主持人：感谢朱老师精采的讲座，现在张洪兵老师也已到达我们的现场，我们欢迎张老师过来，同学有问题可以提问。先请您和现场来宾、和新浪的网友打个招呼，并且请张老师在最后的阶段给我们网友一些好的复习建议，重点应该做哪些方面？

　　张洪兵：大家好！最后的时间，我觉得首先是把自己各项解题的思路要整理一下，然后确定下一步的工作，你自己要制定计划，每个科目，英语、数学、政治的时间分配。英文在阅读这一块，应该是很重要的，写作当然也很重要。但是阅读和写作是相关的，写作离不开词的问题，词的问题又从阅读里面能够反映出来。我觉得首先大家要整理思路，确定计划，最好能有实战演练的机会。

　　网友：我暑期也听了您的课，“把握主题抓主线，根据问题找答案”在上课的时候理解很透彻，但现在作题感觉如果正确率高就时间特别不够用，如果时间够了就感觉正确率特别低，现在这个阶段我怎么克服这方面的问题？

　　朱泰祺：客观的情况就是这样的，正确率一高，时间就来不及了。对任何人来说都是一样的，问题是我们怎么调剂，如果一篇文章用了15分钟，正确率达到了五道题里对三道，偶尔对四道，这就非常的正常，快速的阅读，从命题的初衷就没有要求你五道题对五道，对三道或者四道说明你已经达到考试的要求了，如果对两道，说明你的正确率还要提高。这个问题这样看就行了，不要老觉得，五道错了一道或者两道就不知道该怎么办了，这是非常正常的，因为是快速阅读，没有时间限制。

　　网友：我在做选择搭配题的时候，关于文章排序的提醒，我总是感觉找不到好的方法，而且错误率也是非常的高，张老师，做文章排序的时候，重点考察哪个方面的能力，应该怎样应对？

　　张洪兵：排序题是选择搭配题目的延伸，考的是全文的把握，尤其是段与段之间逻辑的连贯性和一致性，建议大家在做这种题的时候，要在G选项和F选项，在文章的首尾两段尽量的阅读，把文章的主线找出来，今年大纲给的样题，通过第一段我们可以知道一个警察局长遇险的一个问题，最后一段说，因此我不知道怎么做？显然这个文章是警察局长遇到的问题，这个问题就是逻辑的主线。我要提醒大家注意第一道题，就是说文章的第二段，第二段的解题绝对离不开已经给出的第一段，大家一定要看给出第一段的最后一句话，这往往是解最后一道题的关键。第一道题解出来了，一点一点用“剥损”的方法利用逻辑往下推出，这样比较有把握。切忌，很多考生把五个选项翻来复去看，这样很难找头绪。

　　网友：您对真题和模拟题的看法，以及两者的区别，包括如何使用好模拟题？

　　朱泰祺：真题是这样的，最近三年的题在我们辅导班上也是作为重点来讲，三年以前的，如果是2002年、2001年，适当的还可以做，作为重点来做。但是2002年、2000年以前也可以做，但是作为非重点，练练还是有好处的。但是必须要把精力放在最近两三年。所以在我们的辅导班上，文章用2000年的，或者用98年的，但是发现在我们辅导班讲的时候，后面的题目全删掉，我按照现在的命题思路重叠，就是古为今用，洋为今用，总要记住，变是绝对的，不变是相对的。邓小平说过一句话，发展是硬道理。不要老是抱着90年代的题，真题我都舍不得做，做完就没有了。我跟学生讲，你是考研还是考古，你是北大考古专业的吧。所以作为我本人来讲，尽量的适应现在考题的需要。但是我本人的认识肯定有一定的限度，但是从难度来讲，根据去年学生的反映来看，基本上和他考试最后的成绩是相一致的。

　　今年我又进行了适当的调整，我认为基本上差不多。但是这个工作也是一个不断发展、不断继续的过程。做我的模拟题，要记住一条，一定要作出水平来。做完一套题三个小时以后，一定要注意，去年我有一个学生，考了中央党校社会系，在我们太奇的网上有他写的东西，有电话号码。他考了两次，前年考了39分，去年考了65分，他谈体会的时候，就是我做了朱老师的模拟题，连续做了两套，做完了一头雾水，做了5-8个小时，才感觉出来，我没有看出它的阴谋诡计。归纳了以后，做第三套，然后休息一天，再慢慢的总结归纳，最后他说，做到最后几套的时候，我基本上摸清思路了，因为人都有实践过程。所以最后他好象是考了65，或者是69分。

　　我们是练中有提高，提高中再来练，练和提高同时进行，这是事务发展的客观规律。