《历史教学论》科目大纲

　　（科目代码：839）

　　一、考核要求

本课程以中学历史课程与教学问题为核心，分别探讨了中学历史课程、中学历史教科书、中学历史课堂教学、中学历史教学评价和考试命题、中学历史教师专业化等理论与实践问题。课程内容注重在历史回顾的基础上，吸收国外历史教育教学理论与方法，反映历史课程改革的新理念、新问题。应考者应在全面领会基础知识和基本理论的基础上，做到理论联系实际。在掌握基本内容的前提下，考察考生分析、理解和运用理论解决实际问题的能力。

 

　　二、考核评价目标

　　1.了解中学历史教学论的学科性质、研究对象和任务；

　　2.初步掌握历史教学论的理论基础，了解近现代中学历史课程的沿革，知晓历史课程标准和历史教科书多样化的历程；

　　3.理解中学历史课程在学校教育中的作用，掌握历史教育目标的实质以及国内外历史教育目标的发展趋势；

　　4.掌握历史学习策略、历史学习方法和中学历史课堂教学的基本原则、基本方法和教学过程，了解历史知识的特点和中学历史学科的基本教学模式；

　　5.了解我国历史课程评价的发展脉络，能够运用多种评价方式对学生的历史学习进行评价；

　　6.了解信息技术的发展为历史教学和历史学习带来的变革；

　　7.掌握历史教师的素养，了解历史教师的教学准备工作；

　　8.能够运用历史教育教学的基本理论分析中学历史课程的发展趋势；

9.能够初步运用课堂教学分析的方法对历史课堂教学案例进行分析。

 

　　三、考核内容

　　第一章导论

　　第一节历史教学论研究的对象

　　第二节历史教学论研究的内容

　　第三节历史教学论的理论基础

第四节 历史教学论的研究方法

 

　　第二章历史教育论

　　第一节历史教育的价值

　　第二节历史教育目标的实质、内涵及作用

第三节 中学历史教育目标的国际比较及其发展趋势

 

　　第三章历史课程论

　　第一节我国普通中学历史课程设置及沿革

　　第二节中学历史课程标准与历史教科书

第三节 中学历史课程与教材改革发展趋势

 

　　第四章　历史教学论

　　第一节历史知识的特点及认知规律

　　第二节历史课堂教学的基本模式与基本方法

　　第三节专题史教材教法

　　第四节地方史与历史教育

第五节 信息技术与历史教育

 

　　第五章　历史学习论

　　第一节学习理论与历史学习

　　第二节历史学习心理与学习效率

　　第三节历史学习策略与方法

　　第四节中学历史学科的学法指导

第五节 中学历史学习评价

 

　　第六章历史教师论

　　第一节历史教师的基本素质要求及其在历史教育中的作用

　　第二节历史教师的教学准备工作

　　第三节历史教师的教学研究与科学研究