安徽师范大学《Visual Basic程序设计》实验大纲本科教学大纲

实验类课程大纲
课程名称: Visual Basic 程序设计实验
一、课程概况
所属专业: 电子、通信、自动化 开课单位： 物理与电子信息学院
课程类型: 选修课程实验 课程代码:
开课学期: 4 学分： 计入理论课中
学时： 16 核心课程: 否
拟使用教材：
龚沛曾，杨志强，陆慰民编. Visual Basic 程序设计教程(第 3 版). 高等教育
出版社. 2007 年
二、课程描述（300 字以内）
Visual Basic 是一种基于 Windows 操作系统的可视化编程语言，它具有面向
对象和事件驱动的特点，其结构化程序模块和强大的数据库操纵功能使得 Visual
Basic 在软件开发中得到广泛的应用。
本课程着重培养学生利用 VB 进行简单程序的开发，学会用 VB 解决一些实
际问题并能够在计算机上调试运行，掌握编制和调试 VB 程序的完整过程，初步
掌握 Windows 环境下的程序设计和应用。
三、课程目标
通过本课程的系列实验，使学生初步了解 VB 的集成开发环境，掌握程序的
建立、编辑和运行的过程，掌握 VB 中表达式和常见函数的使用；掌握 VB 中实
现选择、循环的各种方法，掌握数组的基本用法；掌握函数过程和子过程的定义
和使用，初步掌握模块化程序设计方法；了解图形用户界面的特点，掌握 VB 常
用控件的使用；熟悉文件的基本概念，掌握文件的打开、关闭和读写操作；了解
和掌握 VB 中数据库的使用方法和相关控件的使用。
四、教学要求
本课程实验共包括八个实验，每个实验含若干实验题，内容覆盖 VB 的各章
节主要知识点。上机操作是学好程序设计语言的一个极为重要的环节，因此要求
在每次上机操作之前，做好实验预习，阅读教材中的相关内容，并事先编制好实
验程序。上机操作时细心观察记录各种现象和结果。实验结束后认真分析和思考
实验中的各种现象，在实验报告中对实验结果进行总结和讨论。实验报告包括对
基本概念和基本原理的归纳总结、经调试修改后的程序清单、用户界面设计示意
图、运行过程的现象和结果分析等。
五、考核方式及要求
实验课程考核以出席实验情况、实验过程操作情况、实验报告完成情况进
行综合评定。实验成绩占本课程总成绩的 20％。
六、课程内容
实验一：Visual Basic 集成环境及顺序程序设计
（授课时间：第四学期第四周）
教学目标：掌握 VB 程序的运行过程，熟悉基本控件的使用，掌握顺序程序结构
相关的语句
主要内容：简单程序的建立、编辑和运行
学 时：2 学时
教学方法：现场指导
实验类型：设计性实验
实验二：选择结构
（授课时间：第四学期第六周）
教学目标：掌握条件的书写，掌握单分支、双分支、多分支的实现方法
主要内容：调试运行选择型程序
学 时：2 学时
教学方法：现场指导
实验类型：设计性实验
实验三：循环结构
（授课时间：第四学期第八周）
教学目标：掌握 For 循环和 Do 循环的实现方法
主要内容：调试运行循环型程序
学 时：2 学时
教学方法：现场指导
实验类型：设计性实验
实验四：数组及自定义类型
（授课时间：第四学期第十周）
教学目标：掌握数组的定义和使用，掌握列表框和组合框的使用
主要内容：学会数组的基本应用以及列表框和组合框的使用
学 时：2 学时
教学方法：现场指导
实验类型：综合性+设计性实验
实验五：过程
（授课时间：第四学期第十二周）
教学目标：掌握函数过程和子过程的设计和调用，搞清实参与形参之间的关系
主要内容：编制函数过程和子过程并正确调用
学 时：2 学时
教学方法：现场指导
实验类型：综合性+设计性实验
实验六：用户界面设计
（授课时间：第四学期第十四周）
教学目标：掌握常用控件的使用，学会菜单的设计
主要内容：设计对话框、菜单
学 时：2 学时
教学方法：现场指导
实验类型：综合性+设计性实验
实验七：数据文件和图形操作
（授课时间：第四学期第十五周）
教学目标：初步掌握文件的读写方法，了解 VB 中图形绘制的方法
主要内容：学会操作数据文件及简单绘图
学 时：2 学时
教学方法：现场指导
实验类型：设计性实验
实验八：数据库应用基础
（授课时间：第四学期第十六周）
教学目标：了解 VB 与数据库之间的关系，初步掌握 ADO 数据控件的使用，完
成简单数据库系统的应用
主要内容：学会在 VB 中使用数据库
学 时：2 学时
教学方法：现场指导
实验类型：综合性+设计性实验