教育学系创建于1951年10月。1998年8月与本校教育科学研究所合并，成立新的教育学系。经过多年发展，教育学系已建设成为一个师资力量雄厚、学科重点突出、学术氛围浓郁、育人环境良好、在国内外颇有影响的机构。

　　 教育学系下设教育学原理、德育原理、教育史三个教研室以及挂靠有基础教育改革与发展研究所、教师教育研究所、教育史研究所，现有教职员工36人，其中教授15人，副教授11人，讲师10人，具有博士学位的21人，硕士学位的8人。

　　 教育学系现有两个学科点：教育学原理、教育史，它们均为博士学位授予点、国家重点学科和上海市重点学科，是华东师范大学教育学博士后工作站下属的主要学科。已经培养博士生、硕士生260余人，现有在读博士生66人，硕士生65人，每年计划招收博士生20名，硕士生30名。教育学原理学科的研究方向主要有：教育原理，侧重于教育与社会发展、教育与人的发展的关系研究和教育、教学基本理论的研究；教育政策研究，包括教育政策分析和教育政策制定研究；中国教育改革的理论研究；教育哲学；教育研究方法；教育社会学；教育评价与测量等。本学科在基础建设、新学科发展思想创新、人才培养、指导实践等方面，在全国教育理论与实践界具有广泛影响。教育史学科的主要研究方向有：教育思想史研究、教育制度史研究、教育与社会发展研究、教育与文化发展研究、中外教育史比较研究、区域教育史研究等。本学科在古代教育史、近现代教育史、中外教育史比较研究等方面均做出突出贡献，在海内外产生广泛影响。教育学系培养的各级各类人才已经成为各省市师范院校及教育部门的一支重要力量。此外，教育学系还为国家和地方举办多层次多类型的培训班，为提高我国中小学校长和骨干教师的教育理论水平作出了贡献。

　　 2001年以来，教育学系在向研究型系发展的过程中，申请到了20多项“十五”国家和省部级纵向课题，其中包括3项国家重点课题，2项国家一般课题，获得10多项省部级科研优秀成果奖励，并与国内一些中小学校建立了科研合作关系。另外还与基础教育改革与发展研究所一起每年都举办国际国内学术会议和各类学术报告，开展与美、日、加、香港、台湾等国家和地区的国际学术交流和合作研究，受到了良好的反响。