一、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的作物遗传育种专业高级专门人才。要求硕士研究生：
1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。
2、掌握作物遗传育种学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3、较熟练地掌握一门外国语，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。
4、身心健康，吃苦耐劳，勤奋工作。
二、研究方向
1、植物营养生理学：研究植物生长发育过程中对养分的吸收、运输，以及养分在代谢中的作用；研究植物营养诊断技术和方法；研究土壤养分与植物营养的相关性；研究植物营养与病虫害防治的措施和技术；研究植物根系与根际环境；研究植物高效利用土壤养分的机理和遗传特性，研究植物对养分胁迫的适应性反应原理和基因型品种的选育。
2、植物营养与施肥学：研究农业生产中栽培植物的营养规律与需肥特性；研究作物高产、高效、优质的平衡施肥原理与施肥技术；研究热带地区平衡施肥与土壤培肥的机理和措施，根据栽培作物和土壤条件，不断开发适应的新型肥料品种。
3、植物营养土壤学：研究热带地区土壤肥力特性，土壤肥力演变规律；研究热带土壤培肥的机理和措施；研究热带土壤肥力与平衡施肥技术。
4、植物营养遗传学：研究植物营养性状的形态和生理生化特性，比较不同性状表现的基因型差异；植物营养性状的遗传潜力和遗传规律；植物营养性状控制基因的染色体定位；植物营养性状的遗传学改良。
三、学制
学制为3年。全日制硕士研究生在学年限不超过4年；在职研究生学习年限不超过5年。在确保培养质量的前提下，可适当缩短学制，但最短不得少于2年。
四、培养方式
1、本专业硕士研究生采取全日制培养方式。
2、本专业硕士研究生的培养采取课程学习和科学研究工作相结合、导师指导和集体培养相结合的办法。在培养过程中，导师（组）起主导作用。本专业鼓励研究生独立思考、勇于创新。在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活多样。
五、课程设置及学分要求
硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求大于或等于32学分（不包括学术活动、教学实践或社会实践、文献综述及开题报告等必修环节），其中学位课必须修完。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，选修课程60分及格。
跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报研究生处备案。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。
公共英语课的免修参照《海南大学研究生课程教学管理实施办法》的有关规定执行。
六、培养环节
硕士研究生的指导可以是导师个人负责独立指导，也可以是指导小组集体指导。在指导过程中，要充分发挥导师的主导作用，同时应充分借助有关教师的业务专长，发挥指导集体的作用。培养环节主要包括：
1、制定个人培养计划：导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的实际情况出发，制订出合理的研究生培养计划，注意挖掘研究生的潜能，注重研究生个性的发展。硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学两个月内提交，论文研究计划应在第三学期末之前制定完毕。
2、文献综述和开题报告：对本专业硕士研究生要求阅读文献的数量提出要求，并说明开题报告的形式和要求。开题报告的有关要求依照《海南大学研究生学位论文的选题及开题报告的要求》执行。
3、实践环节：包括学术活动、教学实践或社会实践。各学科专业要根据自身的特点，对研究生参加学术讲座的次数和参加教学实践的方式提出具体规定。
七、学位论文及学位授予
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
1、导师要加强从开题到科研、论文写作、答辩的全过程指导。
2、研究工作必须坚持实验性原则，论文内容应以研究生本人从事的实验、
观测和调查的材料为主。
3、硕士生论文科研时间一般不少于1年。
4、学位论文实行中期检查参照《海南大学研究生学位论文中期检查暂行办法》进行。
5、原则上要求本专业研究生在读期间在国内核心期刊发表学术论文1篇。
6、论文评审、答辩及学位授予按照《海南大学硕士学位授予工作实施办法》的有关要求进行，但建议取消大学外语等级考试（CET）与学位挂钩的制度，同时建议由海南省统一组织研究生学位外语考试，通过者方可取得学位，反之，则不能取得学位。建议取消研究生在读期间发表论文与学位挂钩的制度。
植物营养学专业硕士研究生课程设置
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课程类别
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课程名称
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总学时
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学分
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学期
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任课教师
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学位课程
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公共课
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自然辩证法
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36
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2
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1
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章汝先
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科学社会主义理论与实践
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18
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1
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2
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晏峻
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基础英语
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120
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4
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1、2
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陈满平等
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专业课
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生物化学研究技术（实验）
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40
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2
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1
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邓小江
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高级植物生理学
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40
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2
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2
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黄绵佳
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高级植物营养学
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40
|
2
|
1
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唐树梅
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植物营养的土壤化学
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40
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2
|
2
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孟磊
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专业研究进展
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40
|
2
|
2
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导师及有关专家
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选
修课程
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指定选修
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现代施肥技术
|
40
|
2
|
2
|
唐树梅
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|
植物营养研究法
|
40
|
2
|
1
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阮云泽
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微量元素
|
40
|
2
|
2
|
耿建梅
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专业选修
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植物营养分子生物学
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40
|
2
|
2
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常春荣
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土壤肥力学
|
40
|
2
|
2
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黄承和
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作物高产理论与实践
|
40
|
2
|
2
|
林电
|
|
土壤与生态环境
|
40
|
2
|
2
|
耿建梅
|
|
|
现代仪器分析
|
60
|
2
|
2
|
常春荣
|
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高级试验设计与统计分析
|
40
|
2
|
1
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韩汉鹏
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|
高级生物化学（理论）
|
40
|
2
|
1,2
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邓小江
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补修课程
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土壤学
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50
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跟本科班补修
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农业化学
|
80
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土壤农化分析
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50
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农业资源与规划
|
50
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必修环节
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文献阅读
|
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|
1~3
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学术活动
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10次
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2~3
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教学实践
|
20
|
|
2
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|
社会实践
|
3周
|
|
2~3
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