资源简介：北京师范大学经济学原理（行政管理专业）2005年(含答案)考研真题考研试题    

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北京师范大学
2005 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
专业：行政管理、社会保障 科目代码：328
研究方向：上述专业各方向 考试科目：经济学原理
一、名词解释（每小题 6 分，共计 48 分）
1．沉没成本 2．纳什均衡 3．囚犯困境 4．最大化标准
5．乘数效应 6．共有地悲剧 7．错觉理论 8．艾伦·格林斯潘
二、问答题（9、10、11 每小题 15 分，12 小题 20 分，共计 65 分）
9．为什么要反垄断？对垄断的公共政策主要有哪些？
10．举例解释市场失灵的原因。
11．宏观经济政策争论的主要问题有哪些？你持赞成的观点还是反观的观点？
12．简述诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森（AMARTYASEN）的主要经济学观点。
三、分析题（37 分）
13．减税和增加国债限额引发的争论（要求依据的原理正确合理，逻辑清晰，观点鲜明）。
2003 年 1 月 7 日，美国总统布什提出了一项在 10 年内将减税 6740 亿美元刺激经济的
计划，在第一年将提供 1020 亿美元的刺激。这些减税包括：
提前实行定于 2004 年和 2006 年生效的减税措施，确定 10%至 35%的所得税税率，10
年内将减税 540 亿美元；
个人的股息收入免税，10 年内减税 3640 亿美元；
加快减少对夫妇双方工作的“结婚惩罚”税收，10 年减少 58 亿美元；
把养育子女的减免税额增加到每个子女 1000 美元；
提高小企业减免税的开支额度，10 年减少 160 亿美元；
创建“个人再就业账户”，可以在失业时使用，10 年减少 40 亿美元。
这项计划将在 2003 年对 9200 万纳税人平均减税 1083 美元，结婚者平均减税 1716 美元，
有孩子的 3400 万个家庭每个平均减税 1473 美元。白宫经济学家说，这项计划在今后 3 年里
将帮助创造 210 万个就业机会，并使经济增长率提高 1.1 个百分点。
2004 年，刚刚获得总统连任的美国总统布什于 11 月 19 日在前往智利出席亚太经济合
作组织会议的途中签署法案，将美国的国债限额再提高 8000 亿美元，以满足政府用扩大借
债的方法来维持运转。此前，美国参议院 11 月 17 日以 52 票对 44 票的表决结果批准了财政
部提出的最高国债限额的请求。众议院也于 11 月 18 日批准了这一议案。这一法案使美国的
国债限额提高到 8.18 万亿美元的高水平，比布什就任美国第一任总统时的水平高出 2.3 万亿
美元。美国国会对这一法案的表决基本上是以党派划线的。绝大多数民主党议员反对提高美
国国债限额。布什上台以来的减税政策造成政府税收减少，对伊拉克战争导致开支剧增，美
国 2000 财政年度的 2370 亿美元的盈余到 2004 财年已转变为 4130 亿美元的巨额财政赤字。
从 2002 年开始，美国政府每年需要国会提高政府借债限额来维持政府运转。这次已是布什
执政以来美国第三次提高国债限额。他们指出，如果政府不采取断然措施消减财政赤字，美
国的国债限额在今后 10 年里将飚升至 14.5 万亿美元。
经济学家就布什总统的减税刺激经济增长和提高国债限额的做法展开了激烈的辩论：究
竟是患病失调的经济所必须的强身健骨的补药，还是仅仅是馈赠富人的福利。批评的人认为，
减税刺激经济计划名不副实，达不到刺激经济的目的，相反倒有可能为联邦政府招致更大的
赤字，造成长期损害。有人甚至认为，减税有利于富人，收入最高的 0.2%的纳税人获得的
好处几乎是 90%中低收入纳税人的总和。而赞成的人认为，减税达不刺激经济增长的论点
站不住脚，把钱放进人们口袋的任何计划都会提供短期刺激，对长期来看，也是一项好政策。

 

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