983 年，数以百计的口腔专家
和工程师全心致力于各种功能和用途的口腔护理产品的开发和研制，产品从口腔基本

 

说明：本站提供的《华南理工大学823传播学业务2009年考研真题考研试题 》源自权威渠道，为历年考过（被使用过）的真题试卷，除标注有“回忆版”字样的试题外，其余均为原版扫描，权威可靠；回忆版试题由当年参加全国硕士、博士研究生入学考试考生回忆，内容完整。