《自然辩证法概论》课程教学大纲

　　课程编号：090001

　　英文名称：Introduction to Dialectics of Nature

　　一、课程说明

　　1. 课程类别

　　学位公共课程

　　2. 适应专业及课程性质

　　硕士研究生学位公共课程，必修

　　3. 课程目的　　

　　（1）自然辩证法是一门马克思主义理论课。这门课程的性质，决定了它具有思想教育功能，从根本上说，开设自然辩证法课程的基本目的，主要是帮助硕士研究生进一步树立辩证唯物主义世界观，提高马克思主义的理论水平和分析问题、解决问题的能力。

　　（2）本课程反映马克思主义有关理论的新发展，吸收科学技术哲学、科学技术史、科学社会学、技术社会学、科学技术与公共政策、STS等领域的新观点和新方法；概括科学技术的新成就、分析科学技术发展过程中提出的新问题，评析有关社会发展与经济建设中的重大事件和有影响的思潮。密切联系科学技术发展的历史与现状，着眼于把握马克思主义关于科学技术的基本原理、基本观点和基本方法；扩大学生的视野，启迪学生的思维，从而提高学生的综合素质特别是创新能力。

　　4. 学分与学时

　　学分2，学时36　　

　　5. 建议先修课程

　　马克思主义经典原著选读　　

　　6. 推荐教材或参考书目

　　推荐教材：    

　　教育部社会科学研究与思想政治工作司组编：《自然辩证法概论》，高等教育出版社，2004年版。

　　参考书目：

　　（1）《自然辩证法》，恩格斯，人民出版社，1971版

　　（2）恩格斯：《反杜林论》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版

　　（3）曾国屏.自组织的自然观，北京大学出版社，1996年版

　　（4）贝尔纲.科学的社会功能，商务印书馆，1982年版

　　（5）黄顺基.科学技术哲学引论，中国人民大学出版社，1991年版

　　7. 教学方法与手段

　　（1）讲授

　　（2）讨论

　　8. 考核及成绩评定

　　考核方式：考试

　　成绩评定：课程考核以开卷形式进行，并结合平时成绩进行最终成绩的综合评定

　　9. 课外自学要求

　　（1）认真阅读恩格斯原著并撰写读书笔记　

　　（2）在网上搜索反映马克思主义有关理论的新发展，如科学技术哲学、科学技术史、科学社会学、技术社会学、科学技术与公共政策、STS等领域的新观点和新方法，并能评述

　　二、课程教学基本内容及要求

　　绪论

　　基本内容：

　　（1）自然辩证法的创立

　　（2）自然辩证法的性质、内容与范围

　　（3）自然辩证法与中国现代化建设

　　基本要求：了解自然辩证法的对象、性质、内容与范围，自然辩证法的创立与发展，认识自然辩证法在现代科学技术研究中的地位与作用；明确自然辩证法在中国现代化建设中的意义。

　　教学重点及难点：

　　自然辩证法的性质、内容与范围

　　第一篇　辩证唯物主义自然观

　　基本内容：

　　（1）辩正唯物主义自然观的创立

　　（2）辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观

　　（3）辩证自然观的新发展：生态自然观

　　基本要求：认识自然观是人们对自然界的根本看法或总观点，它既是世界观，又是方法论。认识人类历史上曾经有过重大影响的古代朴素自然观、中世纪及文艺复兴时期的自然观、16世纪、17世纪自然科学与机械唯物主义自然观以及19世纪自然科学与辩证唯物主义自然观。通过学习认识辩正唯物主义自然观的创立的必然性。

　　教学重点及难点：辩证自然观的新发展：生态自然观

　　第二篇　科学观与科学方法论

　　基本内容：

　　（1）科学的本质、价值和科学认识过程

　　（2）科学理论的创立

　　（3）科学理论的评价与检验

　　（4）科学理论的发展

　　基本要求：在马克思主义科学观的指导下，结合当代科学哲学思想，理解科学本质、价值、科学理论发展；学会运用当代科学哲学有关思想分析科学理论的创立，并指导我们科学研究活动。

　　教学重点及难点：科学理论的创立

　　第三篇　技术观与技术方法论

　　基本内容：

　　（1）技术的本质与价值

　　（2）技术认识和技术方法

　　（3）技术创新与高新技术产业化

　　基本要求：马克思认为，科学是潜在的生产力，技术是现实生产力，是改造世界的物质力量。了解现代技术与科学的区别，理解科学和技术相互制约、相互促进，推动着社会的前进。掌握技术的本质、价值，技术认识论和方法论，并能分析技术创新和高技术的产业化等内容。

　　教学重点及难点：技术创新与高新技术产业化

　　第四篇　科学技术与社会　

　　基本内容：

　　（1）科学技术的社会建制

　　（2）科学技术的社会运行

　　（3）科学技术和社会发展

　　（4）科学技术与中国现代化

　　基本要求：了解科技的社会建制、社会运行以及科技对社会发展和中国现代化的意义，等内容的介绍；理解这样的观点：科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，又可能给人类带来灾难。进而认识到马克思主义科技观对和谐社会建制的指导意义。

　　教学重点及难点：科学技术与中国现代化

　　三、课程学时分配

　　本课程计划36学时，其中讲课30学时，课堂讨论6学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表：

　　课程学时分配表

教学环节 　　时数 　　课程内容	讲课	实验	习题	讨论	小计
绪论	2				2
第一篇　辩证唯物主义自然观	8			2	10
第二篇　科学观与科学方法论	8			2	14
第三篇　技术观与技术方法论	8				8
第四篇　科学技术与社会	4			2	6
总计	30			6	36