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发布时间:2018-9-1 10:19:10
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资源简介:北京大学宏观经济学及其效应1999年考研真题及考研试题答案详解
北京大学中国经济研究中心 1999 年研究生入学考试试题 考试科目:宏观经济学及其效应 考试时间:1999 年 2 月 1 日 8:30 招生专业:所有专业 一、“1994 年中国通货膨胀率高达 21.7%,此后逐年回答,1995 年为 14.8%,1996 年为 6.1%, 到 1997 年 10 月,中国开始出现价格水平的负增长。与此同时,中国的经济增长率在下降, 1996 年为 9.6%,1997 年为 8.8%,1998 年初提出的目标是 8%;中国的失业率上升,下岗人 员增加。另外,中国银行的不良资产比例已经达到 24%。为了促进经济增长,中国人民银 行 1998 年的一个重要手段是灵活调整利率。但在开放经济条件下,利率手段对经济的调节 必须结合国际国内的实际情况。中国自 1996 年以来 6 次下调利率,最近一次是在 1998 年 12 月 7 日。” 中国的现实经济可用宏观经济学理论作多种解释。读完上面的论述,请回答以下几个基 本问题。(25 分) 1.菲利斯曲线的含义,说明这一理论对中国现实的解释力有多强。 2.中国目前是否出现了通货紧缩?通货紧缩有哪些主要特征?试列出三次你所知道的 通货紧缩的安全(只需列出发出的时间和国家)。 3.中国金融的不良资产包括哪几类?按国际通用做法(巴塞尔协议),银行的资产分哪 几类?其中有哪几类属于不良资产? 4.解释理性预期的含义。假定中国人民银行准备使货币供给增加 10%,这一举动完全被 人们预期到了,产量和价格水平将人何变化。 5.给出利率又不准平价的定义,并解释其意义,指出其局限性。试用该理论分析中国降 息考虑的因素。 二、1956 年,美国经济学家 Solow 对古典经济增长理论做出了非常有意义的修正,从而为 新古典经济增长型奠定了理论模型。假设生产函数为柯布-道格拉斯生产函数 KaLY a 。 (20 分) 1.新古典增长模型的两个最重要的假设。并理解其假设有何现实意义。 2.写出 KaLY a 的新古典生产函数形式。 3.计算函数的资本变化率、劳动力增长率、人均资本占有增长率。 4.写出稳态均衡条件,并计算均衡增长状态下的人均产出。 三、1994 年是中国汇率并轨后,我国外汇储备迅速上升,由 1993 年底的 216 亿上升到 1998 年的 1400 多亿美元,1994-1997 年间,我国经常项和资本项下出现双顺差,在亚洲金融危 机中,人民币承受住了贬值的压力,汇率保持了稳定,试分析以下几个问题。(25 分) 1.给出相对购买力平价的数学表达式。相对购买力平价能解释人民币的走势吗? 2.给出实际汇率的数学表达式,并用它分析人民币的走势。 3.写出国际收支平衡的基本关系(即经常项、资本项、官方储备之间的关系),并用来 分析我国 1994-1997 年国际收支和外汇储备的情况。 4.在固定汇率下资本完全流动,分析内部均衡与外部均衡的关系。(用图说明) 四、用 IS-LM 模型分析中国当前的政策。(30 分) 1.推导 IS 曲线 (1)用乘数表示投资方程。 (2)净出口方程。 (3)总产出等于总支出的基本关系式(提示:总产出和利率 R 之间的函数)。
它是全国研究生入学考试考过的真题试卷,属已解密信息,对于报考相关专业考生来说,统考专业课(业务课)科目考研真题对于专业课的复习是非常重要的,因为通过研究真题除了能了解到什么知识点最重要,考哪些题型之外还能给我们反映出老师出题的难度如何,考试考点及重点范围有哪些,每个知识点的历年出题频率,每个章节的分值比重,各个章节的出题比重,每年都要反复考的知识点等等。考试真题的重要性是任何的习题资料都高,比起网上流行的所谓“复习题笔记讲义”(少数除外,大部分都是以同一资料冠以不同学校名称冒充的资料),真题真实性高、渠道权威、试题原版扫描保证清晰。在考博信息网的考试资料体系中,也是把专业课真题作为最为核心、最为重要的资料提供给大家的。
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