资源简介：成都电子科技大学2005年中职高职中职社会心理学试题考研真题考研试题    

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社会心理学试题 共 1 页
电子科技大学
2005 年中职教师在职攻读硕士学位入学试题
考试科目:社会心理学
一、 辨析题（先辨别所示命题的正误，再分析辨析的理由。（10 分）
阿希的知觉判断实验揭示了知觉的首因效应。
二、 简述题（简明扼要地回答所示问题，每题 15 分，共计 45 分）
1、 简述态度的功能和作用。
2、 简述人际吸引的主要障碍和条件。
3、 简述社会化的基本原理及其启示。
三、 案例分析（依据所示案例，回答问题，10 分）
1964 年 3 月 14 日，美国《纽约时报》报道了一则杀人消息，被杀的是一个
妇女 G，出事地点在她家的附近。由于被杀者奋力反抗，谋杀者前后用力半小
时将她杀死，案发后半个小时才有人去报告警察局。被杀者住地周围有 40 多
个邻居，都听到妇女 G 的呼救声，但却没有一个人出来干涉，表现出旁观者的
冷漠行为。
请回答亲社会行为被抑制，即冷漠行为产生的原因和规律。
四、实验分析（依据所示实验，回答下列问题，10 分）
美国心理学家赫洛克做了一个实验：他把 106 名被试分为四个组，都练习难
度相等的数学题 5 天，每天 15 分钟，但四组被试是在不同的激励条件下进行
练习的。第一组为受表扬组，每次练习之后实验者宣布被试的姓名，予以表扬
和鼓励；第二组为受批评组，每次均由实验者宣布他们的姓名，并严加批评；
第三组为受忽视组，实验者对他们的练习既不表扬也不批评，只让他们静听其
他两组受表扬和受批评，采取忽视他们的态度；第四组为控制组，让他们单独
练习，即不知道自己成绩好坏，也不知道其他组情况，不给他们提供任何外来
信息，然后比较不同激励条件下的成绩，以探索各自所起的动机作用。
请分析实验结果及其启示。

 

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