在数学测验中，经常有同学由于各个环节的粗心，导致分数丢失。

　　粗心，最严重的也是最容易被忽视的问题是对待粗心的态度。大多数人原本是不希望“粗心”的，但在潜意识里认为，“粗心”只能算是个大家都会犯的小毛病。不能引起足够的重视，为什么会这样呢？很简单，人人都不会把“粗心”看做“无知”。因为粗心不是不会啊，既然不是不会，就不能算是大毛病，也不算是大问题，当然也就不太值得让人担忧。况且谁都会粗心，谁都免不了出错，在这样的自我解脱的意识中，对“粗心”的放纵和宽容也就不难理解了。

　　一个概念，从无知到有知的改变是很容易的，而一种“粗心”的现象却是可以经常不断重复发生的。从这个对比可以很好地看出，哪一个危害更大。粗心从另外一个角度也说明了对知识的掌握不够牢固不够熟悉。为什么我们不会粗心到把1+1=2也算错呢？主要是对于这个问题我们再熟悉不过了。因此在做题的时候出现因粗心而丢分，不要轻易的放过，认真的分析粗心出现的原因，将知识掌握牢固。

　　想要解决“粗心”这个问题，就要在思想上有足够、正确和清醒的认识。对于自己常犯的错误进行整理，这些现象就可以在思想上、意识上得到强化，考生在以后类似环境中，只要遇到这种现象，大脑就会自动提出预警和反应，这样“粗心”的现象就可以最大限度地得到扼制。打个比方，人人都知道在冰面上走路要很小心，因为冰上很滑。同样，遇到类似可能粗心的境遇时，就如同走路到了冰面上，也会变得小心翼翼。犯错误的可能自然会少了许多。

　　粗心应该是学习习惯的问题，时刻提醒自己，尽自己的最大努力来克服坏习惯，改掉粗心的毛病。“粗心”的问题解决好了，它就不会像幽灵一样随时出现，会销蚀本已拥有的成就，更不会妨碍将可能获得的成就。