资源简介：2017年湖南师范大学957幼儿园课程考研大纲    

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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[957] 考试科目名称：幼儿园课程
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
课程、 幼儿园课程概念 约 25 分
幼儿园课程的基础 约 25 分
幼儿园课程的编制 约 40 分
幼儿园课程方案及其发展趋向 约 30 分
幼儿园教育活动的设计 约 30 分
4)题型结构
名词解释题：4 小题，每小题 5 分，共 20 分
简答题： 5 小题，每小题 8 分，共 40 分
论述题：2 小题，每小题 20 分，共 40 分
材料分析题：2 小题 ，每小题 25 分，共 50 分
二、考试内容与考试要求
幼儿园课程
考试目标：
1、系统掌握幼儿园课程的基础知识、基本概念、基本理论。
2、理解编制和实施幼儿园课程的基本原理、基本方法。
3、能运用幼儿园课程理论来分析和解决幼儿园教学活动的问题。
考试内容：
一、幼儿园课程概念
（一）课程概述
1、课程研究的历史
2、课程的定义
几种具有代表性的课程定义；不同课程定义的角度、隐含的教育观念；各自
的合理性与局限性
3、课程的形态与结构
几种常见的课程形态分类方式；各种课程类型之间的关系；关于几种课程类
型的说明
（二）幼儿园课程概述
1、幼儿园课程的定义(分层解释)
2、幼儿园课程的形态与结构
当前常见的幼儿园课程形态的分类方式
3、幼儿园课程的性质
基础性、非义务性、适宜发展性
4、幼儿园课程的特点
启蒙性；生活化；游戏性；活动性和直接经验性；潜在性
5、幼儿园课程的要素
幼儿园课程的理念、目标、内容、方法、组织形式、评价
二、幼儿园课程的基础
(一)幼儿园课程的心理学基础
1、认知心理学与幼儿园课程
（1）皮亚杰理论与幼儿园课程
皮亚杰知识建构理论概述及其对幼儿园课程的启示；皮亚杰建构主义理论的
发展
（2）维果茨基的理论与幼儿园课程
维果茨基理论概述及其对幼儿园课程的启示；维果茨基理论与皮亚杰理论的
比较和整合；历史—文化学派理论与社会建构理论的异同
（3）认知心理学研究的新进展与幼儿园课程
2、成熟理论与幼儿园课程

 

说明：本站提供的《2017年湖南师范大学957幼儿园课程考研大纲 》源自权威渠道，为历年考过（被使用过）的真题试卷，除标注有“回忆版”字样的试题外，其余均为原版扫描，权威可靠；回忆版试题由当年参加全国硕士、博士研究生入学考试考生回忆，内容完整。