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一、招生与研究方向
1、信号与信息处理
2、反应扩散方程理论与应用
3、可靠性理论及在地质灾害评价、 预测、智能化处理中的应用
4、灰色数学及其应用
5、小波分析及其应用
6、流体化学中的数值计算
二、培养目标 硕士研究生应德、智、体全面发展，成为具有创新精神的应用数学高级人才，以满足国民经济建设的需要。
对攻读应用数学专业硕士学位研究生的具体要求是：
1． 努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。拥护中国共产党，热爱祖国，具有良好的道德品质和较高的综合素质，遵纪守法，作风正派，愿为国民经济建设服务。
2． 掌握应用数学领域的基础理论、系统的专门知识和应用能力，熟悉所选定研究方向的有关理论应用的现状及新的发展趋势。较熟练的掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文提要。具有创新能力、分析问题和解决问题的能力、合作共事的能力、语言表达和写作能力。具备独立从事科学研究、大学教学和独立担负应用数学有关领域工作的能力，严谨治学，实事求是。具有诚挚的合作精神和良好的职业道德。
3． 坚持体育锻炼，具有健康的体魄。
课程设置
一、全校研究生的公共数学选修课
| 课程名称 |
学时 |
学分 |
开课学期 |
学习方式 |
备注 |
| 应用泛函分析 |
60 |
3 |
1 |
课堂讲授 |
理工专业选修 |
| 随机过程 |
60 |
3 |
1 |
课堂讲授 |
理工专业选修 |
| 数值分析 |
60 |
3 |
1 |
课堂讲授 |
理工专业选修 |
| 数学物理方程 |
60 |
3 |
1 |
课堂讲授 |
理工专业选修 |
| 多元统计 |
60 |
3 |
1 |
课堂讲授 |
理工专业选修 |
| 矩阵论 |
60 |
3 |
1 |
课堂讲授 |
理工专业选修 |
二、应用数学专业攻读硕士学位研究生课程（专业）全部学位课
| 课程名称 |
学时 |
学分 |
开课学期 |
学习方式 |
备注 |
| 泛函分析 |
60 |
3 |
1 |
课堂讲授 |
应用数学专业学位课 |
| 代数学 |
40 |
2 |
1 |
课堂讲授 |
应用数学专业学位课 |
| 信息论 |
40 |
2 |
|
课堂讲授 |
应用数学专业学位课 |
| 随机过程 |
60 |
3 |
2 |
课堂讲授 |
应用数学专业学位课 |
| 反应扩散方程引论 |
40 |
2 |
2 |
课堂讲授 |
应用数学专业学位课 |
| 偏微分方程基本理论 |
60 |
3 |
2 |
课堂讲授 |
应用数学专业学位课 |
| 数学规划 |
60 |
3 |
2 |
课堂讲授 |
应用数学专业学位课 |
| 地学中的数学方法 |
40 |
2 |
2 |
课堂讲授 |
应用数学专业学位课 |
选（必）修课
| 课程名称 |
学时 |
学分 |
开课学期 |
学习方式 |
备注 |
| 现代信号处理 |
60 |
3 |
2 |
课堂讲授 |
应用数学专业选修课 |
| 时间序列分析 |
60 |
3 |
2 |
课堂讲授 |
应用数学专业选修课 |
| 应用随机过程 |
40 |
2 |
2 |
课堂讲授 |
应用数学专业选修课 |
| 模式识别 |
40 |
2 |
3 |
课堂讲授/讨论 |
应用数学专业选修课 |
| 信号处理专讲 |
40 |
2 |
3 |
课堂讲授/讨论 |
应用数学专业选修课 |
| 高等概率论 |
60 |
3 |
3 |
课堂讲授 |
应用数学专业选修课 |
| 高等统计学 |
60 |
3 |
3 |
课堂讲授 |
应用数学专业选修课 |
| 反应扩散方程理论（续） |
50 |
2.5 |
3 |
课堂讲授/讨论 |
应用数学专业选修课 |
| 常微分方程定性理论 |
30 |
1.5 |
2 |
课堂讲授 |
应用数学专业选修课 |
| Banach空间结构理论 |
30 |
1.5 |
3 |
课堂讲授/讨论 |
应用数学专业选修课 |
| 泛函微分方程 |
50 |
2.5 |
3 |
课堂讲授/讨论 |
应用数学专业选修课 |
| 半群理论 |
30 |
1.5 |
3 |
课堂讲授/讨论 |
应用数学专业选修课 |
| 偏泛函微分方程 |
40 |
2 |
3 |
课堂讲授/讨论 |
应用数学专业选修课 |
| 偏微分方程振动理论 |
30 |
1.5 |
4 |
课堂讲授/讨论 |
应用数学专业选修课 |
| 灰色数学 |
60 |
3 |
2 |
课堂讲授 |
应用数学专业选修课 |
| 模糊数学 |
60 |
3 |
3 |
课堂讲授 |
应用数学专业选修课 |
| 层次分析 |
40 |
2 |
3 |
课堂讲授 |
应用数学专业选修课 |
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