资源简介：2014年杭州师范大学849课程与教学论考研真题考研试题考研试题    

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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
2014 年 考试科目代码 849 考试科目名称 课程与教学论 （本考试科目共 9 页，第 1 页）
杭 州 师 范 大 学
2014 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 849
考试科目名称： 课程与教学论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）
1.课程
2.行为目标
3.开放教学
4.效度
5.表现性测验评价
二、简答题(本大题共 4 小题，每小题 15 分，共 60 分)
1. 简述【美】韦迪的“课程教学”理念的内涵。
2. 简述程序性知识的教学设计要领。
3. 评述课堂教学管理的关系模式。
4. 简述校本课程开发的现实意义。
三、论述题(本题共 30 分)
学校中的隐性课程和显性课程共同构成学校的“实际课程”。美国课程论专家艾斯纳提
出了“空无课程”的概念。谈谈你对“空无课程”涵义和价值的理解，从此角度评议目前
小学课程设置的合理性，并提出你的建议。

 

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