汉语言文字学是国务院学位委员会和原国家教委《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中确定的文学类二级学科，也是汉语言文学专业主干专业课程之一。历史性、现代性、开放性所导致的承传与创新、编码与解码、静态与动态的区别是该学科的显著特点。

　　语言文字现象先于文学现象，对汉语言文字现象的认识和研究的历史，前可追溯到先秦，后是与时俱进。由于“五四”新文化运动所倡导的白话文运动和国语运动，汉语言文字面貌有了很多改变，汉语言文字学以此分为“古代汉语”和“现代汉语”。正确地认识和梳理语言文字的发生、发展和变化状况，科学地区分和审视语言结构的内部层次、共同语与方言的地域层次、历史与现代的时间层次、理论与应用的功能层次，深入地分析研究并解释不同层次上的语音、文字、词汇、语法、语用等子系统的语言文字现象，帮助学生透过语言现象识别语言本质、学会分析语言解释语言、增强语言素质、提高语言运用能力，等等，是该学科肩负的教学与科研的双重任务。

　　学科成员及主要学术骨干介绍

　　汉语言文字学学科现有在编教师6人。6名教师中具有教授任职资格的1人，具有副教授任职资格的1人，具有讲师任职资格的4人，已获得博士学位的2人，获得硕士学位的4人。

　　彭兰玉，教授，博士，1958年5月生。主要从事现代汉语语法（包括方言语法）、语用和语言理论的教学与研究。

　　张进军，副教授，博士（在读），1965年9月生。主要从事现代汉语应用语言学的教学与方言研究。

　　张平，博士，讲师，1975年3月生。主要从事现代汉语语法、语用的教学与研究。

　　胡海，讲师，硕士，1967年11月生。主要从事现代汉语教学和方言、语用的研究。

　　尹湘志，讲师，硕士，1969年5月生。主要从事现代汉语教学和汉语语法研究。

　　蔡慧清，硕士，主要从事语言学与国际汉学教学与研究。

　　李奕，硕士，主要从事语言学与国际汉学教学与研究。

　　学科研究方向及相关成果介绍

　　1．汉语方言语法。该方向从单点方言研究开始，有专题研究，也有单点方言较系统的研究，在这方面承担省级、校级课题多项，参与澳大利亚墨尔本大学伍云姬主持的方言语法课题多项，已有的研究成果有彭兰玉教授的专著《衡阳方言语法研究》（中国社会科学出版社）及相关论文《论汉语方言语法研究》（湖南师范大学学报）、《衡阳话中的疑问句》（古汉语研究）、《衡阳方言的动态助词》（湖南方言的动态助词/湖南师范大学出版社/伍云姬主编）、《衡阳方言的介词》（湖南方言的介词/同上/湖湘文化论集/湖南师范大学出版社）、《从“在、到、哒”说起》（衡阳师专学报）、《衡阳方言的代词》（湖南方言的代词/湖南师范大学出版社/伍云姬主编）《衡阳方言的程度表示法》（衡阳师院学报），胡海老师的《宜昌方言的儿化现象》（华中师范大学学报）、《宜昌方言“X人”结构的识别》（三峡文化研究）、《宜昌方言“X人”结构的分析》（三峡大学学报）。在已有的基础上拓展视角，进行多点方言的比较研究，目前彭兰玉教授正承担国家社科基金课题“湖南方言体貌系统的比较研究”。

　　2．汉语共同语语法。该方向主要从汉语普通话语法问题及其与古代汉语的比较角度，探讨现代汉语的句法、语义、语用现象的特点，曾承担相关校级课题，已有的研究成果有彭兰玉教授的《“新著国语文法”与汉语语法学》（求索）、《试析表示体的“在”》（上海师范大学学报）、《变换分析法在汉语中的运用》（衡阳师专学报）、《特殊“定•中”的构成分析》（湖南师范大学学报）、《从主宾问题的讨论看汉语语法研究的发展方向》（上篇、续篇）（华文教学与研究/合作）、《汉语语法的一种新理论》（湖南教育学院学报/合作）、《“NP的VP”的指称及其他》（衡阳师院学报）、《结构助词“之”与“的”》（语言论丛/岳麓书社）、《定语的语义指向》（徐州师范大学学报）、《非典型性定语二题》（衡阳师院学报）、《“的”的标记作用》（中文自修）、《“N1的N2”中的非典型性定语》（湖南大学学报），张平博士的《表示反问预期的“还”与加强反问语气的“又”》（湖南师范大学学报）、《语气副词“还”》（现代汉语研究）、《汉语数量词“只”的历时演变》（语言文学文化）、《论现代汉语的双宾结构“V了NP-N”》（株洲师专学报）。所写论文获省市校社科成果奖多项，多篇文章在全国学术会议上宣读，有的文章被人大“语言文字学”全文复印。张平博士的专著《“A点儿＋V”与“V＋A点儿”》（博士论文）即将出版。

　　3．汉语语用。该方向从汉语自身运用问题、汉语与文化、汉语与经济等角度探讨相关问题。已有的研究成果有彭兰玉教授的《修辞应用通则》（春风文艺出版社/第一作者）、《现代汉语修辞专题》（海洋出版社/副主编）、《话语复现与主观量的强化》（上海师范大学学报/第一作者）、《话语有效的基本原则》（迈向21世纪的修辞学研究/广东人民出版社）、《信息与言词》（阜阳师范学院学报）、《论话语的一种经济手段》（湖南社会科学）、《词的话语重现与语法重叠》（常德师院学报）、《师范院校口语教学三论》（衡阳师专学报），张进军副教授的《关于新时期中国校园语言的思考》（中国学论丛[韩国]）、《汉语韩语学校用语比较》（中国语文学妼）、《听力理解的认知结构对听力教学的启示》（中国人文科学）、《从曾国藩家书看曾国藩作文之道》（湘潭大学学报），张进军副教授现正承担湖南省科技厅基金课题“湖南方言、民俗与区域经济特色研究”的研究任务。