一。学科点历史

　　本学位点的历史可以追溯到20世纪80年代初期，当时以区域开发为主要培养方向的硕士研究生教育在国内较早地开展国土开发、整治、治理和保护方面高级专业人才的培养。由于长期没有硕士学位授予权，进入90年代开始停止招生。1999年在相隔约10年的时间之后，又重新总结在人文地理学领域的研究成果和教学等方面的积累，2000年获得硕士学位授予权，并在同年开始招收人文地理学专业攻读硕士学位研究生，现已有3名研究生毕业，并获得硕士学位，现在读研究生人数达到25名。本学科点立足于自身特色和优势，目前已经形成有一定特色的研究基础和导师群体。学科点在全国同类院校中处于较高的水平，尤其是在城市行政区划和社区等方面的研究处于国内研究前列，具有一定的影响力。

　　二、培养方向

　　本学科点以培养高级人文地理学专业人才为已任，根据自身特色和基础，设立了三个培养方向：

　　城市行政区划与社区研究。（1）从统筹城乡发展、城乡一体化发展角度，研究新型的城乡关系及其机制，探讨城乡社会经济协调发展的途径；（2）以社区为研究对象，以人的全面发展、社会全面进步和人居环境的可持续发展为目标，研究社区生态经济社会协调发展、社区历史演变、规划建设、公共管理等，为社区发展提供科学依据；（3）通过多学科交叉，从历史的视野，研究行政区划、区域行政和经济管理问题。

　　城乡土地利用与评价。从城乡一体化发展出发，通过地理学、经济学、生态学、规划学等多学科交叉，研究城乡土地利用、城乡级差地租形成规律、城乡土地价格评估等理论、方法与实践，为国家和地方政府调控土地资源的优化配置，实现土地资源的可持续利用提供科学依据。

　　城市与区域发展。在经济全球化、区域一体化背景下，从统筹城乡发展、国内发展与对外开放、区域关系等观念出发，利用国际比较、历史比较、规范分析与实证分析相结合等研究方法，研究城市与区域生态、社会和经济可持续发展以及相关公共管理问题。

　　围绕上述研究方向，设置的主要研究生课程有：人文地理学基本问题、经济社会学、土地利用与评价、社区规划与管理、中国城市行政区及社区研究、地理信息系统、数学建模、城市学、可持续发展论等。

　　三、研究特色与成果

　　通过长期的研究积累，已经形成了立足于城市社区、城乡一体化的研究特色，并且积累一定的研究成果，从近三年来看（据不完全统计），共计发表论文（大部分为核心期刊）36篇，独立和参编著作8部，主持和承担各类课题30个，其中国家级课题5个，市级课题5个，委局级课题6个，横向研究课题14个，研究成果涉及历史演变、城乡发展、城市社区、区域发展、城市土地、经济管理等多个领域，为学科点的发展提供较强有力的科研支撑。通过广泛的科研实践，与国土资源、民政、城建等政府管理部门建立了长期的合作关系。