安徽师范大学《计算机组成原理》课程本科教学大纲

《计算机组成原理》课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程的性质和任务
《计算机组成原理》是高等职业教育“计算机应用与维护”专业必修的技术基础课。
课程的任务是：
１、通过学习计算机的基本概念、基本结构、基本算法及实验，对组成计算机的各个部
件的功能和工作过程、以及部件间的连接有较全面、较系统的认识，形成较完整的计算机组
成与工作原理模型。
２、通过实验课的学习，不但使学生硬件的动手能力得到初步训练，而且可以建立一个
完整的计算机整机概念。
二、与其他课程的关系
先修课程为,后续课程为和。
三、教学总体要求
本课程教学内容的基本要求分为了解、熟悉、掌握三个层次：
１、掌握
要求学生能够全面掌握所学的基本概念、基本工作原理。
２、熟悉
要求学生能较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断。并可用学过的公式进行
简单计算。
３、了解
要求学生能一般地了解和掌握所学的内容，即知道所学的概念和内容就可以了。
第二部分 学时分配
本课程课内总学时数为64，4学分。其中授课48学时，实验16(32*0.5)学时。
序号 教 学 内 容 授课 实验 合计
1 第一章 概述 2 2
2 第二章 数据表示 4 4
3 第三章 指令系统 8 1.5 9.5
4 第四章 运算方法与运算器 12 3 15
5 第五章 控制器 12 7.5 19.5
6 第六章 存贮器 5 3 8
7 第七章 输入输出系统 5 1 6
合 计 48 16 64
第三部分 教学内容和教学要求
第一章 概述
（一）教学内容
1、计算机的产生与发展
2、计算机特征
3、计算机的硬件系统
4、计算机的软件系统
5、计算机系统的层次结构
6、计算机的应用
（二）教学要求
1、了解计算机的产生与发展
2、熟悉计算机特征
3、了解计算机的硬件系统
4、了解计算机的软件系统
5、了解计算机系统的层次结构
6、了解计算机的应用
第二章 数据的表示
（一）教学内容
1、数制与转换
2、定点数及其在计算机中的表示
3、浮点数及其在计算机中的表示
4、十进制数在计算机中的表示
5、非数值数据在计算机中的表示
6、数据传送
（二）教学要求
1、掌握数制与转换
2、掌握定点数及其在计算机中的表示
3、了解浮点数及其在计算机中的表示
4、熟悉十进制数在计算机中的表示
5、熟悉非数值数据在计算机中的表示
6、了解数据传送
第三章 指令系统
（一）教学内容
1、指令
2、寻址方式
3、指令编码
4、指令类型
5、INTEL 8086指令系统举例
6、RISC指令系统
（二）教学要求
1、掌握指令
2、掌握寻址方式
3、了解指令编码
4、熟悉指令类型
5、了解INTEL 8086指令系统举例
6、了解RISC指令系统
第四章 运算方法与运算器
（一）教学内容
1、定点加减法运算
2、加法器与进位的传播
3、定点乘法运算
4、定点除法运算
5、浮点运算
6、逻辑运算
7、运算器的组成与结构
（二）教学要求
1、掌握定点加减法运算
2、了解加法器与进位的传播
3、了解定点乘法运算
4、了解定点除法运算
5、了解浮点运算
6、熟悉运算器的组成与结构
第五章 控制器
（一）教学内容
1、控制器的基本功能
2、控制器的基本结构
3、控制器的控制时序
4、控制方式
5、指令的执行过程
6、组合逻辑控制器
7、微程序控制器
（二）教学要求
1、熟悉控制器的基本功能
2、掌握控制器的基本结构
3、了解控制器的控制时序
4、了解控制方式
5、熟悉指令的执行过程
6、了解组合逻辑控制器
7、了解微程序控制器
第六章 存贮器
（一）教学内容
1、概述
2、半导体随机存取存贮器（单管、四管存贮单元电路）
3、只读存贮器
4、磁表面存贮器（磁盘机的工作原理及技术指标）
5、高速缓冲存贮器（Cache）基本概念与功能
6、虚拟存贮器基本概念与功能
（二）教学要求
1、熟悉概述中的基本内容
2、掌握半导体随机存取存贮器（单管、四管存贮单元电路）
3、熟悉只读存贮器
4、熟悉磁表面存贮器（磁盘机的工作原理及技术指标）
5、了解高速缓冲存贮器（Cache）基本概念与功能
6、了解虚拟存贮器基本概念与功能
第七章 输入输出系统
（一）教学内容
1、I/O系统概述
2、外部设备
3、总线
4、程序查询方式
5、程序中断输入输出方式
6、存贮器直接访问（DMA）的I/O方式
（二）教学要求
1、熟悉I/O系统概述
2、了解外部设备
3、了解总线
4、了解程序查询方式
5、掌握程序中断输入输出方式
6、熟悉存贮器直接访问（DMA）的I/O方式
实 验 课
一、实验要求
《计算机组成原理》是计算机应用与维护专业的核心课程，加强本课程的实践性教学，
有利于学生理解计算机动态工作的原理，建立时空概念和整机概念，并且有利于培养学生的
实际工作能力。为此，本课程实验课通过使用各种大、中、小规模集成电路，进行从简到繁、
从单元到系统的一系列实验，使学生初步掌握调试计算机各种基本部件的方法。达到分析问
题、解决问题、增强硬件动手能力的教学目的。
要求学生按时完成16学时（32 * 0.5）九个实验项目的实验。实验项目及内容在按本大
纲要求孙道清等人编写的实验指导书中列出。