资源简介：2017年湖南师范大学955课程与教学论考研大纲    

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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[955] 考试科目名称：课程与教学论
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
知识部分：60 分；
能力部分：45 分；
应用部分：45 分。
4)题型结构
名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分
简 答 题：4 小题，每小题 10 分，共 40 分
分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分
二、考试内容与考试要求
课程与教学论
考试目标：
1、掌握课程与教学论的基本概念和基础知识。
2、理解课程与教学论的基本理论和基本方法。
3、运用课程与教学论的基本理论和方法来分析和解决课程教学现实问题。
考试内容：
一、概论
（一）课程与教学的内涵
课程与教学的内涵；课程与教学的关系。
（二）课程与教学的价值
课程的价值；教学的价值。
（三）课程与教学论的研究对象与方法
课程与教学论的研究对象；课程与教学论的研究方法。
二、课程与教学目标
（一）课程与教学目标的结构与功能
课程与教学目标的结构；课程与教学目标的功能。
（二）课程与教学目标的价值取向
普遍性趋向；行为性取向；生成性取向；表现性取向。
（三）新课程与教学目标的特点
共性与个性的统一；全面与具体的统一；预设和生成的统一；显性和隐性的
统一。
三、课程与教学主体
（一）课程与教学主体的特征
同时性；社会性；客观性；平等性；差异性。
（二）课程与教学主体的作用
教师主体的作用；学生主体的作用。
（三）课程与教学主体与主体性课程与教学
课程与教学主体的主体性；主体性教学及其实现。
四、课程与教学内容
（一）课程与教学内容的组成要素
知识、技能、科目、方法及其相互关系。
（二）课程与教学内容的结构与类型

 

说明：本站提供的《2017年湖南师范大学955课程与教学论考研大纲 》源自权威渠道，为历年考过（被使用过）的真题试卷，除标注有“回忆版”字样的试题外，其余均为原版扫描，权威可靠；回忆版试题由当年参加全国硕士、博士研究生入学考试考生回忆，内容完整。