2007年的考研刚刚偃旗息鼓，在就业形势极其严峻的背景下，我们又迎来了2008考研的百万大军。为了帮助更多的学子在明年的考研英语中取得好成绩，下面我们先分析一下2007年的英语试卷，再谈2008年的复习安排。

    分析2007试题

    历史是一面镜子。综观近年英语试题，我们不难发现试卷的难度和风格是比较稳定的，分析真题的出题思路，尤其是对阅读中文章的深入剖析和出题思路的研究是非常有价值的，这是由于考研英语不仅考语言的内容，而且还要考察语言的逻辑性，严谨性。

    首先，我们从今年的完型填空（Use Of English）谈起。今年文章讲述的内容是西班牙和葡萄牙殖民地独立的话题“Spanish and Portuguese colonies had become independent nations”。此话题虽然离我们的生活比较远，但是细心的同学会发现这篇文章的内容和结构都与教育部考试中心编写的《2007年英语考试大纲解析》中第152页的“例1”很接近，都是讲述殖民统治问题。这样出题的目的很鲜明，要求考生严格围绕“大纲”和“大纲解析”来复习。
    
    同时，这篇文章沿袭历次考试的出题特点——全文首句不设空，且为文章的主旨（近十年考核中只有在2001年“The Trial of Rosemary West”这篇完型的首句有一个空），而且绝大部分题目考察的是语意逻辑关系和词汇辨析，仅仅第20题考了一个相对简单的固定搭配。
    
    具体来讲，第9、12、13题是纯逻辑题，第2、3、6、15、16、18题貌似词汇题，实则也需要根据逻辑关系推断，。例如：第6题我们是通过后文的“a belief”推断出应该有很多人才能形成共同的信仰，因此选 [D]Generally。再如16题，不少同学对这四个词分析了很久 [A] urged　 [B] intended　 [C] expected　 [D] promised，但其实后文提到 “Early promise to end”, 所有直接选 [D]。其他题目主要考词汇辨析，全靠平时积累的基本知识。

    在考研英语中“得阅读者得天下”，接下来我们来看看2007年的阅读部分。
    
    其中，阅读A的第一篇选自May 7,2005《New York Times》,原题为“A Star is Made”，文章通过球星的例子引出主题：天才与生日无关，而需要后天不断的努力。第二篇选自于去年的《科学美国人》杂志，原题“探索智商”，主题是在讲关于智商测试的有效性以及它的方式方法问题。第三篇则选自2006年1月出版的《哈佛杂志》，主题是讲美国经济政策变化对老百姓带来的新的经济上的影响，很像2004年考过的第三篇文章，有些关键点要想读懂，还需要一些经济背景知识。第四篇文章来自June 23rd, 2005的《The Economist》一篇“Information Security”的文章，相对2006年的第四篇，难度降低了不少。

    从题目角度而言，其覆盖面非常全，从以下五个点考察了学生的阅读能力：
    
    1. 理解文章的具体信息（如第26题）
    
    2. 进行有关的判断、推理和引申（如第34题）
    
    3. 根据上下文推测出生词的词义（如第22题）
    
    4. 理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系（如第21题）
    
    5. 理解作者的意图、观点和态度（如第25、30、35题）
    
    我们举例来看一下第22题。
    
    第22题是一道词汇题，根据题干定位到第二段第四行。即使大家不熟悉“soccer mania”的词意，也能从上一行“soccer-mad”中推断“mania”的意思与“mad”相近，我们只要选一个与“mad”的近意词即 [B] craze。再例如第32题，一道细节题。
    
    32．As a result of President Bush's reform, retired people may have
    
    [A] a higher sense of security.
    
    [B] less secured payments.
    
    [C] less chance to invest.
    
    [D] a guaranteed future.
    
    根据我们在课堂中讲的价值取向法，Bush为强势群体，我们用两秒中的时间就可以迅速排除A和D，选贬义选项B。因此，只要大家掌握一套切合考试的方法，很容易做对一些难题的，达到事半功倍的效果。

    阅读中PART B 部分中的新题型－总结段落大意题考的非常简单，答案为F－D－B－C－E。不少同学对了答案之后说可以拿满分。这篇文章本身选自Jan 16, 2005的《Time》，“How Can a Parent Help?”是一篇关于少儿教育的文章，大家做题时只要把握文章结构和各段开头就可以做出答案。 

    今年阅读中PART C 翻译部分可以说是最出乎意料的。首先，今年的翻译是近几年考试中最简单的一次。第46句考rather than结构；第47句嵌套定语结构；第48句主语中心词idea后面有一个同位语从句；第49、50句考两个长形式主语句。而且没有一个难词。其次，今年的题目存在很大争议。在2005年1月举行的硕士研究生入学统一考试英语考试中，部分省市英语试卷上的一道英译汉翻译题被临场置换。当年教育部解释，这是印刷排版方面的原因所致。然而就是这道当年被置换的10分英译汉考题，赫然出现在了今年研究生入学统一考试的英语试题中。但无论如何，这只是偶然事件，只要基础知识掌握的扎实，拿到9分以上是没问题的。

    最后谈一下今年的作文。
    
    小作文是一封建议信“Write a letter to your university library, making suggestions for improving its service.”，我在课堂中已经讲过无数次了，绝大部分同学觉得写的相当顺手。
    
    从97年开始，历年大作文的图表旁边都有中文或英文的提示，为我们审题构思提供很大帮助，很少有同学写跑题的。而今年的大作文没有任何文字提示，不少同学不知如何下笔，主旨意图犹豫不定。其实这正说明作文考试的考查重点是看大家的英语表达能力，主题思想绝非重点。即做到以下几点：
    
    （1）包含所有要点内容；（把事情基本说全了）
    
    （2）使用丰富的语法结构和词汇；
    
    （3）语言自然流畅，语法错误极少；
    
    （4）有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次较清晰；
    
    （5）格式和语域恰当贴切；
    
    （6）对目标读者完全产生预期效果。（把事情基本说清楚了）

    由此可见，语言本身是关键，只要你的论证和举例能够证实观点，就不会影响主题。所以我们就有了更多自由发挥的空间。有些同学将文章中心定位于“自信的重要性”。但如果写成“如何面对压力”，“最大的敌人是自己”，“充分的准备是自信的源泉、成功的关键”等等都未尝不可。
    
    在写作过程中，要把握好一些写作技巧：
    
    一、文章开篇写定语从句。定语从句是英汉语言思维差异的主要表现之一，同时又适合描述性和记叙性话题。
    
    二、题目明确要求举例，在例证中要写同位语。以此表明例子的真实性。
    
    三、两句话之间存在逻辑关系，应使用状语从句，语法功底强的同学可以写成非谓语形式。
    
    四、文章中对于相同概念的词汇一定要避免多次重复。
    
    五、注意语言的动宾搭配和语法问题。
    
    六、避免使用千篇一律的模板句。
    
    如果做到以上六点，16分以上是势在必得。

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