一 建设标准
1、师资队伍结构合理，数量充足，水平高；
2、科研、学术水平高；
3、有较好的教学、科研条件；
4、教学过程规范，教学质量高；
5、学生评价良好，教学效果好
二 评价标准
| 一级指标 |
二级指标 |
标准 |
备注 |
师资队伍
25% |
教师数量 |
充裕，能满足研究生教学科研需要 |
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| 职称结构 |
职称结构合理，副教授（副高）以上职称≥60% |
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| 学历结构 |
硕士学位≥70%，其中博士学位≥20% |
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| 学缘结构 |
非本校毕业的教师人数≥30% |
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| 年龄结构 |
老中青比例适当，平均年龄≤45 |
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| 师资培养 |
合理培养计划，落实效果显著 |
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| 科研学术水平10% |
科研奖项 |
国家级奖项，省、部级，兵团奖项1－2项 |
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| 科研论文 |
四大检索收录（至少1篇），核心期刊（3－4篇） |
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| 在研项目 |
国家级课题，省部级兵团课题、校级课题 |
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| 参加科研项目教师比例 |
≥60% |
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教学条件
25% |
教材、参考书 |
有固定教材，完整的讲义 |
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| 教材规划与建设 |
有规定教材，有配套辅助教材，重视教材建设 |
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| 实验设备 |
设备先进，能满足研究生教学科研需要 |
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| 实验开出率及质量 |
按照教学大纲要求的实验开出率100%，质量居大学前列 |
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| 实验教材与资料 |
有实验教材或自编讲义 |
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| 教学管理与研究10% |
教学文件与教学资料 |
教学文件齐全，教学大纲完备，有必要的课件和教学资料 |
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| 教学计划的执行情况 |
严格按照教学计划进行 |
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| 教学研究 |
有教学研究课题 |
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| 教学研究论文 |
公开发表的教学研究论文 |
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教学效果
30% |
讲课质量 |
规定的学时内完成教学要求 |
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| 教学内容 |
教学内容与本科内容呈递进关系 |
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| 教学态度 |
教学态度认真 |
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| 教学成果 |
60%的教师获得校、院级教学成果奖 |
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| 学生评价 |
学生对课堂教学进行评价，效果良好 |
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| 同行评价 |
同行对教师业务水平进行评价，效果良好 |
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| 专家评价 |
专家对教师教学效果进行综合评价，效果良好 |
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