徐国珍教授介绍

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徐国珍教授介绍

  徐国珍:女,1955年12月出生,山东省庆云县人。杭州师范大学人文学院教授,硕士研究生导师。
  学术兼职:世界汉语教学研究会会员,世界汉语修辞学会会员,中国语言学会会员,中国修辞学会理事,中国文学语言研究会理事,中国修辞学会阅读鉴赏研究会副会长,华东修辞学会理事,浙江省语言学会理事。
  社会兼职:国家级普通话水平测试员,杭州市城市文化陈设联席会议外聘专家,杭州市社会科学宣讲团成员。
   任教课程:研究生:跨文化交际学研究、汉语修辞学研究
  本科生:现代汉语、普通逻辑、修辞学专题、普通话教学、
   专业研究方向:现代汉语修辞学、对外汉语教学研究
   科研成果概况:
  在省级以上刊物发表论文70余篇,其中核心期刊16篇;专著一部;合著小书一册;参编词典、教材等5部;担任《现代汉语》教材副主编一部。主持省市级课题四项;获省市级科研奖七项;获省学术专著出版资助一项。其中——
  (一)近年来主持的主要项目
  1、《仿拟研究》(2001——2002),浙江省社会科学界联合会重点课题(02040)
  2、《仿拟行为的认知原理阐释》(2004——2005),浙江省社会科学界联合会重点课题(04Z38)
  3、《论仿拟造词法的构成理据》(2006——2007),杭州市社会科学规划课题(B06YY01)
  (二)近年来主要的获奖项目
  1、《从空符号到新词──论词汇系统的特点及其发展轨迹》(《浙江师大学报》1995年第3期),浙江省第二届高师优秀教育教学成果二等奖(1996年)
  2、“仿拟研究系列论文(一)”,浙江省高校科研成果三等奖(2001年)
  3、“仿拟研究系列论文(二)”,浙江省高校科研成果二等奖(编号20030077)
  4、《仿拟研究》,浙江省社联首届社科研究优秀成果(理论研究类)二等奖(浙社科联[2006]43号)
  5、《论仿拟造词法的内部理据——汉语造词法理据探析的个案研究》(《汉语学习》2007年第6期),杭州市第十六届哲学社会科学优秀成果三等奖(杭政办函[2009]385号)
  (三)近年来的主要论文:
  1、“喻仿”的由潜到显及其制约因素(《修辞学习》1996年第2期)
  2、论仿拟生成中的个性制约因素(《修辞学习》1997年第2期)
  3、论仿拟辞格接受的心理机制(《陕西师大学报》1997年第4期)
  4、仿拟·摹仿·点化--就两本修辞学史著谈对仿拟格的认定(《青岛海洋大学学报》2000年第1期)
  5、二十世纪仿拟辞格研究综述(上)(《湖北师范学院学报》2000年第4期)
  6、文化语境在仿拟生成与接受中的功能(《修辞学习》2001年第2期)
  7、综论仿拟辞格的界定(《浙江师范大学学报》2001年第3期)
  8、二十世纪仿拟辞格研究综述(下)(《湖北师范学院学报》2001年第3期)
  9、仿拟与词汇系统的辩证关系(《修辞学习》2002年第2期)
  10、论仿拟辞格的语用理据(《语言教学与研究》2002年第3期)
  11、仿拟行为心理机制探析限(《云南师大学报》2002年第4期)
  12、论《红楼梦》对话中的仿拟艺术(《红楼梦学刊》2003年第2辑)
  13、广告中仿拟的负偏离现象及其对策(《江西社会科学》2004年第9期)
  14、仿拟格与社会的"共变"轨迹(《澳门语言学刊》2004年第5期)
  15、仿拟行为的认知功能及认知策略(《修辞学习》2005年第5期)
  16、仿拟行为的认知结构及认知过程(《语言研究》2006年第1期)
  17、论仿拟造词法的内部理据——汉语造词法理据探析的个案研究(《汉语学习》2007年第6期)
  18、《论仿拟造词法的外部理据——汉语造词法理据探析的个案研究》(《修辞学习》2008年第1期)
  19、《对外汉语修辞教学研究概述》(《云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版》2009年第1期)
  20、《“茶歇”的“背后”和前景》(《语文建设》2009年第3期)
  (四)社会影响
  徐国珍教授从事仿拟辞格专项研究二十年,在国内修辞学界具有一定的影响,《二十世纪中国语言应用研究》(于根元著,书海出版社1996)、《中国现代应用语言学史纲》(于根元著,中国经济出版社2005)、《20世纪中国修辞学》(教育部人文社会科学重点研究基地重大项目成果,高万云著,中国人民大学出版社2008)等史著中都有专门介绍。其专著《仿拟研究》(25万字,江西人民出版社2003年1月)为杭州市社科、浙江省社联重点课题研究成果,获省社联、杭州师范学院学术专著出版资助。该书在国内修辞学界获得较高评价,
  台湾的《中国语文》和新加坡的《联合早报》上也曾刊发过有关书评;并被哈尔滨师大中文系列为研究生修辞学课程的参考书。据学术期刊网所载材料统计,至2009年止,其论著、论文被引用数约150人次。

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