资源简介：华东师范大学普通心理学(含西方近代心理学史)2004(答案)年考研真题考研试题    

        下载流程： 考研真题 点击“考研试卷””下载; 考博真题 点击“考博试卷库” 下载

 

参考答案
华东师范大学 2004 年心理学研究生入学考试试题
普通心理学和心理学史
一、名词解释：
1.：是心理学研究的内容。心理学就是研究心理现象的科学。心理一般包括个体
心理、团体心理和社会心理。个体的心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程，即客
观事物作用于人（主要是人脑），在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。包括认识过程、
情绪和情感过程、意志过程。三者合在一起简称为“知情意”。认识、情感或意志这三个过
程是相互联系、相互促进，统一在一起。
2.：是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来讲，表象是
物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。人的思维不仅要借助概念来
进行，也要借助表象来进行。从表象产生的主要通道来划分，可分为视觉表象、听觉表象、
运动表象等。表象具有直观性、概括性和可操作性等特点。表象为概念的形成提供了感性基
础，并有利于对事物进行概括的认识；同时，表象也促进了问题了解决。
3.：是依靠事物之间的必然的、本质的联系来进行识记。理解是意义识记的
关键。意义识记的重要性，不仅在识记效果方面，更重要的还在于意义识记所储存的知识最
有用处。以理解为基础的意义识记比机械识记全面、迅速、精确和牢固。意义识记的效果之
所以优于机械识记，是因为识记材料的意义反映了事物的本质和内在的联系。
4.：是构成一个人的思想、情绪及行为的特有统合模式。这个独特模式
包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格具有独特性、稳定性、统合性和功
能性等特征。一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。
不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。同时，人在各种环境、不同的
时期状态下表现出的人格特征又具有相对的稳定性。人格又是有多种成分构成的一个有机整
体。它决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运。人格是一个复杂系统，包括气质、
性格、认知风格、自我调控等方面。
5.：指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。它的影响有消极的也有
积极的。从心理学的角度分析, 思维定势是指运用已获得的知识经验,按照现成的方案
或程序,用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。克服心理定势需要多角度、全
方位地看待问题，分析问题的特征，灵活机智地运用策略解决问题。
6.：是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即我们一般讲的智力，如观察
力、记忆力、想象力等。所谓认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，
这是人的基本的心理过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人们通过认识客
观世界，获得各种各样的知识，主要依赖于人的认知能力。基本认知能力是人脑高级智能活
动的基础，对于完成复杂的认知活动起重要作用。
7：是注意的品质之一，也叫持续性注意。它是指人能够将注意在一定时
间内相对稳定地保持在某个认识的客体或活动上。例如学生在课堂上听教师讲课。注意的持
续性是衡量注意品质的一个重要指标。通常用警戒作业来测量，这种作业要求被试在一段时
间内，持续地完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标。这种品质在学生的学习、生活中
具有重要意义。
8.：是指人们借助听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、
积极的过程。言语理解以正确感知语言为基础，但理解语言不是通过语音或字形把语义简单
移植到头脑中。理解语言是一种主动、积极的建造意义的过程。语言接受者在头脑中想象语
言所描述的情景、通过期待、推理的活动去揭示语言的意义。理解语言依赖于人们已有的知

 

说明：本站提供的《华东师范大学普通心理学(含西方近代心理学史)2004(答案)年考研真题考研试题 》源自权威渠道，为历年考过（被使用过）的真题试卷，除标注有“回忆版”字样的试题外，其余均为原版扫描，权威可靠；回忆版试题由当年参加全国硕士、博士研究生入学考试考生回忆，内容完整。