网友: 写作水平如何提高？
胡敏: 写作今年改革加大力度，写作成绩将会拉开考生的最后的距离。而且写作越来越强调考生的实际运用英语的能力，它分为应用文写作和议论文写作，强调与大学生学习相关和生活相关的话题，主要体现在应用文写作里面；另外在第二篇作文里面强调学术性的正式的文体的写作。
网友: 我是不是应该每个礼拜都练习那些具体的篇目，然后能够达到比较好的效果？
胡敏: 作为考生来说，在写作这一块最大的问题主要是缺乏练习，也就是动手写文章，现在这个阶段，应该说大家对题型都比较了解了，也读了大量的参考书，甚至背了很多范文，可能唯一要做的事情就是动笔写，因为如果不动笔写，找不到真实的这种感觉，第二，也意识不到真正的水平。这样一来，动手写就变得很重要。
动手写主要是写几个方面的东西。第一个方面，历年的作文真题应该写一遍，具体，我建议把97年开始的真题一直到2004年的真题，每一道题都写一遍。另外应用文写作应该把今年大纲的样题写一遍，大纲规定的肯定是自己必须写的，那是非常宝贵的一个资源，因为任何模拟题可能都不能跟它相比。
大家还要找一些适当的模拟试题来写。最好是有参考范文的，如果你写了以后，没有范文对照那是很痛苦的事情，因为并不是每一个同学都那么幸运，周围有老师给你批改所以我们可以自己严格按照时间来写。我一般建议大家第一篇作文写15分钟到20分钟的时间。
第二篇作文写20分钟到25分钟的时间。也就是说，整个这两篇文章写下来的话，如果比较熟练的话，应该是40分钟。在找模拟试题来写的时候，大家会有一个问题，因为现在的参考书是很多的，良莠不齐，在选参考书的时候应该是选品牌，看这个编著者在这个领域是否有知名度，或者是作者的创作态度是否严谨。
我们新航道学校针对学生后期的考试阶段推出了两本材料，一本是《考研新题型速战速决》，第一篇作文有20套题目，第二部分有15套题目，大家可以作为练习，另外从明天开始，在北京各大书店可以看到《考研英语考前10天作文突破》，这里有10套题。新航道推荐的资料量就很大，我相信大家手头还有别的老师编著的参考资料，大家都可以很严格的按照时间来做练习，然后对照这个范文，找找差距，我觉得，最重要的是, 一就是整体练习，加强应试能力。
网友: 胡老师出的书是《考前10天作文突破》，10天好象感觉不够用，10天怎么用这本书呢？
胡敏: 这种书的推出，实际上等于给考生打一针强化剂。到了最后的关头，像其他几个部分，你可能很难有重大的突破，那么有两块就是可以提高的。
第一，把这个新增的核心词背掉以后，显然阅读理解中的盲点就会少了许多，会全面提高分数，另外一个是作文这一块，每天强迫自己写，你可能自己第一天写的时候就很痛苦，很绝望。但是第二天开始就有一点点感觉了。可能到第三天，第四天，就真正上路，这样以来的话，十天的概念就是，你这10天必须做这件事情。
为什么要把它具体化，为什么不说是更多，因为我们要考虑到我们的考生的现实，我们考生从现在开始，专业课很压头，公共课也很压头。写这些文章是练习之后去对比范文。作文范文有写作指导，给你点拨写作技巧，这样就能够迅速把写作攻克下来。因为写作是主观题，就是通过你自己的主观努力，在最后也是有可能突破和超越自己的。
主持人:老师能不能给介绍一下，在写小作文的时候有没有什么技巧？今年的小作文好象是实用性的，跟大作文还是有区别的？是不是技巧上也有什么区别？
胡敏: 总体上来说，考研英语今年的变革，应该是一个重大的突破，它越来越证明咱们国家的英语考试系统接近国际化的水准。从应用方面和学术方面，来考察考生的能力，就书信作文而言，我们平时真正用英语给人写信或者是写备忘录，或者是写通知这种时候并不多。但是我们平时用中文写这些信件的时候还是比较多的。那么所需要做的事情就是静下心来，掌握英语应用文写作的一些规律。
因为这是第一次考应用文，我们必须掌握的就是一个标准问题，你怎么样从哪些地方能够得分，哪些地方可能会掉分，应用文写作给了提纲，提纲有三点，你写完文章以后，看这封信，是不是里面三点漏掉了一点，漏掉了一点是很可怕的。这是第一个,不管怎么样，你的内容必须完整。
第二点，应用文的读者对象。如果说是写给朋友，写给同学，写给熟人，它这个文体上就会比较随意一些，就不会是那么正式的文体。写给教授，或者是写给外面的组织机构，不知道收信人是谁，这样语言就要比较正式，文体方面要把握住。你要知道是跟什么人说什么话。掌握文体。
第三个，词汇结构方面要根据这个题目来进行调整。写给机构的应用文体，那么它的句子结构可能复杂性会多一些，因为句子结构的复杂性是正式文体的重要标志之一。另外他写给朋友的信，写给同学的信，句子结构相对来说简单、随意一些，现在大家一定要有这种概念，有时候我们考生不能得到高分，是因为忽略了这个概念，并不是说没有这种能力。所以我们要特别提醒考生，很多时候你是概念不清楚导致你丢分，而不是你没有这种能力。
另外，文章的思路，要比较清晰，提纲的三点，它的层次感是很清楚的，你没有必要打断它的思路，它本身就是一个逻辑结构很严谨的。大家还要熟悉的是，常见的一些应用文体。请求、抱怨、感谢、道歉、找东西、询问、建议、自我推荐、找工作、备忘录、便条，这些东西都要有所了解，如果掌握了这些以后，基本上按照提纲写下来，再遵照这个应用文的结构，不要写的太长，把问题说清楚，语言到位。
还有一点要特别提醒大家的，有一个考生就跟我写过一封信。我在我的文章中答题的时候，如果重复了命题中的这个词汇，是不是要扣分。那么实际上，大纲是有明确规定的。你在写作文的时候，你可以使用提纲里面出现过的关键词。但是，你不能够使用大纲整个的句子或者是整个短语这是大家要特别注意的。
网友: 如果这个短文要是考note的话，应该怎么写？
胡敏: 我觉得大家要学会变通，便条和书信可以变通，它的区别就在于写信的时候，它可能是正式的，可能是非正式的场景，但是写便条，它一定是非正式的。所以，非正式的就是说，一般是给朋友、熟人，同寝室的人留一个条，同办公室的人留一个条，它实际上跟书信没有太大的本质的区别，如果你记住了这一点，基本上就可以拿到比较理想的分数。
我为什么说一通百通可以变通呢？在我看来，第一部分的书信写作和第二部分的论文写作，实际上，无非是一个同一个逻辑结构，开头、主体部分，结论部分，写信是如此，写便条是如此，写备忘录，还有写论文都是如此。大家如果记住这一点，思路就比较容易展开。
当然在这里要特别提醒，万一要考到备忘录，那么对我们学生来说，可能比较陌生一点。因为书信写作这一块实际上在四级六级里面也考过，但是备忘录大家要熟悉的是备忘录的格式，大家可以找参考书看一看就行。
网友: 您看背范文有意义吗？
胡敏: 背范文对语言素材的积累是有很大的帮助作用的，但是背范文的最后的目的，无论你背多少，你一定是要把它改造，你不能够生搬硬套，说我参加判卷，我就发现，有的文章一看就是不对的，是背的文章，因为它跑题了。要提醒大家的是第二篇作文20分。第一部分是应用文写作肯定是跟学生的生活学习有关。第二部分一般是社会问题。
大家不要有心理的恐慌。我要提两个原则，第一个原则就是说，你要坚持做你自己的，就是说，你心里到底是怎么想的，你不要去管判卷的老师是怎么想的。任何一个问题不会涉及到政治，性别歧视，种族问题，所以泛泛的和我们生活密切相关，把我们自己放进去，你想说什么，按照逻辑，按照提纲，不要跑离这个提纲。这是第一。
第二点，语言一定要有自己的语言表达方式。现在的判卷老师，在一定程度上来说，应该是厌倦了那种被那种大量的模板，所谓的模板就是常用套话等等。常用套话，模板，像救生圈一样，它只能够帮助你生存，不丢掉性命，拿到一个基本的分数，但是它绝对不能说，你是一个非常自由的，优秀的游泳者，如果你的基础特别差，我鼓励你背一些范文，鼓励你背一些模板，拿到一个基本的分数，如果你的基础比较好，那我鼓励你用自己的语言，要有创造性。积累中爆发自己，表达自己。
另外补充一点，大家在背诵的时候要主动一点，纯粹的背诵是一个被动的状况。你要想一下你为什么要背这篇文章，在这种情况下，你背这篇文章，对你的帮助才会最大。
新题型的解答
主持人:今年考研有一些题型上的变化，对于题型大家比较了解了，但是关于新题型的解答大家还是比较盲目的，有网友问，关于选择搭配题（7选5）题型应该怎么解答？
李传伟:这种新题型属于阅读部分的B节，首先，原文应该认真读，因为时间很充分，像A节阅读部分的40分，大概用70~80分钟，这一节一共是五道题，建议用20~30分钟来完成，有时间而且有必要把主干部分的原文读得比较清楚，读的时候不要过于关注细节，第一，要把文章的主题找出来，大概是在说什么，因为这是一个总的东西。
其次，对于全文的语篇结构，尤其是段落之间的关系应该非常明确。这也是大的方面。然后，对于句子与句子之间的衔接也要特别注意。这是关于语言方面：主干部分读得比较细。做题七选五，有五个合适，另外那两个是不合适。在读过文章之后，了解了主题，了解了文章的整个结构，尤其是段落之间的关系，这时候七个选项也要非常仔细地看，有的比较长，也要看得比较仔细一些。
首先看它是不是跟本文有关系，能不能纳入本文，如果说完全不符合本文的主题，那当然不行。其次是从结构角度来考虑，放在原文五个空白处的什么地方。比方说，原文空白处的前面是一个总的说明，而这个选项正好是对原文那个总的说明的一个具体解释，那么这个选项就应该填到原文这一处，这是第二个方面。
第三，还有大家容易忽略的一点，就是段落的一致性，大家可能隐隐约约感觉到这个东西能够放到文章的某个地方，但是有的段落关系不是很明确的话，这个时候要注意，有一个很好的检验标准，运用段落一致性这一标准，段落一致性是什么呢？如果要填的是段落的首句，它很可能是段落的主题，这句话一般具有概括性；如果段落后面说的比较细，而这句话比较具有概括性，就可以放在这一段的开始。
如果是段末缺一句或几句话，段落的开始部分具有总结性，而后面是具体说明，对前面总的东西进行说明，这在逻辑上就衔接起来了，也就是说，这里多填的是一个细节。最终的检验标准是，你作出选择以后，要把这些选择的答案带到原文后读一下，这个时候看跟全文，尤其是本段或上下句，能不能衔接起来。
网友: 七选五，看了大纲的样题，三道题是考开头，一道结尾，还有一个是段落，是不是意味着考段落的题会比较多呢？
李传伟:段落的主旨题是一个重要的设题点。文章的第一句不会考，最后一句也不太可能考。为什么段落主旨是一个比较适合考的地方呢？第一，它能考查考生对全文结构，尤其是段落关系的理解。第二，它能很好地考查你，考生对上下文衔接的把握，还有，它能够很好地考查考生对这句话和段落中其他部分的关系的理解。
胡敏: 今年考研英语题型的改革突破了自己，完型填空，文章里面填词汇，填语法，看阅读理解是考语篇结构。那么搭配题也是考语篇，考内容的连贯性和文章的衔接手段，考主要的信息，刚才李老师讲的，文章主题信息，分子主题信息，还有衔接手段。
阅读这一块还有翻译，翻译也是文章里面的句子翻译，写作是写两篇作文，不管从哪一道题来看，考研英语突出语篇概念是我们考生一定要学会，看到的是一片森林，然后再看到的是一棵一棵的树木，如果没有这种大的指导思想的话，那么你将会迷失方向。
比方说，作文就是如此。如果你写了非常漂亮的一个一个的句子，但是它从篇章结构上来说，如果没有一个语篇的概念，不是一个连贯的东西，不是靠衔接的手段来连贯的表达一个中心思想，那么它就是一个失败，它就不可能得到高分。所以从这一点来说，考研英语的重大突破，在这个语篇的概念上，整个试卷自始至终贯彻得非常透彻。
网友: 完型填句是不是做的步骤和阅读有点类似？
李传伟:对二者有一点类似性，首先都要把文章通读一下，然后看选项；其次，在读原文的时候，也跟阅读部分一样，要注意语篇方面的把握。不过跟阅读有一点差别，阅读有时候考的非常细，而完型填句是粗线条的，要特别注意文章的整体结构、段落之间的逻辑关系和空白处的前后。
词汇的复习和单词记忆
主持人:词汇的问题好象挺多的，普遍反映是单词记不住，记住的不会用？
李传伟:词汇对考研英语的成败有很大影响。到了目前这个阶段，为了提高效率，提高考分，一个很重要的手段是对真题中的词汇加强理解，新大纲中对词汇的处理方式是删去了所有的中文释意，另外词汇量过去是5300，现在是5500词汇。
首先，关于量的方面，我觉得，新增加的200词不能忽略，有的时候一个比较难的词被设计为一个考点，这是在原来基础上要增加的。北京新航道学校推出了一本书，就是刚才胡老师提到过的《考研英语考前10天作文突破》，这里面把新增加的词汇都罗列了出来，给出了比较多的搭配和派生词，有的给出了同义词，便于记忆。
第二，词汇要注意精深理解。有些词，做阅读理解时好象表面上懂了，实际上放到上下文中就不一定能说出准确意思了。比如说Prejudice，import。有一年考“安乐死”的，用了import这个词，它本来是“进口”的意思，这里用作“含义”，这是第二个方面。所以考复习时要重点记那些常见词不太常见的意义，即词汇的第二个，第三个，也就是实际考的意义。第三，句子的原则。一定要结合文章。不能一遍一遍地背诵词汇表，这个意义不大，对于短期提高分数意义不大，应该要通过实际的上下文体会精细的含义。
网友: 大纲里头并没有明确要求我们要对一个单词掌握到什么程度？那这样的话，我们面对这一厚本的单词怎么办呢？
李传伟:我觉得从短期来说，可以有这么几个手段，一是可以利用过去的大纲，过去大纲是标了中文意思的。主要是把第一个意思和后面两三个意思给记住，主要是前两个意思。如果说找不到这种大纲，也可以利用朗文或者是牛津辞典，它一般会把使用频率比较高的词编在前面，这是意义的确定。第二点，不要以为单词很多、很难，其实里面有很多你已经认识，这时候要做的一个工作就是，把单词很快地过一遍，挑出里面确实不太认识的词。
主要有两种难词。第一个是原来确实不认识的，第二个是一个熟悉的词不太熟悉的意义。这是第二点，把整个词汇过一遍，挑出不太认识的词。第三点，也就是第二点的一个继续，就是我前面已经反复强调的对于常见词要掌握它的两到三个意思。第四点，这种意思，除了过词汇表之外，更主要的是要根据上下文，尤其是阅读部分的文章来巩固。
网友: 单词量挺大的，很多考生反映记忆上能不能有什么窍门，尤其是在现在时间已经不多了，而且好多单词都没有掌握，怎么办？
胡敏: 如果现在你拿到一本词汇大纲，然后感到很茫然的话，应该抓主要矛盾。现在不能一个单词一个单词再过一遍，刚才李老师强调核心词汇，比方说，像我们的《十天突破》这本书里面的200多个核心词，因为它是在假定你有一定的基础的情况下，然后有一定的难度的单词，这样的话，把这些核心词背掉的话，显然是能够迅速使你的词汇量递增。
刚才李老师也强调了，最近咱们的重点主要是研究真题，一天到晚如果你有时间就浸泡在真题里面，把真题里面的单词背掉，我觉得这是最有效的办法。千万不要这个时候，跑到书店，背一本厚厚的词汇复习手册。这个显然是不合适的。
网友: 真题的词汇量够不够？
胡敏: 真题的词汇量应该说是重中之重，因为它体现了一个整体的水平。也就是说，这么多年，基本上是保持在同一个水准之上。所以它里面的词汇，应该说是有一定的挑战性的。所以，如果说，你要是把一套题里面的单词，在学习的过程当中，把它整理出来的话，你会发现，很多单词都是相通的。所以在这个时候，如果你的单词还是你心中的痛的话，那么只有两条路可走。
一条路，就是背真题里面的单词，一条路是，背新增的核心词汇，有些参考书给你了一些核心词汇，你把这些单词狂背不止。这是走捷径的方式。因为你显然，在最后时应该抓最重要的东西。
李传伟:胡老师刚才说的非常对，就以阅读为例，阅读的文章，至少包含考研的重要词汇的70%~80％。这是主体。另外，是根据胡老师刚才说的那些辅助手段，比方说，最新增加的那些词汇，这些东西合起来词汇量基本上就够了。
网友: 200核心单词在哪儿能买到？
李传伟:200核心单词可以在由北京新航道学校考研英语写作部分的主讲胡敏老师编的《考研英语考前十天作文突破》中找到，200新增核心词汇在书的最后部分，希望大家最后学习的时候能够很好地利用其中的搭配。这对考试帮助很大。
网友: 新增这200个单词的重要性有多大？
李传伟:我觉得应该把它作为整个考研词汇的有机部分来看待。它的重要性体现在它标志着考研词汇的水平变化的一个趋势。说的更具体一些，它是命题者参照的一个重要标准，也就是说，可能出现在我们实际的考题中。
网友: 刚才提到有熟词生义的问题，怎么掌握这些词？
李传伟:我觉得，在过单词的时候，首先可以有意识的把这些词挑出来，这些词一般是我们在过去已经了解了一个常见意思的。然后，可以根据真题或者是利用比较好的辞典，找一些例子将这些意思的理解落到实处，这样就能够记住，下次再出现的时候，就能很好地把握。
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