长期以来，天津大学在研究生思想
政治教育工作中，在高度重视导师和专职学生工作队伍建设的同时，根据研究生群体集中时间少、自我意识强、价值观念趋于成熟等特点，采取措施充分发挥研究生主体作用，形成了“点、线、面”相结合的全方位、立体式自我教育模式，努力扩大思想政治教育的覆盖面，增强思想政治教育的实效性。
——充分发挥先进典型的引领作用，找准自我教育的着力点。通过研究生人生规划
论坛、研究生人物访谈等活动，搭建优秀研究生与同学们面对面交流的平台，并利用《研究生报》、研网、求实BBS等多种媒体广泛宣传，树立标杆，加强引导，以身边人、身边事教育和影响学生，增强思想政治教育的感染力。一是树立勤奋学习、科研创新的典型，加强科学精神和创新意识教育。学校自1999年开始实施“学生科技英才工程”，在此基础上于2002年设立“学生科学奖”，被称为“学生中的诺贝尔奖”，旨在挖掘对科学研究充满兴趣并具有科研素质及潜能的学生，树立一批具有创新精神和实践能力的科技先锋典型。在此项活动中涌现出一批专业成绩优秀、科研能力突出的研究生，为全校学生树立了学习的榜样。二是树立热心公益、社会实践的典型，加强责任意识和公民意识教育。学校每年举办以“责任、文化、记录”为主题的大型研究生社会调查成果表彰活动，大力宣传涌现的先进典型并展示其调研成果，鼓励学生深入社会调研，关注国家发展、关注社会民生。建筑学院08级博士生王荃，曾参与2008年北京奥运会、达沃斯论坛等多个志愿服务工作，先后荣获团市委“优秀先进个人组织者”、中国红十字总会“优秀先进个人”等荣誉。王荃以实际行动诠释了青年责任，光荣获得“2008年中国大学生十大年度人物”称号。在其带动影响下，更多大学生志愿者深入社区开展志愿服务，已形成天津市多个优秀品牌服务基地。三是树立学生干部、社会活动的典型，加强全面发展、全面成才意识教育。学校成立了示范教育办公室，成立了精英宣讲团，组织获得天津大学十佳杰出青年、天津市优秀学生干部、天津市十佳大学生等荣誉的学生干部，深入各学院进行巡讲，面对面交流。学生媒体“天外天”新闻中心对优秀研究生学生干部进行跟踪采访报道。
——充分发挥研究生基层党组织的辐射作用，形成纵横交错的自我教育轴线。针对研究生在实验室和课题组时间偏多、集中时间较少、住宿比较分散等客观情况，学校充分发挥研究生党支部的战斗堡垒作用，确保思想政治教育不留“死角”。一是完善研究生基层党组织建设。学校研究生党支部设立采取以班级为单位横向建立支部为主，以实验室、课题组为单位纵向建立支部为辅的模式，便于各支部对党员进行管理，保证了党员参与本支部活动的积极性。同时，在各研究生宿舍、实验室、课题组、研究生社团组织以及出国研究生中培养党员骨干，通过党员和党支部凝聚、影响和引导研究生，随时把握学生需求和思想动态，开展有针对性地教育工作。二是通过开放式党支部活动充分发挥党员的模范作用。学校通过党员理论学习“一帮一”活动、开放式组织生活等形式，吸收非党员研究生的参与，建立党员和非党员的互动机制与平台，帮助更多的研究生树立共产主义理想信念，积极向党组织靠拢。三是不断提高学生基层党组织工作水平，增强党组织对研究生吸引力。学校专门拨出35万专项经费开展学生党建立项工作，同时，大力举办研究生支部生活交流活动月、研究生支部工作论坛等交流研讨活动，鼓励基层党组织总结
经验、剖析问题、寻求对策，保持党员和党组织先进性，吸引青年、教育青年、赢得青年。比如，截至目前“研究生支部工作论坛”已举办18期，参与人次累计600多人次，加强了研究生党支部之间的交流。
——充分发挥研究生社团的载体作用，扩大自我教育的覆盖面。学校结合研究生培养目标，成立了博士生会、研究生会、科技协会、心理协会、中国特色社会主义理论体系研究会（简称“社研会”）、信息中心和网络协会等7个主要的校级研究生组织和社团，建立和完善校院两级活动联动机制，不断丰富活动的内容和形式，力争全面覆盖研究生学习和生活的不同方面，并实现全员发动，广泛参与。仅2008年，校级研究生社团开展各类活动238场，参与人次达3.5万。一是拓展思想政治素质教育覆盖面。以社研会、研究生会等为主要载体，以建党建国、五四运动、一二九运动等重要纪念日为契机，开展主题教育活动，并定期组织“三个代表”重要思想、科学发展观等专题学习和实践活动，引导研究生坚定正确的政治方向，坚持社会主义核心价值观，树立远大的理想信念，掌握先进的理论武装头脑和指导实践。二是拓展科学文化素质教育覆盖面。研究生科技协会、博士生会通过“天南大研究生联合学术交流节”、“院士论坛”、“博士生创新论坛”、“学术沙龙”等学术交流平台以及研究生
数学建模大赛、管理决策大赛等科研竞技平台，规范学风，鼓励创新，提升学生的科研能力和素养。同时，积极组织研究生参加北洋大讲堂、周末音乐会、合唱节等活动，提升文化艺术修养。三是拓展身心素质教育覆盖面。为促进研究生身心全面发展，各社团积极开展各类文体活动，增强研究生身心素质。如学校依托心理研究所，邀请校内外辅导专家在研究生中广泛开展团体心理训练，形成了成长、咨询和治疗三结合的训练模式，解决研究生的心理困惑，提高心理调适能力。同时，充分发挥研究生心理协会的作用，在学生中开展朋辈团体，普及心理健康知识。
——充分发挥配套机制的保障作用，加强对研究生自我教育的引导。为加强对研究生自我教育的指导和管理，把握自我教育的方向，促进研究生自我教育“点线面”模式发挥实效，学校不断完善配套保障机制。一是完善指导机制。学校充分发挥专业导师、学生工作队伍在学生自我教育中的指导作用，并为研究生党支部、校园两级的研究生社团和组织配备专门的指导教师，参与重要活动的策划和组织。同时，学校建立了学生思想状况动态调研机制，及时把握研究生思想动态。二是完善培训机制。学生骨干是研究生自我教育的重要力量，学校每年开办太雷班、研究生干部骨干培训班、研究生社团干部团体训练等培训，并邀请校领导和相关领域专家授课亲临授课，从政治理论水平、组织领导能力等方面加强对学生骨干的培训，增强研究生自我教育的能力。5年来，各类培训班已累计培训培养研究生骨干1000多人次。三是完善交流机制。学校定期举办校院两级研究生社团工作论坛、研究生社团主席团沙龙等活动，并积极参与、承办“天津市研究生社团峰会”，交流研讨工作。同时，学校积极创造条件，选派优秀研究生干部代表赴兄弟高校以及韩国、香港、台湾等国家和地区学习考察，交流经验，开阔视野。四是完善激励机制。学校每年开展优秀研究生社团、先进集体、优秀研究生干部、最佳党日等评比表彰活动，为优秀研究生干部、集体提供展示平台，充分调动研究生追求进步和完善自我的积极性。
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